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　　有一天下午，老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室，并大聲地對(duì)我們說(shuō)：“坐好了，不要講話(huà)。我把作業(yè)本發(fā)給你們看看，有些同學(xué)做得好，有的同學(xué)寫(xiě)的亂七八糟的。”

　　當(dāng)老師叫到我時(shí)，那神情嚴(yán)肅的像個(gè)法官！問(wèn)道：“這次作業(yè)怎么做的？你看看這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了，回去看清題目要求重做一次，然后叫家長(zhǎng)簽名”。我接過(guò)作業(yè)本一看，鮮紅而刺眼的“X”我頓時(shí)面紅耳赤。便悄悄地把作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包里。

　　在回家路上，平時(shí)十來(lái)分鐘就能回到家了，今天卻用了半個(gè)小時(shí)才到家。一路上在想該怎么辦呢？錯(cuò)了這么多，老師還讓我回家給父母簽字，有可能還會(huì)挨爸媽一頓打罵。得想想辦法呀，正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，想到辦法了！

　　回到家后，我裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生的樣子。對(duì)爸爸說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)蒙著眼睛把名字寫(xiě)得最好。”爸爸爽快地答應(yīng)了，于是我在紙上寫(xiě)了幾遍“兒子”，當(dāng)輪到爸爸寫(xiě)“父親”的時(shí)候，我悄悄地從書(shū)包里拿出作業(yè)本，并且放在爸爸的筆尖下，直到他簽好以后，我便快速地放進(jìn)了書(shū)包里。最后我對(duì)爸爸說(shuō)：“我輸了，并且表現(xiàn)出難過(guò)的樣子。”爸爸于是開(kāi)始鼓勵(lì)我，不要難過(guò)。可是只有我一個(gè)人知道是什么原因。

　　下次，還是要認(rèn)真地做作業(yè)，不然對(duì)不起老師和父母，更對(duì)不起自己。

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