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一張特別的音樂賀卡
有些人一定認為，一張音樂賀卡能有什么特別之處？別急，請聽我慢慢道來--
那是我上二年級時的事兒。一天課間，我突然發現一些同學的臉上都洋溢著歡樂的笑容，而且每人手中都拿著一張正在“唱歌”的賀卡，乍一看，像是賀卡在“聚會”。我用眼睛一掃，原來是陳楠從家里拿來十多張賀卡，正向同學們分發呢。過了一會兒，她把我和何若妍叫到身邊，又取出了好幾張賀卡讓我們欣賞。“哇，好漂亮呀！”圍觀的同學們不約而同地發出贊嘆。見我們這么喜歡賀卡，陳楠大方地說道：“那就送給你們每人一張作紀念吧！”于是，她面帶微笑地把一張張賀卡遞到我們手中，我們連連向她表示感謝。
上課了，班長向老師告了“黑狀”，說陳楠從家里帶來很多張賀卡分發給同學。老師聽后眉頭一皺，吩咐班長搜書包。我當時驚出一身冷汗，心想：“要是搜到我的賀卡該怎么辦呀？我還想珍藏這張賀卡呢！”轉眼間，班長就搜到我了，班長用命令的口吻對我說：“還是你自己交出來吧！”沒辦法，我只好硬著頭皮將書包里的書一本本全部拿出來。可是左翻翻，右找找，哪有賀卡的影子。咦，我的賀卡呢？難道長腿跑了、長翅膀飛啦？
班長見我找了半天，還是兩手空空，就轉身去搜別人的書包了。我的心里一直嘀咕：賀卡到底跑哪兒去了呢？
放學后，當我整理書包準備回家時，卻意外地發現賀卡正躺在一本書中安安穩穩地睡大覺呢，原來我無意夾在書中，連自己都沒找到。回家的路上，當何若妍和黃婷婷垂頭喪氣地感嘆她們可憐的賀卡時，我向她們講述了我這張賀卡不同尋常的經歷。她們齊聲贊嘆：“真是一張神奇而幸運的賀卡，你可要好好珍藏喲！”“我一定會的！”我向她們保證。
如今，這張賀卡一直被我珍藏著，偶爾拿出來看看，聽聽里面動聽的歌曲--《鈴兒響丁當》，心里總是感到暖暖的，因為那里面包含著濃濃的同學情誼啊。
現在想想，當時真是虛驚一場。當我把這件事告訴爸爸時，爸爸笑著說：“恐怕是你投機取巧才躲過的吧！”我也笑著說，幸虧藏得連自己都找不到，否則也沒了這甜美的回憶。
現在，你知道這張音樂賀卡為什么特別了吧。
【老師點評】:語言平淡，中心不突出
看音樂噴泉 (字數:300)
周末的晚上，我和媽媽一起去散步。
我們信步向前走著，不知不覺來到一橋。我有些走不動了，我和媽媽商量：
“我們下去看噴泉吧。”媽媽說：“好啊，正好休息一下。”
當我們到達的時候，水池邊已經聚集了很多人。只見水池里彩燈閃爍，噴泉已經開始噴水了。五彩的噴泉跟著音樂的節奏，有規律的舞動著。第一首歌曲的名字是《好日子》，第一首播完，接著是第二首第三首……噴泉一會兒像一條水龍突然騰空而起沖上天空，一會兒又像一個大蘑菇……噴泉魔幻般地變幻出各種各樣的形狀，看得我眼花繚亂！
到了九點鐘，所有的表演結束了，我和媽媽依依不舍地踏上了回家的路。
江油市勝利街小學二年級:陳 殊 洋
《少年音樂和美術故事》讀后感 (字數:500)
幾天前媽媽給我買了幾本新書，有一本是豐子愷寫的《少年音樂和美術故事》，我當初只是隨意翻了翻，就放下了，看起了別的書。兩天后，我把其他的書讀完，就拿起了豐子愷的這本書。 剛翻開第一篇，那個題目就吸引了我，題目是《獨覽梅花掃臘雪》。作者的弟弟如金活潑幽默。他們的爸爸收留了孤獨的老人王老公公，并聲明“養死他”（作者的家鄉話，即：養他直到老死）。當小男孩聽到時覺得可怕，好像是“打死他”，“殺死他”的行為，到后來明白了是好意才安心。