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我眼中的春天
我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)春，它位于祖國(guó)的東北部，是吉林省的省會(huì)。這里四季分明，但春天卻像一個(gè)害羞的小姑娘姍姍來(lái)遲，又匆匆離去。 的確如此，長(zhǎng)春的春天就是這樣來(lái)得特別遲緩。雖然是陽(yáng)春三月，但是滿天飛舞的大雪依然籠罩著大地，春天的氣溫變化無(wú)常，早上的氣溫很舒適，可是，中午又變得酷熱難耐，晚上又冷極了。我們也沒(méi)有如愿以償?shù)孛撓潞裰氐拿抟拢瑩Q上單衣。 長(zhǎng)春的春天風(fēng)沙非常非常大。在刮起沙塵暴時(shí)，一團(tuán)團(tuán)黃沙向人們襲來(lái)，天空也從碧藍(lán)變成了暗黃，當(dāng)沙塵暴結(jié)束時(shí)，天空就又恢復(fù)了往日的平靜。 直到幕春時(shí)節(jié)，我們才真正地感受到了春天的美好。春風(fēng)像媽媽的手一樣，輕輕地?fù)崦业哪橗嫛４河赅粥謬}噠地落下來(lái)，奏起了春天的序曲，春雨敲了敲樹干，大樹蘇醒了，抽出了嫩綠的新葉，小草仿佛也被這春的序曲感染了，偷偷地探出了頭。花兒娃娃們也穿著粉紅、鵝黃、雪白的衣裳沖出來(lái)了，它們放聲歌唱，歌唱這美好的春天。小河也唱著歌向前方歡快地跑去。 春天是美麗的。春水輕輕地流動(dòng)，春光在碧波里蕩漾。垂柳吐出了嫩芽，這使我不禁想起一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。” 家鄉(xiāng)的春天是遲緩的，是美好的，是美麗的。它讓我有了無(wú)限的希望與憧憬。
吉林長(zhǎng)春三年級(jí):熙瑤
我眼中的李白 (字?jǐn)?shù):500)
李白，乃是一代文學(xué)大師。李白年輕時(shí)期，為人放蕩不羈，即漫游全國(guó)各地，曾經(jīng)至長(zhǎng)安，供奉翰林但不久又遭到免職。正因?yàn)樗駬舢?dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，深切關(guān)懷時(shí)局安危，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴，所以才使你的性格不受拘束，為人熱情奔放，才造就了你的詩(shī)歌飄飄欲仙，無(wú)與倫比！
你是盛唐文化的豐碑。走近你，我讀懂了星河燦爛的奔放！
從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”，到“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。都體現(xiàn)出你的壯志凌云；從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。表達(dá)了你對(duì)朋友的重情重義。從“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”到“音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕”。的豪放與才氣。從“花間一壺灑，獨(dú)酌無(wú)相親”。借酒澆愁的苦悶之情，道出了你渴望天下能有一知己的綿綿愁緒。你為“嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰”而犯愁，希望“月光長(zhǎng)照金樽里”---永遠(yuǎn)與明月為伴，“友月”之情真是溢于言表。從兒時(shí)我們就會(huì)背的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”到大一些時(shí)的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”無(wú)一不體現(xiàn)你的“友月”。讀懂你的詩(shī)詞，就是走進(jìn)你的內(nèi)心世界；只有走進(jìn)你的內(nèi)心世界，也才能讀懂你的詩(shī)詞！
李白，無(wú)論你的豪情，你的才氣，還是你對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響，都使我敬佩你，崇拜你！你永遠(yuǎn)都是我眼中書寫天地?fù)P揚(yáng)灑灑的“詩(shī)仙”，有著真實(shí)如我義薄云天的“酒仙”！
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng)，中心不突出
我眼中的老師 (字?jǐn)?shù):1200)
且不說(shuō)讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說(shuō)上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流；且不說(shuō)素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭徽f(shuō)老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛(ài)穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。
我的老師還挺時(shí)尚的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)……我六神無(wú)主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀啊！心里正忐忑不安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進(jìn)來(lái)的媽媽見(jiàn)了我，面無(wú)表情地說(shuō)：“喲，你還給我搞了個(gè)歡迎儀式啊！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見(jiàn)了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來(lái)。完后她又興奮地對(duì)我說(shuō)道：“你的老師可太有意思了。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)她放了一個(gè)電子課件給我們看，里面有你們?nèi)嗤瑢W(xué)的大頭貼和‘英雄事跡’呢！