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讓我驕傲的班集體
說起我們班啊，那是一個(gè)字——棒。你想不想知道我們班是怎么個(gè)棒法？如果想知道的話，你可要聚精會神，聽我細(xì)細(xì)道來。
我們班之所以這么好，多虧了老班長紀(jì)雪夢以身作則帶領(lǐng)我們好學(xué)向上。她從三年級當(dāng)班長到現(xiàn)在一直沒有下崗，真是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。她辦起事來一本正經(jīng)，鐵面無私。誰沒有交作業(yè)要照實(shí)登記，連好朋友也不留情面。你要她辦事呀，大可放心。她總是全心全意幫你把事辦好。你說，班里少了她那還能行嗎？
我們班還出了許多“虎將”呢！比如說我們班的“漫畫專家”張鑫，別看他一副虎頭虎腦的樣子，想象力還真豐富，小小年紀(jì)居然寫起了改編的小說《鐵達(dá)尼號》，夠厲害了吧。
“數(shù)學(xué)天才”王帆原本成績平平，可經(jīng)過努力，成績扶搖直上。如今書上的題，一點(diǎn)兒難不住他，連老師都直夸他呢！
“記憶大師”紀(jì)麗麗可是我們班赫赫有名的大人物。她的記憶力驚人，二十分鐘可以背誦一篇課文。而古詩呢？只要讀上三四遍就可以背過。怎么樣，說她是“記憶大師”一點(diǎn)兒也不為過吧。
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”噢，原來是“小歌手”王曉芝正在為同學(xué)們演唱歌曲呢！她放開喉嚨，那甜潤的嗓音時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而……我們陶醉了，仿佛融入一個(gè)美妙的世界……
咦，“勞動積極家”紀(jì)君鵬哪去了？噢，他在率領(lǐng)同學(xué)們大掃除呢！提起他，同學(xué)們無不夸贊。他可是班上的“老黃牛”、“好公仆”呢。他總是帶頭參加勞動，臟活累活搶著干。每天，教室里、清潔區(qū)、垃圾桶邊都有他忙碌的身影。同學(xué)們都對這位“勞動積極家”充滿了敬意。
“來，傳給我！給我！”“進(jìn)，好，又進(jìn)一球！”操場上正緊張的進(jìn)行一場籃球賽，“籃球家”周瑯可真大顯身手啦！這不，見他一個(gè)雀躍，接住來球，來到籃下，輕輕一投，進(jìn)了！籃球賽真精彩！
“哈哈哈……”當(dāng)聽到同學(xué)們的傻笑聲，就知道一定是“搞笑大王”紀(jì)起起了。他講的的笑話可真是一流，只要聽了他講的的笑話，就不可能停止我們的傻笑。有一次，他的鄰座和后面的同學(xué)鬧翻了，唇槍舌戰(zhàn)一番后，還落了“金豆豆”呢。紀(jì)起起見了，計(jì)從心來，往前一湊笑嘻嘻地說：“嬌小姐吵架落淚也挺好看的嘛！”同學(xué)們一聽，哄堂大笑，一場干戈便化為玉帛啦！
下面該介紹一下我的后位王川了。你別小瞧了她，她可是我們班數(shù)一數(shù)二的“小畫家”。她畫的畫栩栩如生，特別是素描，那真絕啦！她的每一幅作品出手，都讓同學(xué)們和老師驚嘆。
你猜，最后一位“虎將”是誰？告訴你，是我。我嘛，是一個(gè)“大師”——“寫作大師”。因?yàn)槲疑辖蛔鳂I(yè)上的作文曾被老師夸獎過，所以才有了“寫作大師”這個(gè)稱號。我一定好好寫作文，不負(fù)眾望！
我們班的“虎將”說也說不完，我真為我有這樣一個(gè)班級而感到驕傲！！！
【老師點(diǎn)評】:詳略不當(dāng)
驕傲的風(fēng)箏 (字?jǐn)?shù):300)
一天，一直驕傲的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔。突然，它向后一看，有一只小鳥正在苦練飛翔。于是，那只風(fēng)箏就飛到小鳥的旁邊嘲笑對它說：“你那么費(fèi)力的練習(xí)飛翔，可是，你卻飛的這么低，不行、不行！”
小鳥回答說：“風(fēng)箏你太驕傲了。”風(fēng)箏驕傲地說：“哼！你這個(gè)小不點(diǎn)，還敢教訓(xùn)我！”小鳥說：“風(fēng)箏，你必須要有繩子和風(fēng)，你才能在天空中輕盈的飛翔，沒有它們你絕對不會飛上又高有藍(lán)的天空。”風(fēng)箏得意地說：“沒有它們我也能飛上天空。”
