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給老師的一封信

親愛的涂老師：

您好！

在告別了王老師陪伴的三年，您從四年級(jí)開始擔(dān)任我們的班主任，雖然接觸您不久，但是在這段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。無論您有多忙，您都會(huì)認(rèn)真批改同學(xué)們的作業(yè)，您每天給我們布置的作業(yè)也并不多，很少布置大量的作業(yè)，我的作業(yè)本上每一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過您的眼睛。

老師，您還記得您在我的作文本上第一次給我的評(píng)語是什么嗎？“我記住你了，作文寫的很棒的何佳濠”。才剛教我?guī)滋斓睦蠋熌茉诒姸嗤瑢W(xué)中記住我了！我突然覺得有一股暖流向著我沖來……

老師您有一個(gè)富有彈性的臉頰，一雙炯炯有神的眼睛，穿戴也十分整潔。我最喜歡的是老師您那暖和的眼神。這樣的眼神讓我上課感覺很輕松。每次老師提問題，我望著你那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞，都會(huì)踴躍舉手。在這半學(xué)期多的時(shí)間里，我為得到您慈母般的關(guān)懷而感到十分榮信，更為您嘔心瀝血地教授我們的知識(shí)而萬分感激。

我為了感謝你無微不至的關(guān)懷與教導(dǎo)，寫了幾句勵(lì)志話送給您，也同時(shí)送給我自己；

假如有一天我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；

假如有一天我能成為擊浪的勇士，那就是您給了我弄潮的力量；

假如有一天我做了不滅的火炬，還是您給了我信念的光亮！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

元旦節(jié)來臨之際虔誠地祝福您：康樂、如意！

　　您的學(xué)生：何佳濠

　　2010年12月12日

四川省眉山市青神縣學(xué)道街小學(xué)四年級(jí)：何佳濠

獻(xiàn)給老師的禮物 (字?jǐn)?shù):700)

在碩果累累的(de)金秋九月，我(wǒ)們迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們懷著感恩的(de)心，個(gè)個(gè)都早早地(de)來到學(xué)校布置教室：有的(de)系彩球，有的(de)掛彩帶，有的(de)在黑板上畫畫寫字……在同學(xué)們的(de)精心裝扮下，教室就像個(gè)大花園，洋溢著節(jié)日的(de)歡樂氣氛。

上課鈴一響，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都不(bù)約而同地(de)齊刷刷地(de)站了起來，異口同聲地(de)高喊：“祝老師節(jié)日快樂！”老師驚喜萬分，激動(dòng)萬萬，連聲笑著說：“謝謝，謝謝同學(xué)們！”老師的(de)話音剛落，班長(zhǎng)就大聲宣布：“教師節(jié)獻(xiàn)大禮活動(dòng)現(xiàn)在開始！”

嗬！有這等好事固然少不(bù)了我(wǒ)這個(gè)積極分子。我(wǒ)一個(gè)健步?jīng)_上了講臺(tái)，把我(wǒ)從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風(fēng)趣地(de)說：“這花可真美真香啊！那我(wǒ)就不(bù)客氣收下啦！”

緊接著，“小巧手”陳健登上了講臺(tái)，把她精心忙活了一個(gè)晚上的(de)賀卡獻(xiàn)給了老師。老師手捧賀卡興奮不(bù)已。瞧，這張賀卡比禮品店里的(de)賀卡還要精美呢！

隨后，“小畫家”徐小川也跑上了講臺(tái)，把一張精美的(de)畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個(gè)園丁正在給鮮花澆水呢！那個(gè)園丁不(bù)正是我(wǒ)們敬愛的(de)老師嗎？那朵朵鮮花不(bù)就是我(wǒ)們嗎？老師辛勤地(de)哺育著我(wǒ)們茁壯成長(zhǎng)，這是多么真實(shí)的(de)寫照啊！

看！“小百靈”徐子庚迫不(bù)及待地(de)躥上了講臺(tái)，為老師高歌一曲“長(zhǎng)大后我(wǒ)就成了你(nǐ)”。歌聲是那么的(de)悠揚(yáng)！那么的(de)悅耳！老師一邊仔細(xì)地(de)聽著，一邊隨著節(jié)奏在拍手。

快看！“網(wǎng)絡(luò)高手”王春大步流星地(de)走上了講臺(tái)，湊到了老師身邊悄悄地(de)說：“老師，您今晚七點(diǎn)一定要準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)啊！我(wǒ)有許多心里話要對(duì)您說，我(wǒ)還要給您發(fā)精美的(de)圖片呢！”“ok！沒問題，不(bù)見不(bù)散，我(wǒ)一定奉陪到底！”老師爽快地(de)答道。

同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后地(de)把心中最美好的(de)禮物獻(xiàn)給了最敬愛的(de)老師，老師感動(dòng)得(de)熱淚盈眶……

最后，終于輪到班長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)了，只見他(tā)跨上講臺(tái)，和(hé)老師來了一個(gè)深情擁抱，還說了一句：“老師，我(wǒ)愛您！”同學(xué)們見此，都紛紛效仿。頓時(shí)，教室里沸騰了：“老師我(wǒ)要擁抱您！”“老師我(wǒ)也要擁抱您！”“老師我(wǒ)愛您！”“老師我(wǒ)也愛您！”……

河南駐馬店汝南三小六年級(jí):阿貍2oul

我愛我的老師 (字?jǐn)?shù):150)

　　俗話說的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的確老師是人類靈魂的工程師。　　　　我的老師姓王，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。在我眼里，王老師講課不僅妙語連珠而且很有幽默感。　　　　我愛我的老師。

我的老師 (字?jǐn)?shù):550)

在學(xué)校的五年時(shí)間里，有許多老師教過我們。有的幾年來一直帶著我們，有的只教一個(gè)學(xué)期，甚至只有幾個(gè)月，但他們還是在我們心中留下了很深的印象。在這些老師中，我最敬愛的還是我們的班主任鐘老師。

鐘老師個(gè)子挺高的，戴著眼鏡，頭發(fā)黑黑的，稍帶點(diǎn)卷。在我們心目中，鐘老師是個(gè)既嚴(yán)厲又和藹、講道理的好老師。

記得去年開學(xué)初，我被推薦為我校的“美德少年”，但每個(gè)同學(xué)都要用五分鐘展示一下自己，在老師、我和家長(zhǎng)的共同努力下，我們根據(jù)我的事跡編了個(gè)小劇本，準(zhǔn)備在頒獎(jiǎng)儀式上表演，當(dāng)然，辛苦的排練也是不會(huì)少的。周三下午放學(xué)后，我和另外幾位同學(xué)利用空余時(shí)間排練節(jié)目，鐘老師也犧牲了她的個(gè)人時(shí)間，來幫我們排練。我們開始練習(xí)了，旁白由鐘老師說，我們練了一遍，鐘老師便給我們指出了建議：“楊正，我看你還有點(diǎn)緊張，放松一點(diǎn)。梁洋，你這個(gè)動(dòng)作要這樣子做，你再試一下，哎，這就對(duì)了，下次注意，干昆……”鐘老師的口氣中沒有半點(diǎn)責(zé)備，卻帶著幾分鼓勵(lì)……排練結(jié)束后，同學(xué)們都回去了，鐘老師走過來，輕柔地?fù)崦业念^，慈祥地說：“楊正，不早了，回去吧，你練的挺不錯(cuò)，別緊張。”

從此，每當(dāng)我想起這些，耳邊就浮現(xiàn)出鐘老師鼓勵(lì)的話語：“別緊張，你演的很出色……”

我們敬愛的鐘老師，謝謝您！

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)五年級(jí):楊正

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