歡迎來到 作文詞典網 ， 一個優(yōu)秀的作文鑒賞學習網站！
男生？女生？
她，是我們的英語班的新來的同學。她又像男生又像女生。我們每次下課都討論這個問題。
她，留著短發(fā)，短短的，很像男生；連她的文言舉止都像男生。
她，穿著粉色的褲子，她的上衣很像男生的。
她，我們都不喜歡，因為我們班來了一個“半男不女”的人。
我們班的一個同學編了一句話：遠看像男生，近看也像男生，仔細一看才像女生。
男生？女生？
自私自利的男生 (字數(shù):650)
每當同學和老師提起我們班的男生，我都會不由自主地想起那個自私自利的男同學——郝烽杰。
他的臉黑黑的，眼睛比較大，鼻子翹得老高。他平時的口頭禪就是兩個字“哎呀”。我們給他取了一個名副其實的綽號——“哎呀大王”。他平時不論是上課還是下課，總是喜歡手舞足蹈，一刻也不得安寧。手舞足蹈的他，在上課時被老師點名起來回答問題，他肯定是答不出來的，還一個勁地翻白眼。他每當回答不了問題，心里一丁點兒也不緊張，老師們想盡辦法教育他、幫助他，可從來沒有成功過。
接下來我來說說他是怎么個自私吧！
有一次，班主任劉老師在班上組織了一個“搶座位”的小游戲。老師選了4名男生和4名女生來玩這個游戲，游戲開始時有8個座位，游戲每過一輪座位就減少1個，到游戲最后只剩下1個座位，游戲中只要誰沒有搶到座位就算失敗。
游戲中大家都玩得十分高興，當最后剩1個座位的時候，只剩下郝烽杰和張玥彤都要爭搶那最后一個位子。游戲開始了，張玥彤搶先坐到了座位上，可郝烽杰不樂意了，他非要讓張玥彤起來把座位讓給他，張玥彤當然不肯了，于是郝烽杰使出了他的絕招——“哄”。他說：“最最美麗的張玥彤，你就讓我坐嘛！“可張玥彤就是不聽，不讓步，郝烽杰也不肯認輸，于是接著哄她，張玥彤不聽，郝烽杰就哄完了接著哄，再不聽就再哄哄……，可張玥彤跟本不吃他那套，郝烽杰沒有辦法了只有采取一個字——拖。
于是，他硬生生地把張玥彤從座位上拖了下來。氣得張玥彤哇哇大叫。
郝烽杰，我勸你把自已的毛病改一改了，不要再做一個自私自利的人了！這樣我們會更加喜歡跟你玩了。
成都市武侯實驗小學二年級：繪夢者の吳笛
男生女生 (字數(shù):650)
我可愛嗎？女生的我笑道：“當然。”而男生的我看穿了這句謊言。沒錯，我既是男生也是女生。
洗完澡后，我照著鏡子認真的觀察我這“可愛”的臉。啊，多么帥的一張臉！不管從哪一個角度，那個部分看，我都完全符合帥氣男生的要求。沒有一個人可以與我的外貌相媲美，可為什么說我是一個女生呢？原因是再簡單不過了，我是一個女生。正因為我酷似男生，所以女生的我被成為了一個“名副其實”的男生。
我被戶口帶進了我所屬的初中——這里離我所讀的小學較遠，所以幾乎沒有小學同學。我認識了一群新同學，不論男女，我們的交往都很順利，當同學問起我的名字時，我猶豫了，難道我連我的名字都會忘記嗎？當然不是，我的名字是女生夢寐以求的，所以我這可愛又迷人的名字一定會出賣我。但在同學的再三追問之下，我大膽的說出了自己的名字。
同學們十分懷疑，并對我十分感興趣，問了我一個幼稚但令我尷尬的問題：你是男生還是女生？我微微說道：“女……女……女生……”我的臉通紅，同學沒有嘲笑我，也沒有多問，紛紛帶著驚訝離開了。
我認為這勢必會影響我與同學的交流，說不定我在同學心目中的形象也會隨之改變。于是我主動與男生交往，陪他們練籃球；主動教女生們數(shù)學。現(xiàn)在我在男生心目中塑造了一個勇敢，英俊的形象；在女生心目中塑造了一個細心，聰穎的形象。我以越過男女之間的限制這不是其樂融融嗎？
太陽照進了我的心中。
“男生，陪我們練籃球！”
“女生，教我們做數(shù)學！”
“來了！”
番禺區(qū)市橋中學初二年級：佚名
愛流鼻涕的男生 (字數(shù):450)
他，圓圓的臉上有一雙濃眉大眼，有個尖尖的鼻子，只見他抿緊嘴巴，用力一吸，再呼出來，用手一擦，滿臉都是鼻涕，頗像現(xiàn)代的包公。打從我們遇上他以后，我們可倒霉嘍！因為他老是把鼻涕弄到別人身上，所以我們給他取了個外號，叫“鼻涕大王”。
你看看，他又欺負人了。我和同學在外面玩，嘿！“鼻涕大王出來了，只見他用手指挖一挖鼻孔，弄出一團鼻涕出來，把我們嚇的四處逃散，他看見哪個同學跑地慢，就往那個同學身上點一點，其他同學看了，還裝出一副笑嘻嘻的表情，可討厭了。
“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，本以為這場悲劇該結束了，可悲劇才剛剛開始。他見同學還沒來，以百米速度跑回教室，看見同學們回來了，故意把腳一下子伸到桌子外邊，裝成一副沒事的樣子。有的同學被拌倒了，哭哭泣泣的回到坐位；有的同學差點兒被摔倒了，踹了他幾腳，還有的同學去向老師告狀。過了好久老師還沒來，他又挖了挖鼻孔，又弄出一團團鼻涕，連班長見了都怕，他追著別人到處亂跑。老師突然來了，拍了拍他的肩膀，“鼻涕大王”馬上反應過來，兇巴巴的說；“誰！這么大膽，趕碰我，你難道不怕我把鼻涕弄你身上嗎？怎么了，不說話了”他得意洋洋的轉過頭來，發(fā)現(xiàn)老師已握緊拳頭，直跺腳。老師也拿他沒辦法。
哎，真希望他能改過這個毛病。
文成縣實驗小學四年級 蘭華
快搜
