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　　叮零零，叮零零……&一陣悠揚的鈴聲把我們送進了教室。隨后，語文老師帶著燦爛的笑容走進教室，神秘地說：這節課我們玩個游戲怎么樣？&同學們先是納悶，不知老師葫蘆里賣的是什么藥，但游戲&兩字的魅力太大了，同學們還是高呼起來。老師轉過身去在黑板上寫下了我比你猜&幾個漂亮的字。接著向我們介紹了游戲規則：上臺表演的同學先從老師手中的一疊成語卡片中抽取一張，根據卡片上成語的意思比劃動作，不能以其它方式暗示下面猜的同學……沒等老師說完，同學們已經躍躍欲試了。

　　游戲開始了，同學們臉上的表情瞬間變得緊張起來。第一個上臺表演的是我的同桌——林翔，只見他輕輕地抽了一張卡片，想了想，就開始比劃起來：他左望望，右瞧瞧，像只滑稽的猴子，可這個簡單的動作被同學們想得太復雜了，家豪猜的是東張西望&，煜杰猜的是左思右想&……林翔的頭搖得像撥浪鼓，最后只好無奈地宣布答案左顧右盼&。一回生，二回熟，林翔接著抽取第二張卡片，有了第一次的經驗，可一回他小心多了，想了好一會兒用手比了把刀的樣子，又用手比了個扣扳機的姿勢，擺擺手，插入心臟。同學們思忖了一會兒，四五只手一起舉了起來，老師點了炳楠的將，刀槍不入&，林翔擺了個勝利的手勢，老師給三組加了一分。三組的同學喜笑顏開，一、二組的同學唉聲嘆氣，真是幾家歡樂幾家愁??！接著老師換了一個同學上臺表演，同學們繼續沉浸在激烈的游戲中，各個小組的比分也一直在變化著……

　　正當同學們玩得熱火朝天時，老師比了個暫停的手勢，問：游戲有趣吧！&同學們異口同聲地說：有趣！&那你們愿意把它用筆記錄下來嗎？除了記錄過程，你還必須記錄同學們的動作、表情、語言、心理活動等，只有這樣，你的作文才會生動形象，有血有肉……&于是，同學們拿起筆和作業本刷刷地寫了起來。真奇怪，平時遇到作文想了半天也沒寫出幾個字的我，今天竟然一氣呵成洋洋灑灑寫了四五百字，老師在點評習作時還多次表揚了我。原來，作文可以是這樣寫成的。

　　南埔先鋒小學401班  林天虹

　　【作文簡評】文章以準確流暢的語言，展示了游戲的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。（指導老師：柳麗英）

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