救救我們的地球吧！

　　在浩瀚的宇宙長河中有一個美麗的星球，那就是人類生活的地球。地球原本江山如畫，景色優(yōu)美，身上披著一件五彩斑斕的花衣。可現(xiàn)在我們的地球卻變得千瘡百孔，遍體鱗傷，，身上長滿了斑斑點點，十分丑陋。

　　森林，原本是一個人間仙境，一條條小溪清澈見底。春天鮮花嬌艷明麗，生氣勃勃。柳樹蔭濃繁茂。一陣微風吹過，柳樹揮灑長發(fā)，扭動起細軟的腰。鮮花散發(fā)出陣陣清香。林間的小路上，鋪著許多五彩的鵝卵石。環(huán)境優(yōu)雅……可再瞧瞧現(xiàn)在，花朵失去了往日的艷麗，變得死氣沉沉。柳樹的枝干干枯了，變得焦黃。烏黑的溪水上浮滿了無數(shù)的垃圾。一陣風吹過，到處臭氣熏天，引來了一群群蒼蠅、蚊子。

　　這到底是怎么一回事呢？

　　那是因為人類的自私，為了自己的利益，這么任意地踐踏著地球媽媽千年來積累的資源。人們在大森林中胡亂地砍伐樹木。當那斧頭一刀一刀地插入大樹的身軀時，人們是否曾聽到大樹在哭泣。人們沒有想到今天的行為會造成明天的水土流失，使風沙滿天飛舞，使空氣不再新鮮，水不再碧綠，天不再蔚藍。

　　當人們將塑料袋隨地亂扔時，他們是否意識到僅僅一個小小的塑料袋已造成了環(huán)境污染，同時也造成了對資源極大的浪費。

　　工廠里，那排出的廢水流入清澈的河水中使河水受到污染，水中的魚兒失去了自己美麗的家園，瀕臨死亡。屋頂?shù)臒焽枭仙鹂|縷炊煙，飄泊在空氣中，空中的氧氣層受到嚴重污染，使空氣變得不再新鮮。

　　僅僅就人類的這些所作所為，就已經(jīng)嚴重破壞了生態(tài)平衡，污染了周邊環(huán)境。

　　人類，醒醒吧，地球只有一個，讓我們從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，更新資源，讓地球媽媽恢復(fù)從前的容貌，成為銀河中最美的一個星球！

　　浙江省余姚市江南新城小學四年級：史心怡

　　點評：本文放眼地球，立足環(huán)保，通過描寫之前多姿多彩的人間仙境與之后臭氣熏天的污濁混沌，形成強烈反差，強調(diào)了環(huán)境對人類的重要性。構(gòu)思獨特，一問一答，突出了文章中心。語言生動、形象，一方面默默傾訴著人類活動給地球帶來的傷害，另一方面更是在大聲疾呼著保護環(huán)境的重要性，富有使命性和責任感，小學生尚且如此，成年人情何以堪？通觀全篇，對四年級的學生來說，實屬上乘之作。

　　點評老師：趙佳佳老師

神啊，請救救我吧！ (字數(shù):600)

我一直很困惑，我的文章為什么就是比別人差！總是想寫一些文章，來表達自己的心聲，可就是無法下筆，因為我的腦海里，只有凌亂的思緒和貧乏的文字。當看過別人的文章之后，又恍然大悟：哦，原來可以這樣寫！然而，到自己寫的時候，只看到一篇爛的讓人無法形容的文章。

