我是個(gè)小大人

哦，這是誰(shuí)呀！原來(lái)是我，小大人，瞧，那面目，長(zhǎng)得真是英姿颯爽啊！一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)蒜鼻頭，一個(gè)聰明智慧的腦袋，還有一個(gè)令我討厭的嘴巴，不過(guò)，聽(tīng)奶奶講，嘴巴大的人有口福，能嘗遍山珍海味。聽(tīng)了奶奶這句話，我永遠(yuǎn)不再討厭自己的嘴巴了。

三年級(jí):爸爸

同桌是個(gè)課代表 (字?jǐn)?shù):700)

原來(lái)的物理課代表因?yàn)閷W(xué)習(xí)不善被勒令休息，而繼任者就是我的同桌。

乍一看，這人長(zhǎng)得真有貴人之相：一頭雞窩般的頭發(fā)，一身再熱也不肯脫下的冬季校服，上輩子指不定是哪次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。最典型的是那雙雞爪般的手，又黃又瘦，不知情的人恐怕都會(huì)以為家長(zhǎng)不給他飯吃。

而且他還算懂得一些兵法。游擊戰(zhàn)的十六字訣便記住了四個(gè)字“敵駐我擾”，總是在自習(xí)課上大家相安無(wú)事的時(shí)候占領(lǐng)我大半張桌子，我忍氣吞聲，可是連卷子也放不下了。我只好碰一碰他的胳膊作為提醒。他這時(shí)卻開(kāi)始了類似柳條湖事件的行為，以自己寫的字被我碰歪了為由向我發(fā)動(dòng)了瘋狂進(jìn)攻。我也并不躲閃，任由他的兩個(gè)旺仔小饅頭大小的拳頭落在我身上。之后便聽(tīng)得一聲慘叫。我還沒(méi)怎么地，他就已經(jīng)開(kāi)始哭天喊地手捂著手呼喚著自己家中的母親。

現(xiàn)在他又當(dāng)上了物理課代表，了卻了一樁多年的心愿。我倒是跌到了谷底。每天早上他都會(huì)將練習(xí)冊(cè)拿到班里然后將它們堆到我桌子上每天我都要努力把它們推走然后才能坐下來(lái)。不過(guò)我倒開(kāi)始好奇他怎么把那么多東西拿進(jìn)來(lái)的。

一天早晨，我提前來(lái)到學(xué)校。過(guò)了一會(huì)，他也來(lái)了。他把書包放了下來(lái)，伴著一陣撞擊聲，他轉(zhuǎn)身出去搬作業(yè)。

看著他那瘦弱的背影我不禁悄悄的跟了上去。

我看見(jiàn)他在窗臺(tái)前面，又摟又抱，才拿起了那一堆作業(yè)本，慢慢向班級(jí)走去。那些作業(yè)的分量我是清楚的，少說(shuō)也能有個(gè)三五斤，對(duì)于他來(lái)說(shuō)夠多了。

他顫抖著一步一步邁向班級(jí)。走到門口時(shí)，他忽然踩到了地上的一點(diǎn)雪，身體向前一傾，與地面成了八十度角。他的兩只手卻都在拿著作業(yè)本，無(wú)法扶一下墻。

他好歹是直起身來(lái)了，我在一旁也震驚了。

用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫

我 (字?jǐn)?shù):550)

我是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)笑的女孩，我有我的世界，讓我們走進(jìn)我的世界看看吧！

看！坐在寫字臺(tái)前的是學(xué)習(xí)的我！很專心吧！認(rèn)識(shí)我的人，都知道我有一股“鉆”勁，對(duì)我來(lái)說(shuō)一道道難題就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的堡壘，而我是個(gè)固執(zhí)的戰(zhàn)士，一頂要將它攻破這幾是使命。我也有“失策”的時(shí)候，比如有一次將“休息”寫成了“體息”，真是一失足成千年狠！

瞧！在樓上擦玻璃的是勞動(dòng)的我！很勤勞吧？我擦玻璃是出了名的，絕沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，甚至有人還認(rèn)為沒(méi)有玻璃呢！當(dāng)別人向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，心里比吃了蜜還要甜。

看！在同學(xué)桌邊幫著解題，是助人為樂(lè)的我！很熱情吧？我時(shí)時(shí)刻刻都記著一句話：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。”

我也是個(gè)愛(ài)哭的小女孩，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但也很開(kāi)朗。小時(shí)候的我經(jīng)不起親戚朋友的取笑，只要他們一取笑我，我便會(huì)哇哇大哭，考試成績(jī)一差，便會(huì)暗暗流淚，但是暴風(fēng)雨過(guò)后，便是晴天；傷心過(guò)后，便是快樂(lè)。

我的一大愛(ài)好便是看課外書。每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像賀駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的佳詞妙句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心情起伏。我的事業(yè)頓時(shí)變得十分寬闊，真不知道生活中沒(méi)有了書將會(huì)如何平乏、單調(diào)。

這就是我，一個(gè)很特別又很平凡的我，我只需要陽(yáng)光，一切都有希望，有希望我們就會(huì)幸福。

爸爸是個(gè)書迷 (字?jǐn)?shù):450)

“吃飯了……”媽媽喊到，在書房看書的爸爸回答到：“等一會(huì)，我看到精彩的部分，司馬昭帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍進(jìn)攻漢中，好緊張啊！”嗬！又要等爸爸吃飯。

我爸爸是一名小學(xué)教師，他還是七十年代的師范生。他的書架上放滿了琳瑯滿目的好書。有《三國(guó)演義》、《岳飛傳》、《岳云傳》等古典名著，有《愛(ài)迪生》、《牛頓》等世界偉人傳記，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)地圖講解大全》等工具書……

有一次，媽媽要加班，出門時(shí)囑咐爸爸一定要做飯給我吃。到做飯的時(shí)候了，我提醒：“老爸，該做飯了。”“等會(huì)兒，”他嘴里說(shuō)的時(shí)候，眼睛都沒(méi)離開(kāi)書，我一生氣，進(jìn)了自己的房間去了。一會(huì)兒，我又出來(lái)催促他做飯，爸爸沒(méi)辦法，只有去廚房做飯。我的提醒任務(wù)完成了，剛坐下不久，我聞到一股糊味，連忙跑到廚房去看看，爸爸還在看書，真是“身在曹營(yíng)，心在漢啊！”原來(lái)是飯燒焦了。

我要向爸爸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他喜歡看書的好習(xí)慣。

江蘇淮安 淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)四（2）班四年級(jí):孫少雷