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春風(fēng)
不知道,你充分準(zhǔn)備的條件是否成熟,今晚的夜顯得格外明朗。是春風(fēng)嘛?當(dāng)然有春天的味道,季節(jié)的風(fēng)趣,當(dāng)然更有魔法的活力。誰也阻擋不住這股隱藏在力量中的力量,十分足勁,誰也沒想到,會(huì)在意料之外。讓這股潛柔的力量,各找前程,無先分搶,是一樣平等。
春風(fēng)掠過當(dāng)然有后勁的沖動(dòng),一切都向著春光,去尋找希望,悠閑在春風(fēng)之夜中,都會(huì)想什么、看什么、又做什么。只有一串問號懸在腦門。不知道,無頭無序,誰給提個(gè)醒,對春風(fēng)的貪婪又有十萬分的渴望。此時(shí),又何能提起萬分之一,無鬧無聊,盡情無邊無際無規(guī)無形的幻想所有,只要能幻想的都去拋一下眉梢。
托腮望月,還不如閑談戲月,因?yàn)檫B月的牙根也沒露出一頂點(diǎn),月呀!還在甜睡吧!哪能讓你見到牙根的睡姿,若是美姿,還怕你偷著學(xué)仿,若是不如意,哪能被你取笑。
春風(fēng)吹過的夜,也沒有大模樣,黑暗并沒減淡,也還是那幾粒零星,在黑空中排練。老的實(shí)在厭人,可是總比一片黑空覺得舒坦,這畢竟有春風(fēng)作美,在誘惑。不知情的人上當(dāng)也不覺得理虧,這般此景,倒也沒幾頭得見。難得呀!就這么機(jī)會(huì),滿足歸滿足,欣賞于欣賞,美景此處只出一次。愛賞可觀,不愛也可看。
春風(fēng)攪得一夜驚,真教人起死回生,愛不失手,得罪不得。如果這樣,是自己與自己相克,自己與自己過不去,好景好色,為何不飽滿眼福,有看有賞已經(jīng)是夠好的待遇了。動(dòng)粗動(dòng)真格,那是基本不夠,忍了一時(shí)吧,只要有機(jī)會(huì)就可以。
小鳥永不厭煩永不疲倦的唱同一首歌,終究會(huì)成為鳥中紅星。會(huì)唱出春天的新味,到那時(shí),會(huì)整天沉迷在春色中。小草羞答答地從土中鉆出,猛然抬頭探望身邊周圍是否存在比自己還早,倒不想成第二,甚至名次更低,到時(shí)懊悔也遲了,也許春風(fēng)沒有發(fā)現(xiàn)苗條的。春風(fēng)更得意的吹醒河邊岸柳,春風(fēng)伴隨著細(xì)垂的葉,在河水中來回隱見飄影。
【老師點(diǎn)評】:用詞不準(zhǔn)確,表達(dá)不準(zhǔn)確
《野火春風(fēng)斗古城》讀后感 (字?jǐn)?shù):800)
這幾天我在讀李英儒先生的作品《野火春風(fēng)斗古城》這是一部描寫抗日英雄人物的對話和斗爭的小說。
李英儒先生的作品《野火春風(fēng)斗古城》中的主人公是楊曉東。他的主有內(nèi)容寫:以楊曉東為主線的內(nèi)線抗日力量,金環(huán)、銀環(huán)、韓家兄弟們都協(xié)助楊曉東與河北省會(huì)保定的隱蔽戰(zhàn)線上的日本侵略者和偽軍們斗智斗勇的故事。
《野火春風(fēng)斗古城》中的楊曉東英勇出色的完成任務(wù),在敵人的刑具前寧死不屈,體現(xiàn)了楊曉東的英勇、智慧、負(fù)責(zé)、良好的指揮能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。在我看來,一個(gè)把機(jī)智和勇敢運(yùn)用自如的人才才是一個(gè)完美的人。楊曉東就是如此,每次遇到困難時(shí),都會(huì)機(jī)智勇敢﹑沉著冷靜的面對。
梁隊(duì)長也是一個(gè)英雄好漢,有一次,他剛剛在監(jiān)獄里受完酷刑被楊曉東劫獄救出來,身上隨即又中兩槍,但他還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的射中總司令員高大成的馬。他忍著劇痛,槍法還這么準(zhǔn),真是神槍手啊!
