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書的讀后感
寒假，我看完了一本叫《可怕的現(xiàn)象》的書。
我認(rèn)為里面的內(nèi)容其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，但是別人不是這么認(rèn)為。這本書是徐志晶出的，蠻有幻想感的，其實(shí)這些事都是真的，可是老有人不信。
這本書讓我了解了世界上有沒有外星人或者有沒有鬼等其他的都西，我沒想到把這本書帶到學(xué)校去還很受歡贏，好多同學(xué)都搶著借我這本《可怕的現(xiàn)象》這本書。
這本書給我?guī)砹丝萍嫉闹R(shí)。
北洼路小學(xué)四年級(jí):詹宏輝
《祖國(guó)在我心中》讀后感 (字?jǐn)?shù):800)
當(dāng)我輕輕地合上《祖國(guó)在我心中》這本新書時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出：為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)維和部隊(duì)、勇敢捍衛(wèi)奧運(yùn)圣火的金晶、為點(diǎn)圣火練到右腿麻木的李寧。其中用生命護(hù)衛(wèi)學(xué)生的人民教師——張米亞的事跡深深地震撼了我。
2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，四川汶川發(fā)生了里氏八級(jí)的大地震。汶川縣映秀小學(xué)原本六層高的教學(xué)樓在“轟隆隆”的倒塌聲中被夷為平地。在挖掘廢墟時(shí)，救援人員看到了這樣感人的一幕：在廢墟中，張米亞老師跪撲在地上，身體前俯，雙臂張開緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。雖然張老師的腦后勺已被大地震中倒塌下來的水泥塊砸得血肉模糊，但是他臂彎里的兩個(gè)孩子都還活著。由于張米亞老師長(zhǎng)時(shí)間緊抱孩子，所以他緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬，救援人員只好含淚將其手臂用電鋸鋸斷，才就出在張米亞老師保護(hù)下獲得重生的兩個(gè)孩子。我讀到這兒熱淚盈眶、淚如泉涌。我覺得張米亞老師就像這兩個(gè)孩子的親爸爸。在災(zāi)難降臨的那一刻，他義無反顧的將自己的身體護(hù)著自己的學(xué)生，全然不顧自己的生命安危。其實(shí)，在我們周圍還有許許多多像張米亞老師那樣的好老師。如十八年扎根懸崖峭壁之上的二坪村老師李桂林、陸建芳；幾十年以背做橋，背著學(xué)生上學(xué)的王升超、王文周老師；四十二年支教寧夏回族自治區(qū)，雙目失明的馮志遠(yuǎn)老師……
在我們西園新村小學(xué)也有這樣的好老師。雖然他們的沒有驚天動(dòng)地的事跡，但他們對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛滋潤(rùn)著我們的心田。記得我上西園小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽叫我一個(gè)人坐公交汽車回家。我們班的班主任王潔老師知道這件事后，每次放路隊(duì)的時(shí)候，她都會(huì)把我拉到身邊，用慈愛的目光看著我說：“要站在路牙上等車，車停穩(wěn)了再上。不要和陌生人說話。”我抬著頭，笑瞇瞇看著老師，說：“您放心吧。”老師啊，您真像我的媽媽那么細(xì)心、那么慈祥。我真想緊緊地抱著你。
記得今年一次合唱隊(duì)訓(xùn)練中，我覺得頭有點(diǎn)暈，“嘩”地一聲吐了起來。當(dāng)時(shí)，我難堪極了。隊(duì)友們都捂住鼻子，背過身來。這時(shí)我們的音樂王曉雯走過來，彎下腰親切地對(duì)我說：“王澤揚(yáng)，怎么啦？不舒服？”當(dāng)時(shí)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師從口袋里拿出一張餐巾紙，彎腰幫我把椅子擦干凈，又遞給我一杯水，讓我坐在椅子上休息一會(huì)兒。這親切的關(guān)懷像一股暖流，流入我的心田，不爭(zhēng)氣的眼淚情不自禁地流了出來。
正是因?yàn)橛心敲炊嗟暮美蠋煟易鳛橐幻鲌@小學(xué)的一名學(xué)生，感到無比的自豪。等我長(zhǎng)大，我也要做一名好老師，把我的愛獻(xiàn)給可愛的學(xué)生們。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
做人要真實(shí)·《狐假虎威》讀后感 (字?jǐn)?shù):450)
