教師們的最

在我們班有許許多多任課的老師，他們也有之最喲！

工作范圍最廣的老師--班主任

任期時間：6年科目：語文

要說起我們的班組任那可謂是10項全能啊！小學(xué)1年級交我們音樂，二年級交我們數(shù)學(xué)，到三年級又成了我們的班主任，交語文。

最幽默的老師--沈老師

任期時間：2個月科目：美術(shù)

沈老師是這個學(xué)期才來交我們的，她語言幽默，常常逗得我們哈哈大笑。一次，老師正津津有味的講課，一位同學(xué)正在大睡，沈老師走到她面前，說到；“下課拉！‘‘

那位同學(xué)一個鯉魚打挺坐起來。全班大笑。

最賣力的老師--程老師

任期時間：3年科目：英語

英語課是我們班同學(xué)最討厭的課，上課時說話聲此起彼伏，一個接一個，盡管

教室里鬧哄哄的，程老師還是在一絲不茍地講課，任憑教室里是多么亂。下課了程

老師只得無奈地?fù)u搖頭說：“下課。‘‘

我們還有最和藹可親的老師。下次再說。

知行合一，桃李天下——專訪全國模范教師方曉 (字?jǐn)?shù):400)

這個世界上沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的對手，要知道，在不同的情況下，

對手和朋友是時刻變化的。

一個人要知道自己的根本是什么，只有將自己的最擅長的發(fā)揮好，你才可能做好別的。

多看書，多讀學(xué)報，多了解國家大事，現(xiàn)在的社會需要的是全面的人才。

認(rèn)清一個目標(biāo)，執(zhí)著追求下去，這是成功的關(guān)鍵。

知行合一，桃李天下——專訪全國模范教師方曉培

撥通方老師的電話，伴著“嘟嘟”的聲音，幾十秒后是一個鏗鏘有力的聲音：“喂，你好！我是方曉培，請問你是……？”我們簡短地說明了我們的目的。聯(lián)系好之后第二天我們一行六人乘車去了合肥一中，中途轉(zhuǎn)車多次，在這個陌生的城市，我們一群堅強(qiáng)的孩子冒著酷暑為我們目標(biāo)而奮斗。

說實話，采訪方老師是費了一番周折的，之前也聯(lián)系過多次，倒不是因為他架子大，而是因為他太忙。

來到合肥一中，我們打聽了一下，便找到他的辦公室，一進(jìn)門，便看到伏案寫作的他，辦公室很寬敞，一眼望去凡是可以空余的地方都放了各類試卷、書籍。天利三十八套、黃岡高考題……那些熟悉的字眼讓我們也突然回到了高中。方老師上身白色襯衫，干凈素雅，戴著一副銀色金屬鏡框的眼鏡，一如我們想象中的樣子，穿著打扮和我們之前對他的了解和他那些赫赫揚(yáng)揚(yáng)的成績配合地恰到好處。

方老師看到我們來了，很是熱情，立馬起身和我們握手，接著帶領(lǐng)我們走進(jìn)六樓的會議室，一進(jìn)門我們就看到了各種獎杯，證書安放在一個透明的玻璃櫥窗里，盡顯合肥一中的風(fēng)采，方老師一直保持著微笑，讓人覺得和藹可親又平易近人。緊接著開始了我們的采訪。

記者：方老師您好！您作為全國模范教師，又是教科組組長、科技創(chuàng)新教練員……身兼多職，您覺得累么？

方老師：怎么說呢，你熱愛一項工作，你就不覺得累，興趣是最大的興奮點，我每天不僅要教書，還要弄科研，寫論文，我的生活里有多項角色，但是我覺得生活很充實。

記者：在您的多項角色里，您最喜歡哪一個角色呢？

方老師：地理！因為這是我的根本，一個人要知道自己的根本是什么，只有將自己的最擅長的發(fā)揮好，你才可能做好別的。我是八五屆安師大國旅學(xué)院地科專業(yè)的學(xué)生，這么多年來，無論我做什么，我都將地理作為我的本職工作。無論是什么事，我都會從地理這個角度去解決問題，比如說，我?guī)覀儗W(xué)校的學(xué)生參

