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那個夢

暑假又來了，夏天也隨著風輕輕飄來。我牽著妹妹柔嫩的小手，散步在小區(qū)里。忽然，一縷春風迎面拂來，撫摸著我們的小臉，那縷清風又隨之飄走，我好留戀那感覺……好留戀……

過了一會，刮了一陣大風，不過，5秒就走了，這時，我有一種不祥之感，于是握緊了妹妹的手向前走。

走著走著，不知不覺的來到了公園，妹妹問我：“姐姐，我想去玩滑滑梯，可以嗎”?

“當然可以啊”!我回答。于是，我們就不亦樂乎的玩耍了。不到2分鐘，只聽見“砰”的聲音，我猛地回頭一看，妹妹不見了，我緊張得不得了，往旁邊一望，馬路上流著一灘血跡，我趕忙跑去一看，是妹妹!只見她的嘴張了張，似乎要說什么，我將他扶起，他支支吾吾地說：“姐姐，你永遠是我的好姐姐!可是，我還沒有盡到好妹妹….的…的責任對…對不起……”

“不，傻妹妹，你怎么能這樣說呢，我處處都和你作對，都是我不好，都是我不好，你打我、罵我…怎么都行，就是別對我那么好!只要你能活下來，姐姐什么都為你做!好妹妹，你要挺住啊!”我的眼淚就像傾盆大雨似地嘩啦啦流了下來。

他不說話了，我的心好荒涼，就像好幾萬只蟲子在我的心里爬著、蠕動著……我緊緊抱著他，想起以往他那好似百合花的皮膚，那么白皙，那么閃耀，那大大的眼睛，黑烏烏的，他的笑容很甜，但又很美，似乎是盛開的勿忘我，那么完美無缺。

我把她抱到了沙灘，因為他說他最大的一個夢想就是能到海邊玩耍和到田野上看看小花、摸摸小草。我今天幫她完成了這個夢想，不知她在天堂能不能知道。我望著湛藍的海，海面上波光粼粼，仿佛鋼琴上黑白鍵泛著的凜冽的光。我們靜靜地躺在沙灘上，周圍沒有任何人，只有我和妹妹。我撿了一些貝殼，圍在弟弟的周圍，真心希望上帝保佑妹妹在天之靈能好好安息。

之后，我又把他抱到了田野上，這個田野上只開有勿忘我，我站起來向前望，滿眼勿忘我開得如夢如幻，靜候的小花仿佛只綻放在妹妹身邊，生動地渲染出絕美夢境，自然地彌漫起無限華麗香氣;那縷清風又隨著夏夜輕輕吹來。

夜已經(jīng)很深了，夜空中有三兩顆星星，月亮也漸漸落下。

這樣的夜色，這樣的夜風，忽然令人心悸，仿佛有些無法掌控的事情將要發(fā)生。

我和妹妹在田野上呆了整整一夜。

早上起來只見她的嘴角稍稍動了一下，露出了微笑。大概是因為見到了大海和田野的緣故吧!如果妹妹還沒死，那該多好啊!即使以我的生命交換我也愿意。俗話說得好：平日逢相作對恨，死時求生死交換.

我突然想起還有媽媽在傷心的找我們，急忙背起妹妹，朝我們家飛奔跑去……

到了妹妹被撞傷的地方，只見媽媽在那里哭泣，大概已經(jīng)向知情者打探到了我們的遭遇，我連忙叫“媽媽!”她聽見之后抬頭望了望我們，跑來問我：“這是怎么回事啊?”

“媽媽，妹妹他死了，死了，他去天堂了…….”

“這到底怎么了”?媽媽問。

這時，一輛大卡車飛奔而來，可媽媽正在和我講話，我大叫“媽媽!小心!”大卡車撞到了媽媽身上。“媽媽!”

我醒了，徹徹底底地醒了，左看看，右看看，這才發(fā)現(xiàn)自己在做夢，幸好這只是夢。

這個夢，使我感到害怕，感到生命多么短暫…多么短暫……我從這刻開始就懂得了要懂事，要做個乖孩子!我在這一刻發(fā)誓：長大一定孝順父母!

那本書，那個夢 (字數(shù):1000)

從一書一夢一光陰里，我別樣的成長……

　　——題記

同一本《流言》，同一個張愛玲，同一個小小的我，年紀不同的時候，我卻有了不同的夢。

　　總角時候

知道嗎？接觸《流言》是純屬意外，那時，我還是一個黃毛丫頭，大字識不到半籮筐。第一次翻開《流言》，看到張愛玲的照片，是著實嚇了一跳的，

仰頭，瞪眼，碩大的耳墜，似乎讓她透不過氣來的旗袍，在黑白照片中，像一個安徒生童話中的后母。下意識地翻開滿是文字的文章，又看得我的額頭直出汗，里面的大多是是看不懂的，看得懂的幾個字又組成了一個個我不明白的詞藻。

