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我來(lái)到了天庭

在有意義的8月15日的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽正津津有味的品嘗著月餅，突然，一道光束從天空猛突而下，出來(lái)了一只可愛(ài)的小兔，它說(shuō)：“我望見(jiàn)了那圓圓的餅，天上的月亮也是圓圓的，我想咬一口，行嗎？”我和爸爸媽媽望著它那懇求的雙眼，那么真實(shí)，月兔輕輕的咬了一口驚訝地大叫：“哇！這是多么好吃呀！”它就在我家做客了。

過(guò)了一會(huì)兒，嫦娥也下凡了，嫦娥美麗動(dòng)人，它一雙眼睛寶石般清澈明凈，還穿上了一身美麗的衣裳，爸爸還總盯著她看呢，嫦娥對(duì)我們不好意思說(shuō)：“對(duì)不起，月兔在你們家添麻煩了，我愿意帶你們上天庭看看，請(qǐng)?jiān)徳峦玫倪^(guò)錯(cuò)，”我一聽(tīng)到這句話，腦子360度旋轉(zhuǎn)，便答應(yīng)了。

我們隨嫦娥來(lái)到了天庭，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，還帶有一股清香，這里有許多非常有價(jià)值的大玉石，不僅如此，我們還見(jiàn)到了喜歡嫦娥的天蓬和月兔的好伙伴“東東”它也是一只小兔，還有……而且我還跟月兔玩捉迷藏呢。

我們回家了，我們友好地的它們說(shuō)再見(jiàn)，我還說(shuō)：“下次我一定還要去！”說(shuō)完嫦娥便笑了笑。

臨武縣成關(guān)完小四年級(jí):星星港

媽媽為我來(lái)伴奏 (字?jǐn)?shù):500)

　　今天，我練習(xí)了一下口琴曲《舞會(huì)波爾卡》。因?yàn)檫@首曲子是口琴重奏，一只口琴?zèng)]法吹完整，我希望找個(gè)人來(lái)幫我伴奏。在我們家，我覺(jué)得只有媽媽有培養(yǎng)希望，但是媽媽又不會(huì)吹口琴，而且口琴難吹，我就委托媽媽練習(xí)一下用鋼琴來(lái)伴奏，我先去打乒乓球。媽媽竟然爽快地答應(yīng)下來(lái)，立刻就開(kāi)始練習(xí)了。　　　　我打完乒乓球回到了家，看見(jiàn)媽媽在看電視，便問(wèn)：“媽媽，鋼琴曲練好了嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然練好了，我還等了你們一會(huì)兒呢！”我又看見(jiàn)媽媽漂亮的長(zhǎng)指甲不見(jiàn)了，繼續(xù)問(wèn)：“你怎么把指甲也給剪了？”“是啊，留著指甲沒(méi)法彈琴啊！”媽媽說(shuō)，“這首曲子雖然不難，但我沒(méi)練過(guò)鋼琴，所以還是得花點(diǎn)工夫哦！累得我手都抽筋了。”“那咱們趕快去演奏‘交響樂(lè)’吧！”“同意，咱們走！”　　　　美妙的重奏《舞會(huì)波爾卡》頓時(shí)在我家飄揚(yáng)開(kāi)來(lái)……媽媽練得還很不錯(cuò)，就錯(cuò)了幾個(gè)音，看來(lái)媽媽確實(shí)下了苦功呢！　　　　大家都說(shuō)母愛(ài)最偉大，我想：我的媽媽一定也是因?yàn)閻?ài)我，才愿意這么不辭辛苦練琴的吧！

假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):650)

假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建立一所“奇妙”的小學(xué)，這所學(xué)校將矗立在高高的天空中，怎么上去呢？別著急嘛！我在陸地上早已準(zhǔn)備了許多電動(dòng)飛椅，只要你坐上去，系好安全帶后說(shuō)一聲：“起飛。”飛椅立刻騰空而起。當(dāng)學(xué)校開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì)有許多的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì)用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級(jí)，什么樣的老師？”當(dāng)然，這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。

假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級(jí)，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風(fēng)箏班和環(huán)保班。此外，每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì)得到一對(duì)飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì)熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的困難。

假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)用具都將采用有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì)發(fā)出光，這種光對(duì)人無(wú)害，還可以保護(hù)眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì)出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲；學(xué)校里的電視機(jī)很神奇，每次只許看半小時(shí)，多看一秒都不行，為了保護(hù)視力，過(guò)半小時(shí)它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。它還安裝了聲控機(jī)關(guān)，你說(shuō)看什么節(jié)目，一秒鐘就會(huì)出現(xiàn)，就象電腦上網(wǎng)一樣，既方便又快捷，在這里可以學(xué)到豐富的知識(shí)。

瞧！學(xué)校我已經(jīng)想好了，我相信，靠我不斷的努力，愿望一定能實(shí)現(xiàn)！

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上 (字?jǐn)?shù):700)

“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人一樣，如此誠(chéng)摯，欣喜，寧?kù)o地歌頌著大地，陽(yáng)光和人歡馬叫，喧騰不息的世界。

普魯斯特在《追憶逝水年華》中，寫(xiě)到“我”在火車(chē)停站時(shí)，見(jiàn)到一位賣(mài)牛奶姑娘：“……晨光映紅了她的面龐，她的臉比粉紅的天空還要鮮艷……有如可以固定在那里的一輪紅日，我簡(jiǎn)直無(wú)法將目光從她的面龐上移開(kāi)……”普魯斯特對(duì)于陽(yáng)光的敏感與迷戀，給我留下了極為深刻的印象，體驗(yàn)陽(yáng)光，體驗(yàn)美，體驗(yàn)幸福，體驗(yàn)純凈，體驗(yàn)溫馨，體驗(yàn)柔情，體驗(yàn)思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實(shí)在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采，到了晚年還依然懷戀著年輕時(shí)代“那些充滿信任，歡樂(lè)，閃爍著崇高的思想異彩的時(shí)光――那些最深沉的幸福時(shí)光”。那些最深刻最博大的靈魂，幾乎都是既能充分體檢人性之暗昧，又能充分體檢陽(yáng)光的明朗和溫暖的人。

究竟是傷痕累累的心靈容易感受人世間的美麗溫馨，還是沒(méi)有受過(guò)傷害的心靈更容易受到這樣的美麗溫馨？我老是被這樣的問(wèn)題所縈繞。也許無(wú)論是否受過(guò)傷害，一顆善良的靈魂總是可以敏銳地感受陽(yáng)光與溫暖的。

但是，沒(méi)有受過(guò)傷害的心靈，他不只是能夠感受陽(yáng)光，他就是陽(yáng)光本身，只要你見(jiàn)到他，你就不難感到他們的純凈，透明與溫暖。這是任何受過(guò)傷害的心靈所不可比擬的。

一顆純凈的心需要另一顆純凈的心相互映照，一顆黑暗的心更需要一顆純凈的心的心靈照耀與沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，這是一種漫長(zhǎng)的靈魂洗禮。

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。

為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。

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