加國際機(jī)器人比賽，我們的朋友和對手在不同的比賽中是變化的，這個世界上沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的對手，要知道，在不同的情況下，對手和朋友是時刻變化的。我就畫了一張地圖，每一場比賽我們的對手朋友各是哪個隊，以及詳細(xì)的作戰(zhàn)方略都在圖上一目了然，因此我們的條理非常清晰，連勝八場，一個外國小男孩用不熟練的中文說：“中國隊，我害怕！”這算是一件我比較自豪的事情吧。

記者：那您覺得自己最自豪的事是什么？

方老師：我的學(xué)生喜歡我，我覺得就算我在科研上有什么成就，我?guī)ьI(lǐng)過我們學(xué)校的學(xué)生去日本代表中國學(xué)生進(jìn)行友好訪問，我?guī)У年犜趪H機(jī)器人比賽獲獎等等，這些都比不上我的學(xué)生喜歡我讓我覺得自豪，因為我是一個老師，因為我讓他們學(xué)到了知識。

記者：您覺得您對您教過的哪些學(xué)生印象比較深刻？

方老師：合肥一中是安徽最著名的中學(xué)，我教過很多在科學(xué)方面有杰出成就的人才，有一個人，你們可能更感興趣，就是許嵩。

記者：許嵩？您是許嵩的老師？就是那個唱歌的許嵩？（激動）

方老師：是啊，我是他的高中班主任，那個孩子在高中時期就很喜歡寫作，經(jīng)常沒事就寫，很有天賦的一個孩子。

記者：嗯，真的很意外我們今天竟然采訪到了許嵩的班主任，我們還想問問您對于地科這個專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向是怎么看的呢？

方老師：專業(yè)無冷熱，在一個專業(yè)能做到拔尖，就是最棒的！但是還有一點，專業(yè)只是一方面，更多的還是要結(jié)合自己實際，不能僅僅局限于一方面，要拓展自己的發(fā)展方向，同時多向前輩學(xué)習(xí)。遇到新事物要用于面對，不退縮，這樣才離成功更近一步。

記者：那您覺得一個人取得成功的關(guān)鍵是什么呢？

方老師：認(rèn)清一個目標(biāo)，執(zhí)著追求下去，這是成功的關(guān)鍵。

記者：很感謝方老師的精彩回答，聽了這么多，我們從中真的學(xué)到了很多，在這里先表達(dá)我們的敬意，最后有一個小小的請求，請您表達(dá)一下自己對母校的祝愿吧！

方老師：母校啊！地理系培育了我啊！我對她有很深的感情，希望學(xué)弟、校友越來越好吧，也希望母院的科研成果越來越豐富！

記者手記：一直以為方老師是全國模范教師，又取得過那么多成績，肯定會很有架子，可是當(dāng)我們見到他的那一刻起就發(fā)現(xiàn)我們錯了，方老師很有親和力，待人熱情有禮貌，眉宇間透著一股正氣，眼睛炯炯有神，深邃而遙遠(yuǎn)，在談及自己的學(xué)生的時候，像是在說自己的孩子，又仿佛是自己私心的杰作，那么幸福地微笑著。聽到他的經(jīng)歷，覺得他是一個真正熱愛地理的人，就像他說的，用地理的思想去思考、解決問題，人一旦涉及到癡迷的事情上，無可救藥的愛戴就會現(xiàn)身，因為本性使然，也算是作為個人標(biāo)簽而持續(xù)貫徹，只有擁有真正的熱愛，才會在說及的時候，如此幸福、甜蜜吧。嘴角揚(yáng)起的微笑、鏘有力的聲音和早已被三十六度熱氣劃破的夏日透過他晶瑩的汗珠被凍結(jié)在那個溫馨的上午，我們感到無比榮幸，與智者對話，與良師為友！

“知行合一，桃李天下”是我對方老師的概括，他的形象和光輝或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這兩個詞吧，這是一名真正的地理愛好者，這是一名真正的知識的傳播者，他是用他生命的本質(zhì)奏響知識的華章！

安徽蕪湖弋江區(qū)安徽師范大學(xué)國旅學(xué)院  一年級:陶麗婷

教師節(jié),我們就要分別 (字?jǐn)?shù):1000)

　　又是一年教師節(jié)，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學(xué)校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的；悲，為什么不悲，離開我從上學(xué)以來感覺最對的一個老師，自是該悲的，不知會不會在以后的學(xué)業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺得她在暗暗幫自己，一種臆測。

