給秦始皇的一封信

給秦始皇的一封信　　贏政賢弟：　　別來無恙，弟自辭世，音容渺茫，無緣暢敘，實乃遺憾。吾聞青蚨神通廣大，今去冥函一封，請君面鑒。　　憶昔當年，君臨天下，滅六國于彈指，統天下歸一家；統一貨幣，廢眾生之“斤斤計較”；統度量衡，開孔方之“天圓地方”；教化蠻夷，開發邊疆；修筑長城，興國安邦……雄才大略，自稱始皇，蓋世奇功，可喜可嘉。孰知好景不長，利令智昏，好大喜功，乃至雄心勃發，擲黎民于火熱，拋蒼生于水深。修阿房，建陵墓，焚書坑儒，酷刑苛政……致使怨聲載道，餓殍遍野。蕓蕓眾生，夢爾之形如閻羅降世，聞爾之聲似惡鬼招魂。以至千年萬載，怨罵不絕。一代暴君，汝為楷模。　　吾等鼠輩，冒犯尊顏，數黃論黑，皆犯大忌。君若在世，以《秦律》論處，當誅九族。幸而，今汝為冢中枯骨，吾得以全。余今直言，不為私怨，后世賢良，以汝為鑒。　　余深知黃泉無旅店，投宿無人家，望君觀吾之信，萬勿回復！萬勿回復！　　　　夜郎布衣　　2011年5月1日　　甕安縣木引槽學校七（1）班王靈靈　　指導教師汪若飛

---

給爸爸的一封信 (字數:300)

親愛的爸爸：

您好！我在碧桂花城已經上了兩周了，同學老師都對我非常好，現在你放心，數學我雖然只考了80幾分可我期末考一定會考出一個好成績。

今天是父親節，我想用這封信來表達對你的感激。從小到大，你管過我多少次已經數不清了，我至今也想起我在溫州是你給我買的三個大汽車，他們陪伴了我許多快樂時光。我有不會的題，你也會認真地教我。考試前，你也帶我認真地復習。我考試考好了，你也會給我買禮物。但考的不好你也會打我罵我。可俗話說得好：打是親，罵是愛。我要出去玩，你也會擠出不用上班的時間帶我出去。從小到大，你的每一次打我，罵我，表揚我，鼓勵我都是是對我的愛。

在汶川大地震中死去的孩子沒了爸爸，也沒了媽媽，有的即使活了下來也全身是傷。我有一個爸爸，是多么幸福呀！今天是父親節，我要對你說一聲：“爸爸我愛您!”

祝：工作順利，身體健康，萬事如意！

您的孩子：楊博涵

2008年6月15日

---

給爸爸媽媽的一封信 (字數:700)

給爸爸媽媽的一封信給爸爸媽媽的一封信　　南昌十四中 初二一班 彭一涵 　　　　親愛的爸爸媽媽：　　曾經，你們的父母做成一個特定的模子，把你們硬生生的套在里面，你們在近乎窒息的不適中，變成了一只不能高飛的憤怒小鳥。　　曾經，你們的父母利用各種道德規范鑄成一面鏡子，照出你們千萬種不是，你們在動輒得咎的管教中逐漸失去了獨特的個性，成了人云亦云的鸚鵡。　　曾幾何時，當你們成為父母時，卻又“重蹈覆轍”地做了模子，鑄了鏡子。　　含辛茹苦的你們自我二時起，手上就有兩樣“武器”，一樣是蜜糖，一樣是黃連。成績優異，你們給我蜜糖；學習退步，你們就給我黃連。致使我得意時容易驕傲，矢志時不足為戒。　　“俯首甘為孺子牛”你們常說兩句話“不準做這件事”和“快去做作業”。　　但你們忽視了我真正需要的是“這件事可以不做”和“歇會兒吧”。　　我渴望雙向交流，我想要傾訴，我更想要你們那善于聆聽的耳朵。　　也許，我曾把你們善意的嘮叨當作絮聒；也許，我曾把你們愛的束縛看做捆身的繩子；也許，我曾鹵莽地把語言化為無情的刀刃，深深地刺到你們心房那一塊厚厚的壁；也許，我曾粗暴地解去身上的繩子，卻忽視了你們眼里那晶瑩的淚；也許``````　　太多太多的也許，但我不是有意的，只是到了叛逆的年紀。雖然我的年紀小，可是我的壓力大。爸爸媽媽能否聽我說——　　爸爸媽媽，請你們忘了我的錯，記著我的好。盡管我的張狂曾把你們雙鬢過早催化成霜，但我會用青春的笑容努力撫平你們心頭的傷，拭去你們眼角的淚。　　爸爸媽媽，請把我當做水吧，讓我有自己的特性和流向，你們只要化為無形的堤，讓溪是溪，河是河，海是海，當我歡暢奔流時，一定會感到山的闊，岸的寬，天的高，谷的深！　　爸爸媽媽，也把我看做樹吧，請相信：樹高千尺也忘不了根！　　兒子：彭一涵　　3月18日　　 　　 指導老師：宋老師　　

