有趣的磁鐵

你知道磁鐵的秘密嗎？快從我的文中找一找吧！

叮鈴鈴……上課鈴一響，老師快步走進教室，把一瓶礦泉水放在桌子上，我仔細一看，里面有一根針，我疑惑不解，心想老師要干什么呢？這時老師笑瞇瞇地告訴我們：我不小心拔一根針掉進了水里，誰能不接觸水面，八珍撈出來呢？這是有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)趴在桌子上冥思苦想，還有的同學(xué)你看看我，我看看你，教室里鴉雀無聲。

突然，我同桌高高地舉起了手，他是我們班的搗蛋鬼，我想他又是搗蛋吧！可是他信心十足地走向了講臺，說：“我能行！”只見他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動，針也跟著移動上去，他不小心手一滑，針掉了下去。頓時教室里亂成一鍋粥，我同桌說：“我一定能行！”這次他小心翼翼地移動磁鐵，終于，針被磁鐵吸了出來。成功了！教室里一片歡呼，我同桌也手舞足蹈的。

我又做了一個小實驗，把卡子放在本子上面，磁鐵放在本子下面來回移動，卡子一會兒向左一會兒向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！

你知到磁鐵秘密了吧！你是不是也想做一個實驗呀？

南麻四小三年級:夢想成真77

記一次有趣地吹雞毛比賽 (字數(shù):400)

6月28日下午的作文課上，我們作文班的全體同學(xué)在教室里舉行了一場別開生面的比賽。

第二節(jié)上課，老師面帶微笑地說“同學(xué)們，今天我們舉行一個吹雞毛比賽。”

首先，老師把我們分成紅、黃兩隊，然后每隊選三個男生、三個女生。紅隊的男生個個體胖氣足，黃隊的女生雖不胖，但信心百倍。

比賽馬上開始了，老師叫我們把電扇、窗戶關(guān)上，雖然有點熱，但我們顧不得這些。我擠到前面一看，這些隊員正在摩拳檫掌，做好了充分的準備。一聲令下，老師把雞毛往上一拋，一場激烈的比賽開始了。只見紅隊先發(fā)制人，鼓著腮幫子用力往黃隊地方吹。黃隊呢？也不甘示弱，一躍而起，用盡全身力氣往紅隊那方吹。大家都想為自己隊爭光，一個勁地吹。那雞毛一會兒落到紅隊，一會兒落到黃隊。大家都不甘落后，因三局二勝最后我們黃隊贏了。同學(xué)們蹦呀、跳呀，別提心里有多高興了。

通過這次比賽，我從中懂得了一個道理“團結(jié)就是力量。只要我們團結(jié)起來，就能取得勝利。”

有趣的游戲 (字數(shù):400)

“哈哈哈！嘿嘿嘿！”從我們班教室走過的人，都會聽見這歡快的笑聲，因為我們正在做一個游戲，叫對著干。

瞧！看了劉老師寫的這個題目。全班都哄堂大笑，劉老師先說了一些，讓我們對著干，后來老師請了一些同學(xué)來說。陳雨辰說：“舉手！”當(dāng)時，所有同學(xué)都說：“我偏不舉！我偏不舉！”結(jié)果還是林源峰反映最快，他把腳放在桌子上，然后大聲說道：“舉腳！”“哈哈哈哈哈”全班又是一陣狂笑，連劉老師都笑了！接著，陳雨辰又說：“笑。”突然，全班同學(xué)放聲大哭。最好笑的就數(shù)李云霄了，他邊哭邊指著陳家強，用了一口南充話說：“媽媽，他欺負我我！”聽了這話，全班又笑了，李云霄說話時，雖然是哭聲，但他還是滿臉笑容，因為他也覺得好笑。

就這樣玩兒著玩兒著，祝蓓佳來了，同學(xué)們都對她說：“你沒來，好可惜哦！”全班同學(xué)又對劉老師說：“再玩一次，再玩一次嘛！”劉老師便答應(yīng)了。

劉老師請了朱洪宇，他說：“來搶我的筆。”這時，教室里安安靜靜，沒有一個人去搶他的筆。隨后，劉老師說：“選一個好說的，就……別搶我的筆吧！”聽了這話，高麗瑤馬上就去搶她的筆，扯他的衣服，還拉他的手。

游戲還是這樣歡快地進行著，完了后，劉老師對我們說：“以后，每節(jié)課都讓你們開開心心的”我聽完后非常高興，心想：那該多好呀。

有趣的實驗——雞蛋撞地球 (字數(shù):700)

　　昨天，老師神秘地告訴我們，明天要做一個有趣的實驗——雞蛋撞地球！　　　　“雞蛋撞地球？”同學(xué)們的嘴都張成了“o”字形。“不會吧？雞蛋一定會粉身碎骨。”大家小聲議論著。我疑惑地望著老師，不知道老師的“葫蘆里賣的是什么藥”。老師笑了笑說：“你們可以為雞蛋做一副‘盔甲’呀！”　　　　回到家，我就找出所有軟軟的東西，我先用海綿將雞蛋裹得密不透風(fēng)，又用絨線將它裹了個嚴嚴實實。我手捧“絨球雞蛋”，心想：明天就看你的了！　　　　第二天，教室里滿是花花綠綠的雞蛋。雖說是雞蛋，卻早已沒有了雞蛋原有的“相貌”。你瞧：王明把雞蛋放在了塞滿海綿和泡沫的“密室”中；李強為雞蛋做了一個穩(wěn)當(dāng)?shù)?ldquo;降落傘”；王佳則用棉衣把雞蛋裹成一個大棉球……　　　　實驗開始了，大家在二樓一字排開。我捧著心愛的雞蛋寶寶，竟有一絲不舍。我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的李敏，她比我更緊張，兩條腿不住地打戰(zhàn)，兩只眼睛直勾勾地盯著手中的雞蛋。老師站在底下，儼然一位高級指揮官。“預(yù)備——三、二、一，扔！”老師一聲令下，幾十枚雞蛋齊刷刷地撲向地面。我像一支離弦的箭，飛快地奔到樓下，心疼地捧起我的小寶貝，在耳邊輕輕搖晃。“太好了，雞蛋沒碎！”我高興地跳了起來。接下來是三樓的考驗，我的蛋寶貝又闖過了這一關(guān)。當(dāng)老師宣布：“‘雞蛋王’決賽現(xiàn)在開始！”我的心一下子提到了嗓子眼兒。我輕撫雞蛋，把它扔了下去。當(dāng)我奔下樓時，看到了慘不忍睹的一幕——雞蛋光榮地“犧牲”了。我的心跌入了谷底，離冠軍寶座只有一步之遙了，卻……唉！　　　　這時老師走進來，公布了“最佳創(chuàng)意獎”獲得者。老師意味深長地問：“通過這次實驗，你們明白了什么？”張家路激動地說：“做任何事情，只有做好充分準備，才能成功。”哇，這真是小實驗蘊含大道理！　　　　教師點評　　　　習(xí)作有三大特點：一、題目新穎，能吸引讀者眼球。二、描寫細膩，特別是人物心理和比賽場景，寫得活靈活現(xiàn)。三、道理深刻。“做任何事情，只有做好充分準備，才能成功”，對我們每個人都有啟發(fā)。　　　　（劉克錫）