分類: 四年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 07-14

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給高爾基的一封信

親愛的爸爸：

我收到了你的信了?；ㄩ_的漂亮嗎？你過(guò)得好嗎？你一定很想我吧。其實(shí)，我也很想你。老爸，你知道嗎？我期末考試得了第一名哦！你得趕快回來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我，我和媽媽都想死你了。

我一遍又一遍的讀了你的信，深有體會(huì)。就像小河的幸福，在于澆灌兩岸的花草，只為看到農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的喜悅。蜜蜂的幸福，在于每天辛勤的采蜜，留給世界一份甘甜……知道后才發(fā)現(xiàn)，人們真的很需要他們。“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，每個(gè)字都以深深地刻在我的心中，也許就像為了你而種花一樣，過(guò)程很累，很辛苦，但比起你看到花兒的笑，這些都變得微不足道了。

老爸，其實(shí)我很早就開始這樣做了，我舉其中的一個(gè)實(shí)例給你聽。有一次，媽媽給了我一些零花錢，剛要去買東西，就看見一個(gè)小女孩看著地下的棒棒糖哇哇大哭，我看后好像明白了什么，隨后就買了一個(gè)給她，遞過(guò)去的時(shí)候，你不知道她有多高興，嘴巴笑開了，兩個(gè)眼睛瞇成一條縫，接到棒棒糖就往嘴里吃，邊吃邊說(shuō)：“謝謝你！”看到這一幕，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。她吃著棒棒糖，笑得那么甜，我仿佛也吃到了一樣，心里越發(fā)的甜?？粗∶妹秒x去的背影，霎時(shí)間，空氣變得更清新，天空變得更藍(lán)。

爸爸，你說(shuō)的真對(duì)。通過(guò)這些事，我對(duì)這句話又有了更加深刻的理解。這句話已成為我的座右銘，我一定隨時(shí)隨地的留給人們美好的東西，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

祝你新書大賣，早日回家！

小高爾基

2010年11月6日

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，情感不真實(shí)

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讀《高爾基和他的兒子》有感 (字?jǐn)?shù):1200)

高爾基曾對(duì)兒子說(shuō)過(guò)：“要是你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生給人們的都是美好的東西，那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)候你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐滿的人。要知道‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”

的確，“給”永遠(yuǎn)會(huì)“拿”愉快的。大家知道，春蠶吃掉的只是桑葉，獻(xiàn)出來(lái)的是珍貴的蠶絲；奶牛吃掉的只是青草，卻獻(xiàn)出了營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶；蜜蜂采集了花粉，卻獻(xiàn)出了比糖還甜的蜂蜜。蠶，牛，蜂“拿”的東西低廉，“給”的東西如此寶貴，因而受到了人們的一致稱贊。

唐朝大詩(shī)人白居易在《觀刈麥》中寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“今我何公德，曾不事農(nóng)桑，史祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘！”著名科學(xué)家愛因斯坦曾留下這樣的名言：“我每天上百次的提醒自己：我的精神和物質(zhì)生活都依靠別人(包括死者和生者）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的力量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。”他是這樣說(shuō)這樣做的。他把自己畢生的精力獻(xiàn)于科學(xué)事業(yè)，但是他的生活卻清淡簡(jiǎn)樸，他“給”了人類以卓越的貢獻(xiàn)，卻很少?gòu)氖澜缟?ldquo;拿”去什么，因而受到了人們的尊敬。他永遠(yuǎn)是愉快的。

勞動(dòng)模范趙春娥，懂的人的價(jià)值在于對(duì)世界作出貢獻(xiàn)。她當(dāng)煤場(chǎng)工人16年，一貫早上班，晚下班。她在重病纏身，生命垂危之際，向組織提出的唯一要求是：“讓我上班。”他一個(gè)心眼想著“給”，唯恐從這個(gè)世界上“拿”得太多。他有病住院花了900多元，便痛心地說(shuō)：“我不能給國(guó)家作貢獻(xiàn)，還花了這么多錢！黨和人民給予自己的實(shí)在太多了，自己做的實(shí)在太少了。”她像春蠶一樣，把最后一根絲都吐出來(lái)獻(xiàn)給了人民。她“給”社會(huì)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)從社會(huì)上“拿”走的。他還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。她永遠(yuǎn)是愉快的。

在我們的生活中，像趙春娥那樣有理想，有抱負(fù)的愿把自己青春的鮮花留給人間的人何止千千萬(wàn)萬(wàn)。但也有糊里糊涂地混日子的人。這些人認(rèn)為，人生在世，“拿”得少，“給”的多，太吃虧了。更有少數(shù)人，不想“給”，只想“拿”，有機(jī)會(huì)還要撈它一把。遷海豐縣委書記王仲就是這樣一個(gè)人。他知法犯法，干著走私，販私的勾當(dāng)，千方百計(jì)從中撈一把，然而，他終于難逃人民的懲處。王仲的所作所為從反面告訴我們，多“拿”少“給”或光“拿”不“給”的人，可能會(huì)感到一時(shí)的滿足和愉快，但終究會(huì)給自己帶來(lái)痛苦甚至災(zāi)難。如果我們每個(gè)人都想多“拿”少“給”或光“拿”不“給”，國(guó)家再?gòu)?qiáng)再富也會(huì)被“拿”空，社會(huì)主義大廈將永無(wú)建成之日。

“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這雖是高爾基對(duì)他兒子說(shuō)的話但對(duì)我們今天的中國(guó)青年也不失為箴規(guī)。我們剛開始探索人生的道路，都有考慮如何度過(guò)自己的一生。我們應(yīng)該像愛因斯坦，趙春娥那樣，從世上少“拿”多“給”，把自己的才智，力量全部用到為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富—“給”—上去。那么，等到社會(huì)主義大廈建成之日，我們才可以坦然欣慰地回顧一生，滿懷豪情的宣告：我們“給”這個(gè)社會(huì)的遠(yuǎn)超于從這個(gè)世界上“拿”走的。那我們將永遠(yuǎn)是幸福的。因?yàn)?ldquo;給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

江蘇淮安清浦區(qū)紀(jì)家樓小學(xué)五年級(jí):成星月

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讀高爾基作品有感 (字?jǐn)?shù):100)

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是快樂(lè)的，童年是美妙的，童年是幸福的……而高爾基的童年卻是恐怖、悲慘，令人難以回想。||| 高爾基認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是好景不長(zhǎng)，可憐的好朋友被兩個(gè)舅舅害死了。高爾基就這樣失去了好友。||| 另外，我喜歡高爾基的外祖母，她有講不完的故事，而且她是那么愛她的子女。|||

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《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一 (字?jǐn)?shù):500)

露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫

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