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水果中的蘋果王
在眾多的水果王當中，你知道我是喜歡吃什么嗎？也許你會說：“是蘋果。”對了，我就是愛吃蘋果。
蘋果圓圓的，象小皮球一樣大小，遍身平滑光亮。蘋果皮有的是青青的，有的又紅又青，也有的紅透了。只要你剝掉皮，就能看見那白里帶點黃的果肉。再嘗一嘗果肉，果肉又甜又脆，讓你吃了一口，一定還想吃完蘋果上所有的果肉，真叫人越吃越愛吃。蘋果有各種各樣的吃法，說也說不完。但我最愛吃是卻只有蘋果汁一種。先把蘋果對分成兩份，再放到水果窄汁機里去，最后再按窄汁按扭。不到一分鐘，香甜的蘋果汁就窄成了。想吃它的時候就拿來杯子，杯口要對準窄汁機的小洞口，再把出水按扭一按，蘋果汁就會乖乖的流進杯子，最后還要把出水按扭抬起來。夏天，還可以在里邊放上幾塊冰糖或冰塊，又涼又甜又香的。
“味道好不好，嘗嘗就知道。”當你向別介紹蘋果汁好吃的時候一定會這樣說。
這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。在它黃色的皮膚上，有幾個大小不一，星星點點的“雀斑”；在紅彤彤的臉龐上，有一條長約1、5厘米的疤痕，加上一處深紅色的被摔壞的地方，在這只蘋果上，大煞風景。短短的柄藏在蘋果上方凹進去的地方，好像陷進泥潭中的可憐人兒，又像是羞羞答答，不愿見人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香撲鼻而來，須臾間，感到心曠神怡，全身的骨頭都酥了。想咬一口，卻不忍心傷害它。一翻猶豫后終于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好處：濃一點，嫌太甜；淡一點，嫌無味。溢滿口中，回味無窮。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，發出“咚咚咚”的聲響，好像運動后的人急促的心跳聲，還左右搖晃著，像個不倒翁。
秋天，是利于蘋果生長的美好季節。蘋果貪婪地吮吸著秋天的甘露，在農民伯伯的精心照料下，茁壯成長，很快就長出果子。10月底，南方的蘋果成熟了。它的味道，顏色，形狀都十分惹人喜愛，圓圓的，像個小皮球一樣。有的蘋果像圓形的鬧鐘。蘋果有的是綠色的，有的是紅色的，有的是粉紅色的，還有的是紅紅的，嬌艷欲滴，有的紅得呈黑色。
把蘋果切開，熟透的蘋果，肉是米黃色的，里面的籽是黑色的，新鮮的汁水流出來，整個蘋果吃起來甜津津的。沒熟透的蘋果和熟透的蘋果的外形差不多，可是口感較硬，咬起來還會發出聲音。
蘋果是我最愛吃的水果之一，我喜歡蘋果，就像喜歡我的家人一樣。
【老師點評】:結構不完整
蘋果小屋 (字數:400)
菲菲是一個愛幫助人的小女孩。
有一天，一位穿的破破爛爛的老婆婆來到她家，菲菲看著老婆婆可憐，便給她了一碗米飯。老婆婆吃完后，非常感激，送給她一顆蘋果種子。菲菲很好奇，想問問這是干什么的，可是一扭頭，老婆婆便消失了。
晚上，菲菲把蘋果種子種在小院里，就去睡覺了。
第二天，菲菲起床后驚奇的發現，往日的蘋果種子，竟長成了一個蘋果屋。里里外外都是用蘋果做的。菲菲走進去一看，里面還有一些家具，還都是蘋果做的，菲菲見了，可高興了。菲菲摸了摸里面的墻，是軟的，再摸摸外面，比石頭都硬，而且門也是伸縮的。
菲菲把自己的小伙伴們找了過來，小伙伴們坐在“蘋果椅”上，空空的“蘋果桌”上，竟出現一桌飯菜。伙伴們吃飽了，桌子上又出現了幾種飲料。吃飽了，喝飽了，小伙伴們躺在那又軟又香的“蘋果床”上，可舒服了。
