一場(chǎng)激烈的足球賽

2010年5月11日，晴

今天，我們班與三班舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽，我來(lái)為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊(duì)的守門員，我和孫瑞辰是前鋒，王俊淵是后衛(wèi)，鄒炅辰是中鋒。

老師一聲哨響，比賽開始了！球員們一個(gè)個(gè)神氣十足，好像一定會(huì)贏似的。王佳耀的眼睛盯著球不放，好像球都快被他盯破了似的。

對(duì)方守門員不知怎么了，把球拋給了我，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，我使出全身的力氣，朝著球一個(gè)大腳開進(jìn)了球門。“噢耶”，全班同學(xué)都在歡呼著：“我們班進(jìn)球了！進(jìn)球了！”隊(duì)員們都在表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“very good，繼續(xù)努力！”我聽了，好像激動(dòng)地都快要爆發(fā)了！同學(xué)們更加有力地喊著：“四·一班加油！四·一加油！……

“唉”，最終還是讓他們進(jìn)了一球。

比賽結(jié)束了，我們一比一打平了。這個(gè)成績(jī)對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)不是很理想，這就說(shuō)明我們的技術(shù)還不過(guò)硬，配合不默契，訓(xùn)練不到位。

不要灰心，只要我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，還有什么困難能阻止我們前進(jìn)呢？

靜寧路小學(xué)四年級(jí)：雍成元

一場(chǎng)應(yīng)急戰(zhàn) (字?jǐn)?shù):600)

今天早上，我來(lái)到學(xué)校，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，平時(shí)我們班的清潔區(qū)早已有人在崗位上了，可今天清潔區(qū)紙屑到處都是，卻沒(méi)有一個(gè)人到位，難道……我已猜到了八九成，為了證實(shí)一下，我飛奔到教室門口，果然不出我所料——教室門沒(méi)開。

門前已經(jīng)是人山人海，水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌的議論“今天是誰(shuí)開門啊”，“孟軻是不是病了？還不開門”“今天的值日怎么辦”……吵鬧聲回蕩在整個(gè)教學(xué)樓里。

過(guò)了好一會(huì)兒，王捷才拿著王老師給的鑰匙開了們，同學(xué)們一擁而上，進(jìn)了教室。

我可急了，已經(jīng)快上課了，日還沒(méi)有值，怎么辦呢？可同學(xué)們比我想得還周到，由班干部帶頭，全都去抄家伙：有的拿掃帚，有的扛拖把，有的拿抹布。我一看就不好意思了，向“家伙庫(kù)”跑去，可已經(jīng)被一搶而光。好不容易找了一塊抹布，我擦起了窗戶。

看！同學(xué)們干得多起勁阿，陳逸超拿著尺子在對(duì)桌子，不一會(huì)兒桌子就整整齊齊的排列好；還有梁小溪，他正在拖地，地上的塵埃，被他一拖，就像變戲法似的干干凈凈；還有王迪……

學(xué)們干得熱火朝天，本來(lái)必定會(huì)被扣分的教室在同學(xué)們共同努力下變得一塵不染。

后來(lái)老師表?yè)P(yáng)了我們。這時(shí)，校長(zhǎng)正好來(lái)檢查，說(shuō)：“六四班的樓梯打掃得非常干凈。”同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的喜悅與高興，發(fā)出了雷鳴般的掌聲，這聲音傳到教室內(nèi)外，傳到學(xué)校南北。

通過(guò)這件事我明白了什么叫“團(tuán)結(jié)就是力量”，“團(tuán)結(jié)就是力量”就指的是大家共同努力下，仍和困難都可以克服！

一場(chǎng)虛驚 (字?jǐn)?shù):650)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我第一個(gè)來(lái)到教室。在關(guān)門的時(shí)候用力過(guò)大，門“砰”的一聲關(guān)上了，把我嚇了一跳。當(dāng)我回頭看時(shí)，門上的玻璃已經(jīng)碎了。

上面不布滿了無(wú)數(shù)道象蜘蛛網(wǎng)一樣的裂痕，還好玻璃沒(méi)有掉下來(lái)，我松了一口氣，但是接下來(lái)該怎么辦呢？我正想著，突然，又來(lái)了一名同學(xué)，他把門打開了，但是一不小心，玻璃掉了下來(lái)，落在地上摔碎了，這一幕正好被其他同學(xué)看見(jiàn)了，他們?nèi)ジ嬖V了老師。