我是一個(gè)不珍惜黨用血與肉換來和平的人。當(dāng)我依偎在父母溫暖的懷中,整日無憂無慮,我知道了我的生活是多么的幸福;在幼年的時(shí)候,沉靜在老師的淳淳教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)知識,我知道了我的幸福是誰換來的。但每當(dāng)電視上放共產(chǎn)黨與敵人作殊死搏斗時(shí),我都不以為然,認(rèn)為只是一件很容易的事。當(dāng)我讀《野火春風(fēng)斗古城》時(shí),我感到無比的興奮和激動(dòng),內(nèi)心深處充滿了涅磐般的圣潔,他留給我們的不僅僅是豐厚而且深邃的精神財(cái)富,不僅僅是始終閃耀著奕奕光芒的愛國主義,更是一個(gè)更古不變的話題。
在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也生活著一群同《野火春風(fēng)斗古城》中的主人公楊曉東,為了黨的事業(yè),為了祖國的繁榮,毫不計(jì)較個(gè)人得失,隨時(shí)準(zhǔn)備付出自己的一切,留下了可歌可泣事跡的英雄們。
當(dāng)我們聚在一起,我們就是整個(gè)星空;當(dāng)我們凝在一起,我們就是一道閃電;當(dāng)我們站起來,我們就是構(gòu)建共和國大廈的基石。新世紀(jì)的曙光已照拂我們的面頰,讓我們挽起手來,共同為祖國的明天而奮斗。
讀了這本書,我知道了做什么事都要持之以恒,無論是大事還是小事都不害怕困難,才能把事做好。我想,我們現(xiàn)在的好生活都是這些革命烈士用血換來的,我們要好好珍惜每一寸土地,不能辜負(fù)這些革命烈士的期望。
鹽倉小學(xué)四年級:樊詩慧
春風(fēng)掠過的凄涼 (字?jǐn)?shù):650)
和煦的春風(fēng)吹在臉上,清爽而又舒服。天上的風(fēng)箏爭相攀高,快活而又寧靜。
在這大好的天氣下,我、樂樂、陳艷瓊一同騎折著自行車,迎風(fēng)舒展,擁抱春風(fēng)。一切煩惱都已仍在腦后,而目前只能用兩個(gè)字來形容——幸福。
我們來到了學(xué)校,一切都那么生機(jī)昂然。停下來,說說笑笑。就當(dāng)我們談的盡興時(shí),司一偉突然走過,我們叫住了他:“你去哪了?怎么在這里?”“蒽?哦,我在這補(bǔ)課。”顯然,他也很驚訝。我看著他,他瘦了,高了。原來在一塊說說笑笑,打打鬧鬧,似乎有說不完的話的我們竟然啞語了。一切都變的那么陌生。尷尬的氣氛里讓我透不過氣。我開口了:“你,在那怎么樣?”“還好吧,就是比較緊。”“蒽,你好象瘦咯,要多吃飯啊!”他隨之笑了笑,沒說什么。閑聊了幾句后,
我問他:“你要去哪?”“打球,我的哥們兒在那邊等我呢!”“額……那你快去吧,別耽誤打球。拜拜。”他頓了一下,眼中有一種別樣的東西在那瞬間閃過。然后,看著我,說:“好好學(xué)習(xí)啊。”我深深的點(diǎn)了一下頭。“你也是,好好學(xué)習(xí)。”
他走了,真的走了。曾經(jīng)在網(wǎng)上閑談的我們?nèi)缃襁@般陌生。為什么,為什么每一份我所珍惜的友誼都會(huì)離我而去?記得那時(shí),我們開玩笑的叫你“琳達(dá)”,你總是說我淘氣。你像一位大哥哥時(shí)時(shí)刻刻的幫助著我。
此時(shí)此刻,真心的希望再那邊的你可以好好學(xué)習(xí),在閑暇之余可以多想想我們的一切。現(xiàn)在,你是否感覺一絲春風(fēng)掠過心頭?那是我在為你祈禱。希望春風(fēng)可以帶去我的祝福以及心中的凄涼。
好好學(xué)習(xí),“死琳達(dá)”!
茌平縣城關(guān)中學(xué)二年級:張惠鑫
春風(fēng)又綠江南岸 (字?jǐn)?shù):700)
大漠黃沙,一陣駝鈴響出的是蒼莽的美;壺口驚天,巨龍黃沙涌起的是雄壯的美;紅墻綠瓦,金鑾殿莊嚴(yán)中露出的是高貴的美。
這樣的美在悠悠華夏長河中流淌、沉淀、升華。歲月淘去了一代代人杰英雄,帝王賊寇,磨平了建筑的棱角花紋,散佚了無數(shù)仁人志士的詩詞歌文。唯獨(dú)這美不曾變味。這樣的美,超越了思想達(dá)到了久遠(yuǎn)。
當(dāng)蘇軾面對赤壁的驚濤,寫下“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”時(shí),他想必被赤壁絕倫的氣勢所感染;當(dāng)樂天看著江南的小橋流水時(shí),不禁吟出“日出江花紅似火”時(shí),他想必被江南的溫柔所沉醉。這絕妙的千古名句,正是在美景的熏染下得來的啊!這樣的美,何止于超越了思想,它甚至于產(chǎn)生了孕育了思想!
孔夫子的儒家思想跨越千古,至今影響著炎黃子孫。當(dāng)是。沒有中華土地的陶冶,沒有名山大川的游歷,孔子真能僅憑大腦臆想出精辟的理論思想么?相反,正是不斷地游歷,不斷地周游,擴(kuò)展了孔子的視野,開闊了孔子的胸襟,其“登泰山而小天下”,其臨川而生時(shí)光流逝,“逝者如斯夫”的感慨。正是華夏的廣袤河山造就了孔子的思想,正是這份華夏的美供養(yǎng)了中華文化的脊梁!這樣的美,怎能不超越思想!
正如看到月明星稀便會(huì)思鄉(xiāng)懷人,看到杜鵑哀啼桂影斑駁便會(huì)愁起心中,看到楊柳青蔥便會(huì)不舍別離。一代代的人,跨躍時(shí)空,面對同樣的景致,都會(huì)感同身受。這便是美的力量,它勾起你心中最柔軟處的情感。
人們追求美的歷程甚至超越了追求思想。昏聘無能的君主尚且對美人憐惜不已,上古的猿人尚且具備制造飾物的能力,擁有愛美的觀念。這美的歷史足以寫成一部前無古人后無來者的鴻篇巨著!而思想,是其中的一個(gè)篇章。
讓我們?yōu)椴苤苍娭?ldquo;翩若驚鴻,婉若游龍”的美女驚嘆;讓我們對“大漠孤煙直,長河落日圓”的邊塞風(fēng)光驚奇;讓我們?yōu)?ldquo;明月松河照,清泉石上流”的閑逸情致向往:讓我們對“細(xì)水魚兒出,微風(fēng)燕子斜”的田園風(fēng)光歆美。因?yàn)槟鞘强缭綍r(shí)空的美,是孕育思想的美!
春風(fēng)又綠江南岸,美不勝收。這美的力量已將我征服,我又為什么要“還”呢!
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