唉！總而言之，整本書，我連第一節(jié)都沒看下去。

于是，我天真的祈求，一夜之后，我突然就可以把整本書看下去！很傻的夢想，對吧！

　　懵懂金釵

當識了些字的我再次翻開《流言》，看到的，是我認為的故事書，是張愛玲寫的故事，是并不真實存在的人和事。那時，我看書的重點總不在內(nèi)容上。之后，我，自以為是地拿著這本“故事書”，嘴里嚼著泡泡糖，一頁頁翻閱，而心中滿是漠然，找不到老師說的好詞好句，我開始覺得無聊和慍怒，不耐煩的摔書離開，選了一本《精選好詞好句》，麻木瘋狂豐富自己腦子里的辭藻，心里面，是翻江倒海，詞措澎湃……

然后，夢想著將來，小丫頭我自己出一本書——里面字里行間都要有很華麗的辭藻，讓所有人咋舌！就像郭敬明那樣！

　　已而及笄

如今，已而及笄年華，再看這本書時，竟也可以參透幾分，迷蒙地讀懂些許了，也學會了“只為了讀書而讀書”。《流言》里，張愛玲一定傾注了愛，從“童言無忌”到“忘不了的畫”；也有她一個懂得有筆觸批判現(xiàn)實與不滿的小女子的膽氣，她曾直言不諱地說自己不喜歡冰心；更有她所認為“看著順眼”的張恨水和老舍……到如今，才覺得讀《流言》是享受那個時代的個性，“只為了讀書而讀書”是真諦！

輕嘆一聲，嘆自己到了及笄之年，才懂得如何真真正正的去讀一本書，去享受書香氤氳所縈繞。

及笄的我，現(xiàn)今，有一個很純的小夢想：在一個月光灑滿的小院，伴著蟬鳴，斟一盞檸檬茶，坐在秋千上，點星火般溫暖的燈，閱一本值得看的。現(xiàn)在的我，可能會去嘗試安意如的《陌上花開》，或許里面日志式的心情，可以讓我內(nèi)心的情愫有所游走；當然，還想出一本屬于自己的書，不要華麗的篇幅……

從小到大，我一直被用心方可以嗅出的書香圍繞，我也一直擁有自己的小小夢想。可是，我居然現(xiàn)在才嗅到這書香，我到現(xiàn)在才有一個實際的，有意義的夢想讓自己癡想，希望，不會太遲吧。

浙江溫州平陽縣實驗中學初三：李洋洋

那些人，那個夢 (字數(shù):1000)

