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小猴開飯館
小猴在茂密的森林中開了一家名叫“青青餐館”的飯店。老虎、長頸鹿和小馬一聽說這個消息，紛紛趕來祝賀它，順便嘗嘗小猴的手藝。
進(jìn)了餐館，只見雪白的墻壁上還掛著一個木板，上面寫著：青青餐館，越開越好！這幾個大字。不一會兒，小猴端上了香噴噴的紅燒肉和新鮮的蔬菜沙拉，獅子望著紅燒肉，口水都流了出來，心想：還是這個小猴了解我，知道我喜歡吃紅燒肉的！小馬和長頸鹿望著那誘人的蔬菜沙拉，心想：哇塞！這么新鮮的沙拉，一定很好吃吧！可沒想到的是，小猴卻把紅燒肉遞給了小馬和長頸鹿，把蔬菜沙拉遞給了獅子。大家都目瞪口呆，不知如何下“筷子”。過了一會兒，大家的菜一點(diǎn)也沒動，氣呼呼的離開了這家餐館。老虎生氣的對小猴說：“你上的這道是什么菜？我獅子哪能吃這幾片‘爛葉子’？”說完，它手放在背后，生氣的走了。小馬搖了搖頭，拍了拍小猴的肩膀，對小猴說：“你呀！唉！”長頸鹿笑瞇瞇地對小猴說：“小猴，我還有事，我先走了，祝你生意興隆！”小猴抓了抓后腦勺，自言自語道：“嗯……難道是我做的菜不好吃嗎？”說完，它把每一道菜都嘗了一下，想：都蠻好吃的呀！但是為什么它們……小猴百思不得其解，于是，他去問了森林中的廚師大王——大象伯伯。小猴把事情一五一十地告訴了大象伯伯，大象伯伯聽了，哈哈大笑，用它那長長的鼻子去摸了摸小猴的頭，微笑著對小猴說：“你呀！每個動物都有自己的興趣，比如，獅子喜歡吃肉，小馬和長頸鹿喜歡吃蔬菜呀！現(xiàn)在你懂了嗎？”小猴一聽，直拍腦門罵自己笨，連忙又去請來了客人們，并誠懇的向它們道歉，請它們再去小猴的飯店。這回，小猴把把蔬菜沙拉遞給了小馬和長頸鹿，把紅燒肉遞給了獅子。大家看著餐桌上的美味佳肴，都迫不及待的吃了起來，獅子摸了摸已經(jīng)吃飽了的肚子，打著嗝對小猴說：“小猴，你的手藝真是棒極了！”小猴也開心的笑了。
從此，小猴的生意越來越好，還在森林中開了好幾家連鎖店，成了名副其實(shí)的“大富翁”。
唐鎮(zhèn)小學(xué)四年級:雷昕宇
小小猴吃桃 (字?jǐn)?shù):100)
一天小小猴子想吃桃子，可是它夠不著怎么辦呢。媽媽可沒教過它爬樹呀！忽然它看見旁邊有幾個棍子。它拿著棍子夠桃子。費(fèi)了半天勁總算是夠著了。終于吃到桃子了。它很高興：：“心想我真聰明想到這個辦法。以后應(yīng)該努力思考解決問題”。
我應(yīng)該像小小猴學(xué)習(xí)遇事想辦法動腦子學(xué)會思考。
華清小學(xué)一年級：許祎琨
小猴和小熊 (字?jǐn)?shù):400)
今天的天氣非常好，天空中萬里無云，太陽公公笑瞇瞇地照著大地。小猴邀請小熊去登山游玩。它們手拉著手，高高興興地來到了山腳下。
小猴蹭地蹦到了一塊大石頭上，手搭涼棚東張西望地說到：這山好高啊，我們得快點(diǎn)爬。小熊面帶微笑地說：是啊，這山真高啊。小猴說：不如我們比賽吧！小熊說：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面慢慢追著。
跑著跑著，小猴看到一個柱子，心想：反正小熊在后面，我要在這留個記號。小猴就在上面寫了“孫小圣到此一游”。這時小熊來了。小熊看到了連忙說：別寫了，別寫了，你這是破壞公物。可是小猴還在寫。等它寫完了，從柱子上跳下來，小熊說：你這是破壞公物。我告訴你不是白告訴你的，如果每個人都寫，我們的環(huán)境就不好了。
小猴聽了，慚愧地低下了頭說：我錯了。小熊說：你把它擦掉吧，我們還是好朋友。小猴連忙說：好好好。
它們一起爬上了山頂，再爬下來，累得氣喘吁吁，大汗淋漓的。然后他們開開心心地回到了家中。
【老師點(diǎn)評】:對圖畫有生動的描述，并配以想象，能解讀出圖畫“保護(hù)環(huán)境”的內(nèi)涵，文章用詞準(zhǔn)確，如：萬里無云、慚愧、氣喘吁吁、大汗淋漓等為習(xí)作增色！
魯莽的小猴子 (字?jǐn)?shù):300)
在動物學(xué)校里，有只小猴子很魯莽，無論干什么都慌慌張張的。一天，他著急上廁所就跑得飛快，恰好大狗熊抱著一摞書迎面走來。小猴子跑的太快沒停住，一下子把大狗熊的書都碰掉了。
小猴子很不好意思，連忙說：“大狗熊，對不起。”大狗熊一看是魯莽的小猴子，就說：“沒關(guān)系，下次注意就可以啦。”說著大狗熊彎腰去撿書。小猴子也搶著幫大狗熊撿書，并說：“我沒撞疼你吧？剛才我不是故意的。”大狗熊說：“沒有，以后你要小心一點(diǎn)，別那么莽撞了，謝謝你幫我撿書。”
小猴子聽了大狗熊的話，感到很不好意思，心想自己以后一定要改變魯莽的性格。做個乖孩子。
【老師點(diǎn)評】:這篇看圖寫作語言流暢，小作者把自己在圖上看到的東西描敘的十分詳細(xì)。通過猴子與大狗熊的對話來告誡小朋友：我們做事不要魯莽，要有禮貌，別人做錯事情要原諒他人，做個乖孩子。
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