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　　我們在學習課文中，有所啟示，在玩中，也會有啟示。但我們在邊學邊玩中，會不會也有所啟示呢？大家看了我的例子，一定會覺得在邊學邊玩中也會有啟示。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……&現在我們馬上就要上科學課了。教科學的丁老師拿著一本科學書，來到了我們班中。剛做完眼保健操，丁老師就說：同學們拿好科學書、科學作業本，今天我們去實驗室上課。&大約走了2、3分鐘，我們來到了實驗室自己的位子上。同學們，今天我們要上《液體的熱脹冷縮》。上節課我們做了一個實驗，把試管口用氣球封住，放在熱水里，發現它的皮鼓了起來，可是一放在冷水里，它的皮就不鼓了。從這個實驗里，我們得出了一個結論：水受熱后，體積變大了。那今天我們再做一次實驗，在盛滿紅墨水的玻璃杯上放一個橡皮塞，橡皮塞上插著一根吸管，我們先把它放在熱水里，同學們可以看見，紅墨水因為受熱，來到了吸管中，并且漫出。現在再放到冷水里。一分鐘，兩分鐘，我們清楚的看見紅墨水在受冷的情況下，已經下去了好大一截，那么，就可以說明紅墨水具有熱脹冷縮的性質。我現在要問大家，什么叫熱脹冷縮？&這下，我們下面炸開了花：金泱泱說：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。&后來經過丁老師的講解，證實了金泱泱的說法是對的。丁老師又說：通過這節課的講解和實驗，我們又得出了一個結論：大部分的液體都有熱脹冷縮的現象。

　　從邊玩邊學的科學課中，我又從實驗中得出了一個結論，又讓我增長了知識。現在大家相信了吧，在邊學邊玩中也是會有所啟示的。

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