在漫漫的、塵土飛揚(yáng)的荒原古道上，旁邊長(zhǎng)滿了茂密的蒿草和郁郁蔥蔥的森林。圓圓的太陽(yáng)高高地掛在天空中，森林里暖洋洋的。有一只長(zhǎng)著火紅色皮毛的狐貍，騎在威武兇猛的老虎身上，向正在集會(huì)的動(dòng)物們走來，得意洋洋的狐貍裝得威風(fēng)凜凜。
百獸見了四處逃竄。逃得最快的算是身高腿長(zhǎng)的麋鹿了。小白兔嚇得趕忙躲藏在草叢中，不敢露頭地窺視著這破天荒的情景。剎那間，野狗也逃得即將不見蹤影。
怎么會(huì)是這樣？狐貍竟然騎在了老虎的背上招搖過市？讀到這里，我恍然大悟。原來狐貍是用自己“聰明”的謊言欺騙了“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的老虎。
這只狐貍越發(fā)顯自驕意滿，飄飄欲仙。為自己的謊話成真而慶幸。假如這時(shí)老虎醒悟了，只一個(gè)回頭，就能把狐貍收入囊中，成為盤中美餐。假如狐貍不借老虎的威風(fēng)，幾只野狗或許早已把它吃掉了。狐貍假借老虎威風(fēng)的“本錢”也太大了點(diǎn)。這種險(xiǎn)還是不冒的好。
這里，我要向老虎說，雖然跟貓師傅學(xué)了不少“本事”，練胳膊練腿，倒不如先練練大腦。凡事先想想來龍去脈，這樣，就不能輕易地?cái)≡诤偟氖窒隆?/p>
當(dāng)今世界，雖然是色彩斑斕，萬(wàn)花筒般的變化，但無論做人或是做事，還是真實(shí)為好。
遼寧撫順將軍二校四年級(jí):李昊洋
《烈火如歌i》讀后感 (字?jǐn)?shù):800)
《烈火如歌i》讀后感 暑假里，我讀了許多本書，其中明曉溪寫的《烈火如歌i》是令我最難以忘懷的一部小說。我已經(jīng)不是第一次看這部小說了，但每看一次，都會(huì)有新的感想。 書中有幽藍(lán)孤傲的楓，寧?kù)o溫柔的玉，風(fēng)華絕代的雪。他們?nèi)俗⒍〞?huì)出現(xiàn)在烈如歌的生命之中，牽扯著她的命運(yùn)。打開書的第一頁(yè)，我看見了一大段序言，那是寫雪和他師傅的對(duì)話。“你決定要做仙人了嗎？”“對(duì)。”“要經(jīng)過一百年的嚴(yán)寒，才能使冰成為你的骨，使雪成為你的肉。縱使你已有了深絕的功力，但這痛楚只怕也承受不住。”“我可以的。”“即使你變成了仙人，也無法左右天命。”“但是我可以保護(hù)她，從她一出生，就保護(hù)她。”“唉，孩子，你一旦成為了仙人，便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詛咒。”“會(huì)傷害到她嗎？”“不，這詛咒是下在你身上的，只會(huì)傷害你自己。”“呵呵，只要不傷害到她，那就沒事。”……一百年過后，雪的耳邊響起了一道聲音：“烈如歌永遠(yuǎn)都不會(huì)愛上你的。” 看到這里，我的心情突然變得很難過，也為雪感到深深的不值。一百年的嚴(yán)寒，誰(shuí)能承受得住，而且一旦成為了仙人，便擁有了不死之身，漫長(zhǎng)的歲月啊，又有誰(shuí)能熬得住？為了一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)愛上自己的女子，他付出了多少，是我連用言語(yǔ)都表達(dá)不清的。有時(shí)，我也忍不住在心中問他一句：“何必要這樣呢？” 書中有一個(gè)情節(jié)是我最喜歡的，也是唯一不會(huì)流淚的。它寫了烈如歌和雪在一個(gè)小鎮(zhèn)上開了一個(gè)燒餅鋪，生意也很興隆。雖然烈如歌沒有愛上雪，但他們的生活還是過得很快樂的。我想：或 許如歌永遠(yuǎn)都不會(huì)愛上雪，但他們會(huì)成為最好的朋友吧！ 再往后看，故事的結(jié)局又是什么呢？雪為了救玉自寒，又被冰封一百年，卻也是為了自己心愛的女子：烈如歌。書末說：“愛是一種寬容。”但我覺得，愛不僅是一種寬容，更是一種付出，亦是放手。我想：雪是愛極了烈如歌的吧，不然，他又何必要放手，讓她和別人在一起呢？這也不由讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活，有的孩子父母離異了，這是因?yàn)椴粫?huì)寬容對(duì)方吧！很多有情人都不會(huì)終成眷屬，這是因?yàn)橛行┤瞬豢戏攀职桑 疤焐香y雪，人間烈火，地下暗河”，這是我在書中看到的最喜歡的一句話，但是無論看了多少遍，都猜不透其中的關(guān)聯(lián)。看來，書一定要多品，細(xì)品，才會(huì)有更多的體會(huì)、領(lǐng)悟呀！ 《烈火如歌i》給我的感悟，真是太多、太多了！如果你喜歡這本書，也可以去看看哦！下一篇:桃樹與嫁接 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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