從來，不屑于老師，因為，他們無非就是每天和家長湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學(xué)生。這種想法，直至小學(xué)畢業(yè)，初中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學(xué)校，新的老師，連同學(xué)都是新的，一時間無所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時間，學(xué)習(xí)生活一團(tuán)糟，成績自然不會好，而小學(xué)的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績，終于使我驕傲不起來，想象一下，讓一個驕傲慣了的人，一下子變成成績差的學(xué)生，這種心理落差，實在讓人承受不來。一度低迷，不自信，惡性循環(huán)。

幸好，她出現(xiàn)了。她對書寫要求很嚴(yán)格，她授語文，她總喜歡先上古文部分，也許是習(xí)慣，她總是很條理，時間觀念很強(qiáng)，總是踩著鈴聲進(jìn)教室，分毫不差，隨著鈴聲說“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數(shù)同學(xué)看來，老師不拖堂，簡直不正常，她確實做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認(rèn)真聽她講課，愿意完成她布置的作業(yè)，這與強(qiáng)迫無關(guān)，是為了尊敬她。

某次上課，她走上講臺，站定，表揚(yáng)了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長，一種久旱逢雨的驚奇感覺出現(xiàn)了，我原來還是被重視的，我有優(yōu)點，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價值，此后，我的成績提高不少，文科最明顯。雖然后來也偶爾受到過數(shù)學(xué)，英語老師的表揚(yáng)，但畢竟不是第一次，也沒有在我最需要的時候表揚(yáng)，印象究竟不深刻了。

可能當(dāng)時只是她不經(jīng)意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長出了自信的種子，萌芽，長大，也許畢業(yè)那一刻，她也不會知道她曾經(jīng)沒有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什么關(guān)系，自那之后，每年教師節(jié)，總會送上一份小禮物，圣誕節(jié)，總會送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會知道，我想感謝她，我拼命學(xué)習(xí)語文，我成功了，語文是我所有學(xué)科中，分?jǐn)?shù)最高的。我想，她大概也影響了我關(guān)于將要到來的中考的選擇。

平定縣第三中學(xué)校初三：高璐

評語：內(nèi)容可以在具體一些，寫一件事以突出人物的特點會更好一些。　　審核老師：師蕾銘老師

她 (字?jǐn)?shù):700)

剛進(jìn)教師，就看見一個30多的老師。她，不是很高，人張得可以，但性格暴躁。一旦發(fā)起脾氣來，你就要小心，她的脾氣來得快，消得也快。

那是個寒冷的下午，那天，我們正在為英語演講練習(xí)，在辦公室說，英語老師一邊告訴我們要用什么語氣說時。她，突然進(jìn)來，罵劉旺基，說他作文怎么還沒謄好。那次，因為我要搞英語演講，就沒怎么出黑板報，那天正好要檢查，我們班還沒出完，老師就問我，黑板報怎么還沒出好。那時，我有點心虛。因為，我確實沒怎么去出。頓時，臉脹的通紅。支支吾吾說，出完了。老師就說，你做什么去了，這時候還沒出好。其實，老師罵的也對，我們出好，對我們有好處，因為黑板報要排名次，有錢得，出得好，有錢獎。哎。時沒做好……放學(xué)時，我以為老師還會罵我們，誰知，她一點事也沒有了。她語重心長的地說：“做事要做好，要嗎就不做。”

第二天，老師就幫我們排練，在排練時，我們有些放不開。老師說，這時，你們不是184的學(xué)生，而是演員，你們要引起別人發(fā)笑。你們就成功了，要放的開。轉(zhuǎn)變自已的角色。聽了老師的話，我們非懂似懂，把老師說的話記在心里。并且也把自已沒當(dāng)作184的學(xué)生，把舞臺劇演得很好。我們班贏得了全校師生的評價。在這里，她就像我們的母親。

在學(xué)習(xí)上，她總是要我們努力，把數(shù)學(xué)和英語學(xué)好。要我們天天鼓勵自已。“我自信，我出色，我努力，我成功。”等等，一些話。在課中，她是一位好的教師，在課間，她是我們的好朋友，在電話中，她是我們的母親。她在一生中，很好的轉(zhuǎn)變了自已的角色。

她，就是以為平凡的教師，而在這些平凡的人中，卻發(fā)出耀眼的光芒。

九華中學(xué)初一：劉紫薇