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四年級(jí)作文

我和孫悟空過(guò)一天

分類(lèi): 四年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 05-07

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  話(huà)說(shuō)孫悟空西天取經(jīng)回來(lái)后被封為神仙,他下凡游玩時(shí)候偶然認(rèn)識(shí)我,我們成了好朋友,這不今天他又來(lái)找我玩了……[開(kāi)頭簡(jiǎn)要說(shuō)明孫悟空來(lái)找“我”玩的原因,引出下文。]

  “孫悟空,不好啦!人間又出現(xiàn)妖怪拉!”我一見(jiàn)到他就趕緊匯報(bào),“啊!是誰(shuí)?在哪?快帶俺老孫去會(huì)會(huì)他。”孫悟空聽(tīng)了大驚失色。“此妖名為新型冠狀病毒,簡(jiǎn)稱(chēng)新冠,跟細(xì)胞一樣大小,厲害異常,它藏在人體血液里,專(zhuān)吃人們五臟六腑,奪取人性命。”我趕緊解釋。“真是豈有此理,今天就帶你一起去攻打這新冠。”說(shuō)完,他就把我們兩變成了細(xì)胞似的小人,進(jìn)入了新冠患者體內(nèi)。[小作者結(jié)合當(dāng)下較為關(guān)注的疫情話(huà)題,敏銳地捕捉到了好的元素。語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)單的交代了故事發(fā)生的開(kāi)始。]

  眼前出現(xiàn)一個(gè)黏糊糊血紅色的圓球,球上長(zhǎng)滿(mǎn)了觸角,它面目猙獰,張開(kāi)血盆大口說(shuō)到:“我要把你們都吃掉!”“孫悟空,這就是冠狀病毒。”“好啊,今天就收拾你這妖孽!”孫悟空說(shuō)完拔下一根猴毛變出一把長(zhǎng)刀扔給我,“汐汐,我用金箍棒打,你用刀殺。”誰(shuí)知新冠不僅會(huì)噴毒,還有再生能力,孫悟空打了它一棒子我又捅了它一刀,它居然迅速長(zhǎng)好了。“哈哈,你們殺不了我的。”新冠得意洋洋,我突然想起電視上醫(yī)生講的一些對(duì)付新冠的知識(shí),“孫悟空,你等著我,我去調(diào)取免疫系統(tǒng)過(guò)來(lái)對(duì)付它。”免疫系統(tǒng)過(guò)來(lái)后就開(kāi)始發(fā)功,這次新冠開(kāi)始節(jié)節(jié)后退,身體搖擺不定,臉上也出現(xiàn)了痛苦的表情。“啊!明白了,只有自身的免疫系統(tǒng)才是它的弱點(diǎn)。孫悟空,你出去變成醫(yī)生提醒患者補(bǔ)充足夠牛奶雞蛋和蔬菜給身體提供更好的免疫力,我在這指揮。”“好!”眼看新冠被打得節(jié)節(jié)敗退,突然我發(fā)現(xiàn)它的嘴開(kāi)始一張一合,不好,它在呼喚它的同伴。“孫悟空,快讓患者帶好口罩,別讓敵人進(jìn)來(lái)幫忙。“收到!”我聽(tīng)到孫悟空有力的回答。新冠越來(lái)越弱了,徹底的倒下了,不一會(huì)就灰飛煙滅了!“孫悟空,我們贏了,新冠死了!”我激動(dòng)的告訴他這個(gè)好消息。[第三自然段小作者大膽想象,故事情節(jié)一波三折,難題不斷升級(jí),情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。]

  孫悟空把我變回了原來(lái)的樣子還把我送回了家,“今天真是太精彩太有意義了!”我的心情久久不能平靜下來(lái),“是啊,咱們團(tuán)結(jié)就是量,看來(lái)這個(gè)妖怪不用我也能打敗,新冠的弱點(diǎn)就是害怕足夠營(yíng)養(yǎng)健康的身體,你懂得還挺多的。”孫悟空贊許的看著我,我暗自竊喜:“是啊,你會(huì)七十二變,我有智慧有知識(shí),我的腦袋就是我的武器。”“那你回去把這些抗病毒知識(shí)告訴身邊的人,帶領(lǐng)大家打敗病毒。”說(shuō)完他就消失了。[結(jié)尾自然,像我們傳遞了預(yù)防新冠的知識(shí),也像我們展示了團(tuán)結(jié)的力量,中心明確。]

  小作者結(jié)合當(dāng)下生活較為關(guān)注的疫情問(wèn)題,敏銳地捕捉到了好的元素,這篇文章圍繞如何打敗新型冠狀病毒展開(kāi)想象,過(guò)程如何才能真正的打敗病毒,難題不斷升級(jí),情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,結(jié)尾自然得出“只有自身足夠強(qiáng)壯,我們足夠團(tuán)結(jié),才能打敗病毒”的結(jié)論,可謂中心明確。

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