看過深海老師的《深海教你評精華》，我總算找到了自己奮斗的目標。我一次次努力，我一次次改進，卻始終達不到那個標準！

想象力，我有，而且很豐富，但我不敢完全表達出來。我怕，怕我的想象會被世人看成一些希奇古怪，胡說八道的東西，那樣，我會無地自容的。

感人是嗎？誠然，我是個不會表達自己感情的人，所以，我總是寫出一些空洞無味的東西。可我真的不知道該怎么寫了呀！要我寫真實情感，我也只能悄悄的埋在心里……

說實話，我不喜歡羅嗦，所以，這一點我還是做到了的吧！

深海老師說，還要有亮點。我真的想問一句，怎樣才算亮點呢？是不是讓人眼前一亮，覺得很有新意的東西呢？我不喜歡作文那些老掉牙的格式，我喜歡創(chuàng)新。可是，在學校里，老師們可不喜歡這樣！這又叫我怎么辦呢？

我最差的應(yīng)該就是這最后一樣了吧！細節(jié)。我是個不喜歡觀察的人，更別談什么細節(jié)描寫了！就算是我找到了，也很難把它描寫出來，只能怪我的文字基礎(chǔ)太差，稍稍深奧一點的東西就不會。

現(xiàn)在，請告訴我，我到底該怎么做，才能有所提高？我真的很想寫好作文，好想體驗寫出好文章的那種快感，我真的不想說放棄！神啊，請救救我吧！

救救孩子 (字數(shù):500)

這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車站的情形，啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們感到，又像是回到了民族遭受欺凌的屈辱年代！

這是一個陽光明媚的早晨，小鳴正躺在媽媽溫暖的懷抱中，小鳴的爸爸和小狗也緊隨其后，他們一家說說笑笑，臉上洋溢著喜氣的笑容，他們一家子完全不知道，危險正在向他們幸福的一家逼近。

突然，一架敵機出現(xiàn)在火車站的上空，隨著轟隆隆的一聲巨響，兩枚炮彈隨之落下，隨著轟轟的巨響聲，100多人已經(jīng)消失于人間，剩下的人急忙往外跑，擁擠的人群把小鳴一家拆散了！

突然，有一枚大炮落下來了！小鳴的媽媽護住了小鳴，當炸彈落下來時，小鳴得救了！可是媽媽卻被罪惡的炮彈炸得血肉模糊，小鳴的四周已經(jīng)沒有了生命，他坐在稀爛的鐵軌上哇哇大哭，他突然發(fā)現(xiàn)小狗還在自己的身邊，便將小狗抱在懷里，那只小狗雖然幾經(jīng)奄奄一息，但是小狗已經(jīng)是他唯一的朋友了！

小鳴看看地上血肉模糊、血流成河；看看天上煙霧彌漫、狼煙四起；看看路邊片瓦無存、灰飛煙滅。小鳴無助的坐在地上，他喊道：“爸爸、媽媽，你們在哪里呀？我好餓！我好害怕！你們在哪里呀！快來救救我！”幼小的小鳴，怎么會知道死亡的意思。他不會知道他的爸爸、媽媽永遠也不會回來了，不能和他共享歡樂的時光了，再也不能了！

后來，小鳴被一位好心阿姨送到了孤兒院，小鳴長大后，仍沒有忘記，2歲時的那場戰(zhàn)爭，和那只伴他長大的小狗！

小作者對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫的真實內(nèi)涵，語句通順，感情豐富，而且具有豐富的想象力，讓我們通過小鳴的親身經(jīng)歷好像看到了當年的屈辱，只是語言組織稍加嚴密會更好。

救救美麗的過透河 (字數(shù):200)

在離我的外婆家的不遠處，有一條美麗的過透河，但不過這已經(jīng)是過去了，因為人們常常把垃圾扔到這條河上，于是這條河并不那么美麗了，我常常聽我的外公講，在過去過透河清澈見底，夏天，人們在上面游泳，小孩在上面洗澡。端午節(jié)，人們在上面賽龍舟，別提多好玩了！但是隨著科技的發(fā)展，人們漸漸的把下水道通向這條河，在這條河上扔垃圾，別提多可惡！漸漸的這美麗的過透河變成了臭味熏天的過透河了。

救救過透河吧，讓它再變成美麗的過透河！

福建福州實驗小學二年級:董杰妮