“快收拾書包，跟我下樓！”好朋友馮佳楠快速沖到我的座位前，急急地說。 “干嘛？你不是要去排練英語劇么？”我漫不經(jīng)心地問。馮佳楠嘿嘿一笑：“經(jīng)我的推薦，你被選中參加排練了！” 我當時一愣。我不是在第二輪選拔時就已經(jīng)被淘汰了么？怎么會……看來終究我的英語才能還是被認可了啊。心里突然有了一種力量，積蓄了好久，今天就要爆發(fā)。這，便是我的舞臺夢的開始。場景一：辦公室——初來的快樂老師的辦公室里有一片小小的空地，這便是我們的臨時排練場。我們演的是《海底總動員》。因為聽說這個表演要參加區(qū)級比賽，我不免緊張起來。雖說我演的只是一個小配角，但要我這個從沒有上過舞臺的人生動地演出這個角色，還是有很大難度。如果不努力，那么我的夢一定會破碎。隨著表演的深入，我突然發(fā)現(xiàn)其實排練并不是件苦差事。大家在表演時都十分認真，但氣氛卻很活潑，所以很快我就和他們混熟了。每個性格迥異的同伴都有一個共同的夢——在舞臺上一展風采。我深深感到我們都在共同努力，之前的緊張感也減了幾分。第一次排練中，最有趣的是這樣一件事：劇本第一幕中，有一段小丑魚爸爸marlin捧著自己唯一的孩子對天發(fā)誓的情節(jié)。據(jù)說這個演marlin的男生從剛排練開始就用過各種東西代替魚卵：茶盒啦、橡皮啦、水杯啦什么的。我就目睹了這一幕：那個男生正要演這一段情節(jié)時，“啪”的一聲，負責導演的宋老師將一個喜糖盒子丟在他面前，然后他便十分認真地捧著喜糖盒子對天發(fā)誓。所有人都笑得前仰后合，畢竟拿喜糖盒子來當自己的兒子的人，也只有這里才有了吧。場景二：音樂教室——艱辛的尋夢之路從第三天開始，我們的排練場由辦公室轉(zhuǎn)移到了音樂教室。而我的角色經(jīng)過調(diào)整，最終定為小丑魚媽媽coral。這是一個我很喜歡也很適合的充滿母性的角色，于是我盡力想要將這個母親的溫柔勇敢表現(xiàn)出來。從轉(zhuǎn)移“陣地”的第一天起，我們之間的說笑也少了很多。宋老師告訴我們，排練的時間僅剩一個月了，但我們的演技還有很多不到位的地方，甚至演nemo的女生阮繹嘉會記不清臺詞；再加上期中考試臨近，我們的復習越來越緊張，卻還要每天放學后在排練場待到6點多。雙重壓力讓我們幾乎喘不過氣來，但是為了那份夢想，我們還在掙扎著想向前沖，沒有一個人說過放棄。為了保證自己晚上的睡眠時間，我給自己下了嚴格的命令：在學校寫完大部分作業(yè)，只有這樣才不會因為排練而耽誤寫作業(yè)的時間。而馮佳楠也一樣。于是，學校里的課間少了兩個玩鬧嬉笑的身影。但我們知道，我們?yōu)榱藟粝朐诼淖儭６艑W后的排練更是辛苦。有時只是為了一個動作或一句臺詞，會被個性急躁的宋老師嚴厲地批評好久，然后起碼練上七八遍。雖然我個人演的還算好，但是我很能體會其余人在反復練習時，那焦躁而迷茫的心情。有時我自己都不知道該怎么安慰別人，因為我同樣處在焦躁和迷茫中。一邊是正在逼近的期中考試，一邊是正在變得嚴峻的尋夢之路，我自己也不知該如何抉擇。媽媽也反對我把大部分時間放在排練上，而她并不知道，這個舞臺夢早已在我的心里扎了根，豈是那么容易就拔出的？表演前三天，期中考試的成績出來了。下午一到音樂教室，每個人的臉上都掛著一種糾結(jié)的表情。最后演marlin的男生趙英涵苦笑著說：“我考砸了。” “我也是。”扮演旁白的張雪恒也苦惱地說。我和馮佳楠面面相覷。其實我們的成績也沒好到哪里去。而一邊的阮繹嘉和另一個女生周子莘也滿臉失望地靠在墻上。我突然有一種想哭的感覺。最大的打擊來臨了，尋夢之路還要繼續(xù)么？我不斷問自己。突然一邊坐著的男生李昕旸站了起來，大聲說：“不要再傷心了！期末考試有我們挽回的機會，而這場表演一旦放棄，還不知道要到什么時候再來呢！” “沒錯！”一邊的女生邵妍也說，“在宋老師來之前，我們再把動作練一練吧！” 每個人臉上的表情都迅速換成了在痛苦中奮起的堅定。沒有人多說話，但是排練卻井然有序地進行著。還有三天，我們的尋夢之路進入最后的高潮。場景三：舞臺——最閃耀的我們終于……到了！我們十二個人跟在幾個老師后面，七拐八拐地來到了后臺。每個人都已經(jīng)換好了演出服，化了妝，每一張夢幻一般的臉上洋溢的都是興奮與期待——一個多月的努力的結(jié)果，今天就要華麗呈現(xiàn)了！焦急地等啊等啊，終于我們來到了通向舞臺的準備室。聽老師說，我們學校曾兩次參加這場表演，都獲得了團體第一名。如果我們不能保住這個“寶座”，一定會很丟面子的吧？我感到壓力又一次襲來。 “伸出手吧，少年們！”是李昕旸的聲音，他將一只手平放在那里，我們也將自己的手搭了上去。十二雙手，十二份力量聚在一起。那是一種給人安慰的沉甸甸的感覺。輪到我們了！旁白已經(jīng)深情地念出第一幕的開頭。我熟練地挽住趙英涵的胳膊，邁向了舞臺——我們尋夢之路的終點。十二個人都在竭盡全力。不論是喜，是怒，是哀，是樂，都近乎完美地表現(xiàn)在絢麗的燈光下。八分鐘的表演，好像是一場夢。走下舞臺，我們彼此對望，每個人臉上都掛著微笑，那是一種通過了最后考驗的釋然。不一會兒，當主持人報出“一等獎——29中玉泉校區(qū)”時，一陣歡呼從我們當中瞬間爆發(fā)出來，直沖天際。我們不停地擊掌，雖然手疼了好一會兒，但是看著臺上領獎的張雪恒捧著閃亮的水晶獎杯時，覺得什么痛都值得了。每一個人都覺得，這是我們最閃耀的一刻。尾聲直到現(xiàn)在，那次我們的尋夢歷程仍歷歷在目。多少歡笑與淚水，都是為了十二個人那共同的夢。每當看見學校櫥窗里我們集體照上那燦爛的笑容，都會思緒萬千。原來，夢是這樣追尋的。在競爭中你追我趕，在合作中咬牙堅持，最終換來那最閃耀的一刻。那些人，那個夢，會激勵我的一生。

南京市第29初級中學 初二（4）班 尚書恒

情感缺乏真實，敘述少條理，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采

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