大家都說(shuō)冬天是個(gè)不舒服的季節(jié)，它既沒(méi)有春天那么柔和，也沒(méi)有夏天那么火熱，更沒(méi)有秋天那般激情。但今天卻不一樣，陽(yáng)光從四面八方趕來(lái)，小草挺直了腰，小花仰起帶著露珠的嬌嫩小臉，小鳥(niǎo)鳴奏出一首首歡樂(lè)的歌，仿佛這一切都是迎接我們來(lái)到瑞安市文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校。

　　瑞安市文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校不同于我們學(xué)校，這是一所讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活、探究科學(xué)、傳承文化的小學(xué)。

　　我們今天一天的學(xué)習(xí)要在這充滿活力的地方度過(guò)。

　　上午，歡迎儀式過(guò)后，我們便進(jìn)入了翹首期待的第一節(jié)課。

　　第一節(jié)課體驗(yàn)的是“勇敢者之路”，你別看它外表簡(jiǎn)單，要想順利通過(guò)所有關(guān)卡卻異常艱難。第一關(guān)是爬輪胎，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地爬上輪胎，瞧，他們有的貓著身子，爬過(guò)空中鐵環(huán);有的為了躲開(kāi)那些大葫蘆煩人的攻擊，只能選擇匍匐前進(jìn);有的緊握著繩索，“嗖”的一下蕩到對(duì)面去;還有的同學(xué)比較膽小，緊張得哭了起來(lái)……最終，我們克服了種種困難，順利通過(guò)了十五關(guān)，到達(dá)了目的地。

　　第二、第三節(jié)課分別是學(xué)習(xí)南拳和制作機(jī)器人。在制作機(jī)器人課上，我和王哲一組，我們倆配合默契，一個(gè)構(gòu)思一個(gè)畫(huà)圖，一個(gè)拼搭一個(gè)整理，我們同心協(xié)力，成功制作了第一個(gè)能旋轉(zhuǎn)的秋千機(jī)器人，我們?yōu)樽约河腥绱说某晒械津湴?

　　在美味的午餐過(guò)后，就進(jìn)入了下午的課程。

　　大家都知道活木字印刷是我國(guó)四大發(fā)明之一。下午，老師就帶著我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。

　　還沒(méi)等老師講解完制作步驟，我和幾位同學(xué)就已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。

　　我選了幾個(gè)自己中意的字，把字嵌入字模，用墨刷在墨臺(tái)上來(lái)回刷著，等刷子上蘸上了墨，我就飛快地模板上印刷。好不容易上完了墨，接下來(lái)就開(kāi)始印制了，我將一張白紙輕輕按在模板上，再拿過(guò)鬃刷在紙面上輕輕摩擦，等每個(gè)筆畫(huà)都沾上墨后，再把紙小心掀起來(lái)。這樣，一張成功的活字印刷作品就展現(xiàn)在我的面前了。

　　這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，遞給我一張透明塑料紙，笑著對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你今天印得很不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你用塑料紙把作品裱起來(lái)，一會(huì)兒經(jīng)過(guò)烤箱烘烤后，作品就可以永遠(yuǎn)保存了。”我聽(tīng)了很興奮，一口氣做了九張。

　　看著一張張裱好的作品，我洋溢著滿滿的自豪感，心里想，我要把它們送給爸爸媽媽做書(shū)簽。

　　最后一節(jié)課是創(chuàng)意舞臺(tái)，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，一個(gè)個(gè)有趣的角色在他們惟妙惟肖的演繹下變得活靈活現(xiàn)，把大家逗得時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而凝神觀看，時(shí)而又張大嘴巴，為今天一天的學(xué)習(xí)畫(huà)上了完美的句號(hào)。

　　我們快樂(lè)著，時(shí)間流逝著，不知不覺(jué)間已是傍晚，天邊的夕陽(yáng)仿佛一只彤紅的大手，想挽留這一片童心。但，時(shí)光老人在作怪，把我們統(tǒng)統(tǒng)趕上了回家的客車。望著越來(lái)越遠(yuǎn)的實(shí)踐學(xué)校，我心里默默地念著：再見(jiàn)，這充滿活力的地方!