　　 　　作文給爸爸媽媽的一封信由人生屋作文頻道搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

---

致日東社區居民們的一封信 (字數:1000)

尊敬的日東社區的居民們：

大家好！

我們都是日東社區里的小居民，響應學校開展的“走進社區”主題活動，我們小隊隊員們深入社區的，走進居民家中，經過訪問，問卷和實地調查，我們獲得了很多有效的信息，經過討論和研究，我們一致決定，寫信把我們心里的想法告訴你們，希望大家能重視。

首先是衛生意識不強，特別是公共場所的衛生更讓人憂心。生活垃圾隨處可見，更有從高空投下的“垃圾炸彈”和“生活廢水”，這意外足以把人給震驚了。這干凈了自己，臟了別人的做法可不能再繼續下去了！居民樓道角落有隨地便溺的不衛生痕跡，當然有可能是誰家的小寵物的杰作，但空氣已經不清新了，這些氣味難道會不進入您的鼻子？看見垃圾桶了嗎？它滿目創痍的站在那，任腳下的垃圾殘液橫流，身邊的蚊蠅撲面，刺鼻的氣味直讓它的五臟六腑移位，這不遭罪嗎？

其次，小區里的綠化美化得不到保障。現有的綠地面積不夠，這樣有限的資源不但沒有得到愛護，還常看見它們頂著烈日身纏麻繩，繩上披掛著“五彩旗”，委屈的淚水和著汗水滴入泥土……好不容易才綻開笑臉的月季花，轉眼間笑臉失蹤了，誰家淘氣的小孩順手帶回家了？如果能讓花兒綻放枝頭，如果我們都有德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界，那么小區一定更加美麗。

記得，社區里的體育健身設施初裝好，帶給我們多少歡樂。早晨和黃昏，這里迎來送往了無數批男男女女，老老少少，他們誰不夸這健身器材既中看又中用，歡聲笑語響徹云霄。可誰知道令物業管理員困擾的問題隨之而來，今天這掉胳膊，明天那少腿了，器材屢修屢壞，到這里鍛煉的人也慢慢地少了，留下那“傷殘士兵”無助地靜候偶爾來光臨的小鳥，無奈的苦笑（定格）。

一到傍晚，小區門口頓時車水馬龍，本不寬敞的非機動車道上見縫插針似的擺滿了小攤小販們的家當。最難受的是你得忍受那撲鼻而來的“臭豆腐”的氣味，還有燒烤攤創造出來的各具風味的異味。你要想從這過，經常要不由分說地交出“買路費”。回到家才發現污漬已不知在什么時候爬上褲管，這油膩膩臟兮兮的痕跡能給你什么好心情？

尊敬的居民們，我們所講的問題看似不起眼，但卻可以在不知不覺間影響、損害他人的正當權益。社區是我家，創建靠大家，只要我們人人都從我做起，從身邊的小事做起，上述的問題也自然就不復存在了，您說是嗎？為了咱們今后的生活更安定，更美好，讓我們攜起手來，共同來營造一個溫馨、和諧的社區。

此致

敬禮

杏濱中心小學五（1）班

【老師點評】:

語言平淡，中心不突出