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惡作劇的事
今天我感覺很無聊，我看了看桌上的饅頭，動起了壞腦筋。我乘爸媽不在時。就把那香噴噴的大饅頭咬了一大口。我又把另外一個大饅頭擋住那個被我咬過的地方，作為掩飾。我對在一旁干活的老媽說：“媽媽，媽媽，你一直在旁邊干活，不累嗎？你真忙碌，來，吃一個香噴噴的大饅頭吧，好嗎？”“好吧，那我就吃個饅頭吧！”媽媽拿起那個饅頭時，發現了饅頭上的一塊居然是凹下去的，接著媽媽又發現了被我咬掉的那一塊痕跡。“真是的。”媽媽不滿的說。我又乘爸媽不在客廳時，又把另外的一個饅頭咬了一口，然后把兩個饅頭朝天，完好的放在上面，被我咬過的放在下面。我知道媽媽已經知道另一個被我咬過，那一定會吃另外一個饅頭的，我是這么想的。媽媽把這件事告訴了爸爸，爸爸不信，走到盤子前，想看個究竟。拿起一個饅頭，再拿起另一個饅頭，爸爸傻了眼，兩個好好地饅頭下邊都有有一塊凹凸的痕跡。我在一旁捧腹大笑。爸爸一笑，說：“哈哈，盡出餿主意。”
還有一次，我們去了外婆家，我吃好晚飯。就跑去了陽臺上，東看看有沒有人，西看看有沒有人，抓起臺上面的白果，悄悄地把它放進奶奶的襪子里。我還嫌不夠就把另一個白果放進了另一襪子里。一個星期后，我們去了外婆家，我迫不及待的問爺爺：“爺爺，奶奶阿有發現襪子里的白果？”“怪不得，她剛穿進去，就有個凹凸的東西，拿了出來，又在另一個襪子里也發現了一個白果呢！”我還以為是爺爺的襪子呢！”“是你奶奶的。”
我就是這樣的人。
【老師點評】:立意不當
校園惡作劇---之兒 (字數:200)
剛踏出教室兩步,張西東突然神秘兮兮地說:“等等，你們 發現沒有，吳薇甜和王毅今天火藥味蠻足的？”“廢話！”我 們三個幾乎是喊出來了。真是服了這個張西東了。 一路狂奔到操場，哇靠！好壯觀的景象，全校的同學全都 在操場上整齊的排著，像晾魚干一樣。。。這時候，負責老師 走了過來，老師說到：“是五班的吧？這次你們主要負責的是 管理好操場秩序，還防止同學打架。”“嗨！（日文中的 “是”的意思）”我們幾個排成一串“魚干”，接著我們幾個 像逃命似像四處“飛”去。 不一會兒，我就發現校園內有兩個“忍者”，他們逃離速 度極快，一晃而過，在校園內當“游俠”，當然啦拉，本小姐是 不會饒了那個兩個兔崽子的。他這不是明擺著不給我“面兒” （面子）嗎？ 這時候我才發現，原來四處都在通緝他們兩個，好小子！ 居然連我的搭檔我追不到你，看來只有本姑娘親自出手的份兒 了，搞不好追到他們之后可以給班上掙分，還可以一炮而紅， 或者引一部分女生的嫉妒呢？哈哈，我想入非非，口水都差流 下來了，突然回過神，我還沒去追呢！ 看來他們膽子還真夠大，居然敢站在我上面，我抬頭一 往，就在二樓。今天還真是怪，我從來沒有管理像今天這么認 真過，我像腳板抹了油一般“射”上去，果然，他們也開始 “移民”，想從我手里跑？沒那么容易！剛才我是沒找到你們 在什么地方，現在被我發現了，你們就死定了！好不容易抓住 了一個，天啊。。。他們的體力好好哦！可是，最不可饒恕的 就是，有一個還罵我，7456！（氣死我了！） 吳薇甜回怎么對付他們呢？請看下回分解！校園惡作劇---之三 (字數:550)