正在這時(shí)，風(fēng)箏一口咬斷了繩子。風(fēng)箏驕傲地說：“看，我飛的多快多高！”可是，誰都沒想到，這時(shí)風(fēng)停了，風(fēng)箏就像一只無頭蒼蠅，一頭栽在地面上。可是，小鳥還在天空中自由自在地高高飛翔。
所以，我們做任何事情都不能驕傲自以為是。應(yīng)該懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
【老師點(diǎn)評】:這篇文章運(yùn)用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了風(fēng)箏的“驕傲”。語言簡潔精練，幽默風(fēng)趣如：“風(fēng)箏一口咬斷了繩子”“風(fēng)箏就像一只無頭蒼蠅，一頭栽在地面上”，敘事條理，思路清晰。
驕傲的大海 (字?jǐn)?shù):550)
自已再偉大，也要接受別人的幫助。
——題記
從前，有一個(gè)非常高傲的大海，它波濤洶涌，一望無際，一個(gè)大浪能翻起千層雪，它為此驕傲不已，自以為自已是最最偉大的。所以它從來不接受別人的幫助。慢慢的，大海就變得不可一世起來，也漸漸變得孤獨(dú)了。一條大江和一條小溪聽說了大海的驕傲，便準(zhǔn)備用自已行動去感化它，溫暖它。
小溪和大江千里迢迢來到大海旁，大海正翻起濤天大浪，撲打著海上的漁船，看樣子十分悠閑。小溪和大江趕忙上前，對大海說：“大海呀大海，請讓我們?nèi)茉谀愕纳眢w里吧，這可以讓你變得更加波瀾壯闊，也可以讓你變得不再孤獨(dú)呀！”大海聽了，滿不在乎：“我的心胸那么寬廣，水那么湛藍(lán)，怎么會需要你們？”“走吧，趕快走吧，我不需要你們！”小溪和大江聽了，長嘆一聲，便走遠(yuǎn)了。天上的太陽公公聽了它們的對話，便準(zhǔn)備給大海一個(gè)教訓(xùn)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，太陽無情地蒸發(fā)著大海。大海的水漸漸干涸了。它急忙喚來小溪和大江，對它們說：“讓我的水干涸的是我的那顆自私、冷酷的心呀！你們來吧，快溶入我的身體吧！讓我們一起做最好的朋友吧！”小溪和大江聽了，十分高興，不計(jì)前嫌，和大海重歸于好，它們一起溶入了大海的身體里，大海也從心底里感受到了小溪和大江那無私的愛。
安徽淮南洞山中學(xué)四（3）班三年級:詹寧
班集體，我愛你 (字?jǐn)?shù):500)
我有一個(gè)漂亮的班集體，我十分熱愛它，因?yàn)樵谶@個(gè)班集體里有許許多多另我喜愛的事物……
我的班級體十分漂亮，在教室外墻上有一個(gè)書畫吧，上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個(gè)大字：主動勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛的裝飾外，我們班集體的人更可愛……
我們班集體的老師，細(xì)心溫柔，對待學(xué)生，就像對待自己的子女一般，我們遇到難題時(shí)，老師便會細(xì)心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會出幾個(gè)例題來讓我們來做……而且雖然我們有時(shí)有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計(jì)較，更讓我們感動的是我們的語文老師，雖然老師的兒子患了白血病，老師經(jīng)常要在學(xué)校和醫(yī)院來回穿梭，卻從未停過我們一堂語文課，而且還經(jīng)常把作業(yè)帶回家去批改，令我們十分感動，你說這樣的老師，我們能不敬佩嗎？我們班集體的同學(xué)，雖然性格不同，有時(shí)還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的同學(xué)發(fā)生了什么事，我們便會馬上去幫助他……
這就是我們的班集體，因?yàn)槲业陌嗉w既可愛又美麗，所以我想對我的班集體說一聲：“班集體，我愛你！”
湖南長沙寧鄉(xiāng)縣寧鄉(xiāng)縣南郊小學(xué)六年級:寂寞的蔓延
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