我的課余生活——爬馬仁山

今天上午，天氣很熱，爸爸對我說：“我們一起去爬馬仁山吧”。我說：“好吧”。

于是，我和爸爸乘車來到馬仁山腳下，遠遠看去奇峰迭起、異石林立。有的像一個人站在船頭，那就是仙人擺渡；有的像兩只熊趴在山頂，那就是雙熊登峰；還有一只石龜，在它后面不遠處還有一只奔跑地石兔，我想那肯定是龜兔賽跑。這里山石千姿百態，形象逼真，栩栩如生。

沿石階往里走，石階兩旁，層層疊疊的楠木林，合抱成群的樟樹林，蒼翠欲滴的竹海，一陣微風經過，頓時林內發出“沙沙”的聲音。

沿著彎彎的山路，我爬呀爬呀……我和爸爸爬到半山腰時，我說：“我不想再繼續往上爬了”。爸爸說：“做事情可不能半途而廢”！于是我鼓足勇氣向上爬，然后我們終于都爬上了馬仁山山頂，來到山頂后，我和爸爸敲響大鼓。

接著我和爸爸來到月亮洞，我們坐在里面感覺很涼爽，我看見月亮洞對面有一塊石頭，像小狗一樣，正望著月亮呢？

時間過的很快，我們就要回家了，我心想：馬仁奇峰我還會回來的！

安徽蕪湖市繁昌縣城關三小三年級:許健杰

我的明天 (字數:700)

我的明天會是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻的想著這個問題，是充滿陽光的，還是布滿陰森的？以我的直覺，我堅信應該是前一種。為此，我的小腦袋瓜里設想了這樣一幅場景……

一輛黑色的寶馬汽車，停在一所現代化的學校前，從車內走出一位英姿颯爽，充滿活力的年輕人。嘿嘿，這個人就是我啦。現在的我可不是不問世事的小毛孩了，我已經是陽光小學的校長。

走進校門，呈現在你眼前的是一幢淡藍色的教學樓，看到這兒，也許你就會問教學樓為什么是藍色的，這個嘛是因為藍色象征著希望，而學校正是教書育人的地方，是培育祖國的希望的地方，所以選用藍色比較合適。

到了教學樓里面，你會很吃驚，這不是學校嗎，為什么連最起碼的書本都沒有，取而代之的卻是一臺臺擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事？想要知道其前因后果，請聽我慢慢道來：原來現在處處講的都是科學，連教學也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著個大書包來回轉了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學們要做的練習題輸到電腦里，明天上課時發到同學們的電腦里就萬事大吉了。至于批改作業，電腦就可以了。

坐著電梯來到了樓頂，發現這里有塑膠跑道，足球場，籃球場……應有盡有。這就是操場。為什么要建在樓頂呢？因為現在我們國家的土地資源嚴重缺乏，我們要節約每一寸土地，所以就會有這個樓頂操場。

……

學校還有許多高科技設施這里就不多說了，如果有機會一定向你介紹。

我的設想不錯吧，真希望我的明天真的是這樣充滿著陽光，充滿著朝氣，充滿著高科技！

六年級:張慧啟

給老師的一封信，我的夢想 (字數:900)

　　尊敬的老師：　　　　您好！　　　　今天有幸提筆給你寫信，是想和您談談關于夢想的話題。夢想是人生導航的燈塔，有了夢想，我們對未來不再渺茫；有了夢想，我們對未來充滿希望；有了夢想，我們對未來信心百倍。每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發芽。　　　　上一年級時，我就喜歡上了皮皮魯和魯西西，喜歡他們的頑皮，喜歡他們的仗義。他們讓我想的神魂顛倒，撲朔迷離。上課，我仔細地聽老師講每一句話，下課后，我就又偷偷拿出媽媽為我買的童話書，津津有味地看著，直到上課鈴聲再次響起。三年級時，我在教材中，在老師的引領下，我認識了鄭淵潔這位著名的童話作家，出于對他筆下人物的特殊情感，對他更是情有獨鐘。我發現我與童話結下了不解之緣。從那時起，我就萌生了這樣一個念頭，長大當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家。　　　　在這五年的學習與生活中，我發現，我最喜歡的讀書類別是——童話，尤其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上描述的那些令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。它把我帶進一個我從未見過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國里那一個個小成員的故事，想象主人用的道具是怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想接二連三地進入我的頭腦，占據了我的思維，變成了我念念不忘的主要人物……從此，更堅定了我當童話作家的夢想。　　　　人活著是為了一個夢想去奮斗，去努力，不停地向前進，超越自我，我不例外，我始終有著當作家這一夢想！并為之奮斗，努力。我認真地讀，努力地學，領悟文章的表達方法，感受作家的思想感情，不斷積累生活素材，模仿，總結，提高，盡管付出很多的汗水和心血，但我堅信，只要成功了我就覺得值！我想對于一個夢想追逐者來說，最應該擁有的就是永不言敗的氣魄和毅力。在追夢的過程中，布滿荊棘的道路在所難免，各種各樣的打擊和挫折也會不斷的侵蝕著你，即便這樣，我們也絕不可以放棄。面對失敗，我要選擇微笑。對自己說一聲“站起來，再重來”。讓我們把脆弱推開，讓信心在腦海存留，別讓靈魂空白，不管現在還是說未來，自己為自己喝彩！　　　　此致　　　　敬禮　　　　您的學生：杜凱璇　　　　2014年4月5日　　　　山西省太原市清徐縣王答中心校同戈站小學六（1）班

我的老師 (字數:600)

我的班主任是魏老師，今年40多歲了，戴著一副黑邊圓眼鏡，下面藏著一雙明亮深邃的大眼睛，看上去顯得特別精神，而且嗓子也特別洪亮。

魏老師帶我們語文課，他講課的時候特別細心、認真。有的代課老師都是挑重點的講，而且有同學聽不懂也就不管了，可魏老師卻不同，講課非常認真，生動有趣，讓一些復雜的問題形象化、簡單化，直到我們全班每個同學都聽得懂為止。

魏老師不但認真地教我們功課，而且還給我們講了許多課外知識。當我們學到頤和園的時候，魏老師就給我們講起了鴉片戰爭，講起了中國當時受帝國主義侵略，還講起了英法聯軍火燒圓明園，園里的文物被他們能拿走的就拿走，拿不走的就砸掉，聽到這里同學們很氣憤。“同學們，一個國家落后就要挨打，受人欺負。”魏老師深沉地說道。我們記住了魏老師的話，同時，也把為中華民族偉大復興而讀書的決心埋在了心里。

魏老師不僅課講得好，而且平時對我們也特別關心。記得一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，魏老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位關心體貼我們的老師而自豪。

感謝我的老師，他就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；感謝我的老師，他像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；感謝我的老師，他像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵。”

這就是他——一位在平凡的崗位上默默奉獻的老師，我很喜歡他！

河南鄭州新密市城關鎮中心校六年級:郭志遠