讀完這篇文章后，才發現題目原來也是“do，re，mi，fa，so，la，si”，是一種記憶音階的有趣方式。小男孩如金，把自己的一家人看成一個個音符，我感覺如金這種做法很有創意。家人們在生活中的行為猶如音樂中的轉調，演奏出一家人和諧的樂章。我想我有機會也要學學如金，給家里平常的生活增添樂趣。 如金的姐姐逢春更喜歡美術，從她學習美術的一些經歷中我讀到了許多有趣的美術知識。逢春一有不會的美術知識就去問爸爸或老師，我敬佩她的敏而好學，不恥下問的學習態度，因此，她也積累了好多知識。 這本書將枯燥的藝術基本常識融化在平易的小故事中，講述風趣，情味悠然。我當初真是小瞧了這本書。
走進民樂課堂，探訪笛子社團，踏上音樂殿堂， (字數:1200)
2012年2月26日，我們沐浴著和煦的陽光，寒冷的春風呼呼地吹拂著我們的面頰，就在這樣一個舒適的周末，我們小記者社團在少年宮的教學樓里踏上了尋找民樂課堂的腳步。
我們身穿黃燦燦的記者服，胸帶清晰可見的記者證，還戴上了那紅艷艷的紅領巾。經過了小記者社團的團長曹老師的辛勤指導之后，我們走進了音樂殿堂，走進了教學樓，走進了笛子教室。
輕輕地推開了教室的大門，一位位學習笛子的學生映入了我的眼簾……
我們為了不去打擾他們的教學任務，我們小心翼翼的走進了教室，熱情的他們為我們演奏了一曲——跑旱船，這首曲子可是他們在青春藝華上臺表演過的呢！他們個個吹的認真賣力，那音樂時而高亢激昂，時而歡快有趣，那音節就如潺潺流水般綿綿不絕，如淳淳溪水般清脆歡快，我們已經深深的陶醉在這美妙的音樂之中，久久難以釋懷……
歌曲演奏結束了，我們興致勃勃的走進了他們，向他們問詢并討論了他們的學笛生活……
我參訪了一位女生，她叫沈佳薇，她是從2007年開始學習笛子的，至今為止，已經學習了3年了，勤奮刻苦的她每天都會花2個小時去練習笛子的，功夫不負有心人，努力了3年的她，現在已經有七級的高級水平并已經參加了寶山區少年宮的民樂團。現在的她，對自己手中的笛子是愛不釋手，已經把笛子當作他生命中的一個不可缺少的部分。
在他的身邊，還有兩位更厲害的男生，他們可都是擁有10級優秀的學生哦，一位叫宋飛，一位叫宋旭焱。而且，他們兩位還是寶山區少年宮的民樂團的首席吹奏者呢！他們可真的是好厲害的呢！我從心底了是為他們而感到驕傲的呢！
最后在他們演奏的——阿拉木汗的歌曲下拉下了帷幕……
其實認真的想一想，他們獲得的榮譽也是和他們每天勤勞的努力是密切相關的，沒有他們平時汗水的流露，沒有他們平時認真的態度，哪能會有今天的成就？
我們青少年就是祖國下一代的希望，“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”我們是祖國培育出的花朵，長大能撐起祖國一片光輝的藍天；我們的祖國是花園，我們就是花園里一朵朵盛開的花！
生活是一方沃土，你播下什么，就收獲什么；播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種命運。在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果．請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢？
所以，我們應該播種好今天，才會有明天的收獲！
加油！相信自己，明天會因我們更美麗！小記者：月浦實驗學校潘子皿寶山區少年宮2月26日
月浦實驗學校初二:潘子皿
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