丁零，丁零，呼，這么快就下課了？完了，我生平第一次 覺得上課的時間這么短。可氣死我了，太陽大叔在我上學的時 候，本來當干部是值得高興的事，但他偏把光線搞的那么濃， 現在我要挨打了，他就變柔和了。 雖說我面不改色，但大腦仍然飛速運轉！剛出校門，就看 到就看到陳令超靠在圍墻上，書包搭在肩上，兩只手揣在褲子 兜里，嘻。。。。。。我敢保證他絕對是我在學校見到的第一 個“摔鍋”（帥哥）。剛想走過去，突然想起我不是在躲他 嗎？還是先“閃”人為妙呀！ 于是，我把帽子、墨鏡戴上，還檢查了一下，確保萬無一 失了，我走過去。心里默默祈禱：上帝呀。。。別讓他發現 我，發現了我，我就要被他打呀！您老人家不會這么不“憐香 惜玉”吧？ 可惜。。。上帝上廁所去了。。。他沒能聽到我的祈禱。 一個洪亮的聲音在我耳邊響起：“你想去長白山抓土匪么？” 天。。。好苦呀。。。還是被那家伙發現了，怎么辦？恩？我 怎么覺得這句話有點耳熟？呵。。。原來是班帥說過的。。。 這兩人還真相似呀！ 沒辦法，事實總是殘酷的，我現在跑搞不好還會挨揍挨的 狠些，還是面對現實吧！我露出肉麻的笑容：“哈。。。我 還。。。還在找你呢。。。嘿。。。嘿你。。。你。。。怎么 在等我呀？哈。。。你久。。。久。。。恩。。。那個那 個。。。久等拉！” “走吧，去單挑！”他沒發現我的失態。。。說出了我最 怕聽到的那句話。 掛了，媽媽，爸爸，女兒不孝。。。先走了！嗚嗚。。。 <吳薇甜命運如何,請看下集!>惡作劇女王 (字數:800)
惡作劇女王是誰？她呀，就是我的堂妹小玥！請欣賞她的惡作劇伎倆吧！ 一次，我去小玥家，剛進門，她就向我撲來：“表姐，你來啦？歡迎歡迎！”眼睛瞇瞇著笑得只能看見一條縫，那聲音甜得膩死人。 “喲，這么熱情呀！以后我天天來你也這樣熱情？”我回答說。 “當然，當然！”小玥繼續討好道。 然后她匆匆回到了房間，又急匆匆折回來，說：“姐呀，好久不見你，怪想你的，抱抱我吧！”她把雙手插進口袋，搖著屁股懇求著。 “抱什么抱呀？三天兩頭就見的！”我連連躲閃。可是已經遲了，表妹張開雙臂撲了上來，緊緊抱著我，用嘴對著我的臉一陣亂親，最后莫名其妙地用勁打了一下我的后背，說：“好了，我親夠了，抱夠了，你找我媽，也就是你伯媽去吧！” 嗐，真是個鬼靈精怪的家伙！等我擦去臉上的口水時，這小妞早就一溜煙兒地跑回自己的房間了。唉！每次來，我都會躲閃不及地挨她的捉弄。 “小雯子呀，看……看你……你的后背上，哈哈哈……”伯媽笑得連話都說不清，腰也直不起來了。“我背上有啥呀？”我一邊盡量扭頭去看，一邊反手去摸。 “哈哈……我是——大——每——女！哈哈……”大伯聽伯媽笑得快岔氣了，也好奇地走過來，邊念邊捧腹大笑。 大伯幫我拿下了字條，看到“大美女”被小玥寫成了“大每女”我也忍俊不禁。這個惡作劇女王早已幸災樂禍地笑倒在地上了。 吃中午飯的時候，小玥又主動給我送來一杯可樂。我早已記住了“吃一塹長一智”的道理，沒有像平時那樣端過杯子就豪飲起來，而是先細細地啜了一口。果不其然，這可樂里放了鹽！ “啊——呸！我的玥玥妹妹呀，你姐沒有得罪你，為什么總與我過不去呀？”我故意裝出一臉委屈的樣子，受苦不堪地說。 “姐姐，姐姐別生氣，我只是想逗你樂樂！”唉，這個惡作劇女王，還有一張會討好人的嘴巴！看她一直快樂的樣子，我又哪能真生氣呢？ （指導教師林共時） ［原題呈現］一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的舉手投足也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人。可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。（人教五下“習作七”） 教師點評 習作不但對堂妹的動作、語言作了直接描寫，還用伯媽、大伯和“我”來反襯惡作劇效果。全文多種手法的運用，將小玥愛用惡作劇取樂的性格特點表現得淋漓盡致。
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