蘋果小屋里還有無數的“蘋果書”，菲菲以后都住在那里，可幸福了。
樂園小學四年級：康鎮
水果店 (字數:650)
正是長身體的時候，母親常讓我去水果店買水果吃。從家里出來，走了不到一分鐘，就看到了“養維生”水果店。水果店面積不大，擠在兩個超市之間。兩邊的超市都裝飾得花花綠綠的，它的門面卻極為樸素，從遠處看，你都有可能把它給忽略了。 水果店通常都比較冷清，我們家是常客，早就和店里的營業員混熟了，每次見我過去，她們都會很開心地迎上來。她們舒活舒活筋骨，便忙開了，從柜臺底下搬出一箱箱的水果來幫我挑。最新鮮的水果通常是藏在柜臺底下的，稍陳一點的才擺在柜臺上。柔和的燈光照著，那柜臺上的一個個也都顯得晶瑩剔透。 不用我開口，她們都知道我必買哪幾樣水果。雪梨是一定要的，買回去打成雪梨汁最好喝。于是，也不論有怎樣的形態，常常是挑最大個的。這位營業員把梨兒捧在手心，另一只手的拇指和中指輕輕撫摸幾下，仿佛同這個梨已有多年交情，摸好了，才不舍地將它放入袋子里，輕輕地，緩緩地，唯恐傷了這梨兒。 另一位從柜子里搬出一箱的榴蓮來，榴蓮是夏天常吃的。也不需問我，只挑了一個刺兒最黃的。只見她們用指甲從裂開的縫中插入，像是畫圓似的，繞著榴蓮一圈劃過來，咔嚓一聲，榴蓮殼一分為二。她們將手套了食品袋，把果肉一塊塊挖出，直接裝入袋中。這果肉的膜如此之嫩，而她們竟沒弄出一點破來。 有時，還要再買個西瓜。她們會把果皮最亮的，紋路最清晰的挑出來，再弓起手指，用指背去敲一敲，聽聽這聲音是不是足夠清脆。除了會挑，她們切西瓜的本領也是了得。從柜臺邊上的鞘中拔出一支長刀，挽起袖口，擺好pos，手起刀落，沒等這瓜發出“慘叫”，便瞬間解決好了。切好的西瓜兩邊大小一致，清清爽爽，周圍沒濺出一滴汁來。這刀也像“楊雄的寶刀”，一刀斬去，刀上沒有留下任何的痕跡。 買好了水果，所有的小袋統統裝入一個或兩個大袋子里，再借一輛推車，我吱呀吱呀地推回家去。削蘋果 (字數:600)
今天，在作文課上，老師很奇怪，對大家說：“來看我削蘋果。”只見他一只手穩穩地抓著一個蘋果，另一只手則拿著一把小刀，只聽“刷刷”幾下，果皮一串串地往下墜。3分鐘沒到。果皮就全部削完。老師的削功真是讓我們大開眼界。 同學們爭先恐后地想試試。其中，一位同學一手拿著小刀，一手拿著蘋果，學著老師的樣子削起來，他笨手笨腳的，沒過幾秒鐘，果皮就斷了。同學們哈哈大笑。 老師開始發話：“誰敢再上來試試？”又一位同學自告奮勇跑上前來。他比前面那個人細心，慢慢地削，起初還一帆風順，可是好景不長，“啪啦”一聲，果皮斷了。我心想，看來削蘋果還不是一件簡單的事。我也來試試看。 我學著老師的樣子，不慌不忙地削了起來，過了3分鐘，我才削了10厘米那么長。我開始著急了，加快速度，哪知我的刀子一快，切斷了果皮。老師看見我這樣，語重心長地對我說：“心急吃不了熱豆腐啊！” 我不服氣，又挑一個蘋果削起來。這次，我小心翼翼，最后，我終于削出了一個完整的蘋果皮。但是，一共花費了20分鐘。 通過這件事，我明白了一個道理：做什么事都要細心，“心急吃不了熱豆腐！”更重要的是老師讓我們知道了：只要學會觀察、思考，做生活的有心人，寫作文也就不難了。 教師點評 削蘋果雖是生活中的一件小事，但卻讓我們感受到簡單中的不平凡。文中抓住了人物的動作特點，把每個人削蘋果的細節寫得很具體。雖然結尾點明了“做生活的有心人，寫作文也就不難了”這一中心，但本文對老師在作文課上削蘋果的用意沒有交代清楚，使得讀者產生模糊的感覺，也就影響了整篇文章的效果。
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