難忘的學(xué)校生活

學(xué)校，是我們共同的家園。學(xué)校里的生活豐富多彩、變化多端，我的學(xué)校生活里真是充滿了酸、甜、苦、辣各種滋味，現(xiàn)在就聽我慢慢道來吧。被冤的滋味（酸）今天是星期五，英語老師在課堂上布置了作業(yè)。可是等到家長來接我們的時(shí)候，英語老師又要給我們加作業(yè)。我們有些不能接受，大家一起喊：“求求老師了，不要再加作業(yè)了！”老師置若罔聞，只管布置作業(yè)，我跑上前，想看看加了什么作業(yè)，這時(shí)正巧班主任走了進(jìn)來，批評(píng)了我?guī)拙洹Ｎ倚睦锔械剿崃锪锏模骐y受啊！被感動(dòng)的滋味（甜）因?yàn)榇中鸟R虎，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，狠批了一頓。我心里也后悔萬分，過了好久，我沉痛地說：“老師，我以后決不再馬虎了。”老師的眉毛揚(yáng)了揚(yáng)，說：“好，這次就原諒你吧。”老師說完，摸了摸我的頭。

也許是我呆呆的樣子有些可笑，老師忽然忍俊不禁，撲哧一聲笑出了聲。我心里頓時(shí)涌起一股暖流，下定決心以后要認(rèn)真做題，不辜負(fù)老師的厚愛。勞動(dòng)的滋味（苦）輪到我值日，我們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生區(qū)。地上全是落葉，落葉被“風(fēng)娃娃”當(dāng)成了“玩具”，在空中飛來飛去。我們花費(fèi)了整整一個(gè)早讀的時(shí)間才把落葉打掃得干干凈凈，可我累極了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘氣了。失敗的滋味（辣）學(xué)校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們d班和f班比賽，我們使出吃奶的勁，卻仍是力不從心，輸?shù)脩K不忍睹。幾天過后，成績揭曉，我們班得了個(gè)倒數(shù)第一名。我的心里是那個(gè)辣啊！

酸，是那么令我難受；甜，是那么讓我感動(dòng)；苦，是那么累人；辣，是那么不甘失敗。酸甜苦辣，這些滋味會(huì)一直跟隨著我。正是因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊膶W(xué)校生活才更加豐富多彩、回味無窮。

運(yùn)動(dòng)會(huì) (字?jǐn)?shù):100)

學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，太陽火辣辣地掛在天上，曬得我們直冒汗。但是同學(xué)們的激情依然很高，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)奮力向前，爭先恐后地向終點(diǎn)沖去。啦啦隊(duì)的聲音很大，“加油、加油”的喊聲一浪高過一浪。

通過比賽，我們班得了跑步第二名，接力賽第三名，我們高興極了。

重慶市合川區(qū)白鹿小學(xué)一年級(jí)：早睡早起

學(xué)校發(fā)生的事作文 (字?jǐn)?shù):600)

學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。

英語課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對(duì)一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會(huì)的同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個(gè)問題都是我們組同學(xué)先搶答上來的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔(dān)心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實(shí)，開始時(shí)，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語老師是公平的。

上海長寧區(qū)北二五年級(jí):黃一霖

未來的學(xué)校 (字?jǐn)?shù):300)

未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？好奇的我坐上了時(shí)空飛機(jī)，來到了2900年的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

學(xué)校的大門上安裝了指紋識(shí)別器，只要把手指放在上面，它就會(huì)識(shí)別你是不是本校的學(xué)生。如果不是，它就會(huì)伸出一只腳把你踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

教室的課桌上有好些按扭，上面寫著語文、數(shù)學(xué)、英語……我問了問同學(xué)這些按扭的作用，他們告訴我：“只要你按一下語文鍵，它就會(huì)把語文書平整的放在課桌上，其它的按鍵就不必說你也知道了吧！它還可以防盜呢！”原來是這樣。

廁所里的馬桶也很有趣，上面也長著些疙瘩，分別都有清潔、沖水功能，至于怎么使用，我不教你想必你也知道吧！

操場上也安裝了一個(gè)智能感應(yīng)器，只要一下雨，就會(huì)自動(dòng)張開一頂綠色的大傘。這樣，即使在雨天我們也可以在操場上玩耍。

叮叮叮……鬧鐘響了，原來是個(gè)夢(mèng)啊！我思索著，只要我們努力，有一天我們的學(xué)校一定會(huì)變成這樣的。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):潘柯宇