老師把他叫到辦公室里，嚴(yán)厲地批評(píng)他了一頓，我情不自禁地站在辦公室門口，隱隱約約能聽見(jiàn)同學(xué)的小聲哭泣，“玻璃就是你打碎的。”“不，我是清白的，我沒(méi)有把玻璃打碎！”一聽這話，老師立刻火冒三丈，氣得暴跳如雷：“還敢狡辯，明明就是你！”我聽了后，心如刀絞，有一種說(shuō)不出的滋味。我是去跟老師說(shuō)呢，還是瞞天過(guò)海，或者說(shuō)是管理班的人打碎的？這件事讓我進(jìn)退兩難，“再不承認(rèn)就找你家長(zhǎng)！”只聽見(jiàn)屋里傳來(lái)老師大吼大叫的聲音。

我立刻作出了決定，還是去跟老師說(shuō)吧，反正我也不是故意的。我把門打開，對(duì)老師說(shuō)：“玻璃是我打碎的，我第一個(gè)來(lái)的教室，關(guān)門的時(shí)候力氣大了點(diǎn)，把玻璃撞碎了。”終于把事情坦白了，我松了一口氣，但是接下來(lái)老師會(huì)做什么呢，是越來(lái)越生氣還是心平氣和？“原來(lái)是你啊！”老師的火立刻少了許多，“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子！”說(shuō)著，老師又叫工作人員換了一塊新玻璃。

看見(jiàn)自己終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，我的心情立刻象鳥兒一樣快樂(lè)。放學(xué)后，我在操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，偶爾仰望天空，我突然感覺(jué)天真藍(lán)！

北京朝陽(yáng)區(qū)呼家樓中心小學(xué)三年級(jí):鐘啟軒

一場(chǎng)火災(zāi)帶來(lái)的三條花紋 (字?jǐn)?shù):750)

在很久很久很久以前，久的沒(méi)人知道有多久了。在一片森林里住著一群活潑機(jī)靈的小動(dòng)物，它們無(wú)憂無(wú)慮的生活在這個(gè)遠(yuǎn)離世界的“世外桃源”里，以說(shuō)是在這兒土生土長(zhǎng)的“忠實(shí)居民”了。

有一天，天神突然心血來(lái)潮，他想試試這些整天自由自在、沒(méi)有經(jīng)過(guò)天災(zāi)人禍的小動(dòng)物們是如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難的。

夜。

寧?kù)o而又神秘的天幕背后，暗藏殺氣。今天天上的星星變淡了許多，似乎知道即將來(lái)臨的滅頂之災(zāi)。

深夜。

電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。一道驚雷破天而出，直直的劈向了森林中的一棵參天古木。被一擊擊的只剩半條命的大叔頓時(shí)燃了起來(lái)，就像導(dǎo)火索一樣，瞬間變火光沖天。

火迅速的向四周蔓延開來(lái)，就像一條“火龍”，瘋狂的吞噬著綠色。

動(dòng)物們都嚇壞了，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大災(zāi)大難的它們，被這突如其來(lái)的火災(zāi)嚇得半條命都沒(méi)了。一個(gè)個(gè)都使出吃奶的勁兒，拔腿往森林邊緣跑，她們卻不知道，在外圍，早有一群等著他們送上門的猛獸守著。

而在一條還未干涸的小溪邊兒，一只小松鼠正做著令常人不能理解的事情！

小松鼠跳進(jìn)小溪里，讓全身都沾上了水珠，然后跳出來(lái)，做幾個(gè)“甩毛”的動(dòng)作，小水珠不停的落到火焰之中……它是想滅火！

小水珠只能控制一小片區(qū)域火焰的蔓延速度，但小松鼠還是不停地重復(fù)著，大火把它那美麗的尾巴燒出了三條燒痕。

天神的好奇心一下子就被吊了起來(lái)，他化作一個(gè)老爺爺，飄到小松面前，問(wèn)：“小松鼠，你那點(diǎn)水珠是滅不了火的快逃吧！”

小松鼠愣了一下，但很快又恢復(fù)了，一邊用水珠控制著火蔓延的速度，一邊回答：“老爺爺，逃出去有什么用呢？還不是落入虎口，還不如滅點(diǎn)火，保住一只小鳥也好啊！而且，我相信天神一定會(huì)大發(fā)慈悲，降下甘霖滅了這火！”

“哈哈哈哈！”天神哈哈大笑，只見(jiàn)他手指輕輕一點(diǎn)，“火龍”瞬間灰飛煙滅，而小松鼠尾巴上的三條燒痕變成了三條絢麗的花紋……

巫師附小六年級(jí):鄺美嬌