你平時(shí)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)怎么都不告訴我？”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬(wàn)分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被西新的老師記了下來(lái)。老師并不是沒(méi)有看見(jiàn)我的優(yōu)點(diǎn)啊！想著想著，我眼前出現(xiàn)了開家長(zhǎng)會(huì)的一幕：隨著一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲響起，屏幕上出現(xiàn)了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來(lái)是我植樹時(shí)的活動(dòng)照片與一篇獲獎(jiǎng)作文。座位上的家長(zhǎng)隨著自己孩子的幻燈片出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開。這時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她正在制作一個(gè)課件。天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通明。老師，我知道您無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師啊！
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無(wú)形中融入知識(shí)的語(yǔ)言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無(wú)聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語(yǔ)老師順手拈來(lái)、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛(ài)和老師天南地北地亂“侃”。現(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛(ài)的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”。每當(dāng)下課時(shí)走過(guò)老師辦公室，總能看見(jiàn)老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過(guò)后，大家再見(jiàn)面時(shí)，都比原來(lái)“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“書香班級(jí)”呢！
我眼中的老師像一個(gè)大姐姐，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時(shí)，同桌突然指著我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！？”我奇怪地看著她，手卻不自覺(jué)地摸上嘴，一看，果然時(shí)流血了。年幼的我當(dāng)時(shí)就被這個(gè)情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來(lái)。老師聽見(jiàn)了，就連忙跑過(guò)來(lái)，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫(yī)務(wù)室，用藥棉幫我止血。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的女孩！
【老師點(diǎn)評(píng)】:敘述少條理
我眼中的幸福 (字?jǐn)?shù):600)
幸福是什么，在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認(rèn)為取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)是幸福，有的人認(rèn)為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認(rèn)為賺到一份靠自己努力來(lái)的錢是一種幸福。而在我眼里，母親和我在一起吃的一頓飯，母親給我一句細(xì)心的問(wèn)候，這都是幸福。
我拿著這張低分的語(yǔ)文試卷滿含失落回到家，剛放下書包，媽媽就來(lái)了，雖然媽媽已經(jīng)知道了我的成績(jī)，我以為媽媽會(huì)生氣，發(fā)火，罵我一通。可是她并沒(méi)有因此而感到生氣，還是一如既往的給我做了滿滿一桌可口的飯菜，滿臉笑容的給我?jiàn)A菜，一如既往的安慰我，沒(méi)有抱怨。想到這，我的心里不覺(jué)隱隱的酸痛，媽媽每天忙于家務(wù)，獨(dú)自一人撐起一個(gè)家庭，可我又不爭(zhēng)氣，給媽媽心里添亂。我想：幸福可能就是這么簡(jiǎn)單，從一點(diǎn)一滴中流露了母親對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，從樸素廉價(jià)卻昂貴的一桌菜中，從一個(gè)簡(jiǎn)單的夾菜動(dòng)作中，從母親滿臉的微笑中。還記得小時(shí)候，母親生病了，我正在學(xué)習(xí)，可是那天突然下了大雨，可媽媽也冒雨來(lái)接我，也許在別人眼里，這根本就算不上是幸福。但是，唯有體驗(yàn)過(guò)，才能懂得其實(shí)這才是幸福。
幸福是什么？有人說(shuō)：“幸福是蠟燭為照亮他人，鞠躬盡瘁，死而后已的精神，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。”有人說(shuō)：“駿馬在無(wú)邊無(wú)際的草原奔跑，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。這就是幸福。”可我卻認(rèn)為，幸福就是母親一個(gè)小小的動(dòng)作，為我?jiàn)A菜，為我蓋上倒在地上的被子，為我一針一線織的衣服。幸福并不是蠟燭，需要犧牲自己，也不是如駿馬那樣沒(méi)有拘束。幸福就是這樣，是無(wú)聲的樸素的，同時(shí)也是偉大的。
初一:陳茗璇
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