說起文明，我們國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要的位置，那么接下來給大家分享一些關于生活需要文明五年級話題作文，希望對大家有所幫助。

　　生活需要文明五年級話題作文1

　　文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質，是一種修養。

　　文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協調的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;語言不文明、過度消費……

　　很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

　　那么，構建文明的校園環境就將是一個永恒的主題。

　　構建文明校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們科學文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　構建文明校園需建立友好的同學關系，形成團隊合作精神。同學之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關心幫助遇到困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學取得的每一個進步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風學風。好的同學關系，會不聲不響地成為每個實驗學子奮勇向前。不斷拼搏的動力。

　　同學們，我們播下一個行動，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一個品格;播下一種晶格，收獲一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的文明校園。文明一直在路上，需要我們的工作努力。

　　生活需要文明五年級話題作文2

　　“富裕并不帶來文明，而文明產生財富。”比徹的這句名言也許正激勵著我們時時刻刻把文明禮儀記在心中。

　　中華民族是文明禮儀之邦，古代禮儀的第一條就是謙讓。朱熹曾說：“讓者，禮之始也。”“孔融讓梨”的事例我們早就聽說，孔融小小年紀就懂得把大梨子讓給哥哥和大人吃，而自己年紀小，就吃小梨子。這讓我們學會了孔融那種謙讓的品質。

　　我們當今社會，也宣傳文明禮儀，但要做到人人文明，還得從我做起。

　　現在新加坡等國家公共場所使用的“禁止隨地吐痰”、“禁止隨地扔垃圾”等標識都是用中文書寫的，這是為什么呢?因為據當地人反映，這是因為在公共場所地上的一些口香糖、痰跡、垃圾雜物等大多都是中國游客在游玩時不注意小節、不講衛生造成的，所以，這些標識都使用中文書寫。作為一個中國人，難道不為自己的行為羞恥嗎?

　　在德國的街道旁通常設有2個形狀相同的公用電話亭，分別標注著“女士專用電話亭”和“男士專用電話亭”。一次打電話的人都為男士，只見男士專用電話亭旁有序地站著一排男士，卻沒有一個男士到女士專用電話亭去打電話。也許，我們會認為這些男士太傻，但這就是德國人的文明素質。

　　而我們常常遇到的一些事情反差太大。如公共汽車上并不擁擠，但仍然有些不自覺的乘客會把車上的“殘疾人專座”、“孕婦兒童專座”等座位搶占一空。愿這種不文明、不禮貌的行為越來越少。

　　有人曾說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”

　　所以，文明還要從我做起，文明就是素質的前沿，誰擁有了文明，誰就擁有了世界上最為寶貴的財富。

　　生活需要文明五年級話題作文3

　　教室的門原來被漆得油光發亮，門面光滑如鏡，而如今卻銹跡斑斑、傷痕累累。

　　“碰!”關著的門被一只有力的腳踹開了，上面留下了一個灰色的腳印，門來回震蕩著，門上的漆也隨之掉落下來。“嗖!”一位同學大聲喊道：“小李飛刀!”一把飛刀狠狠地扎在門上，他得意地拔掉飛刀。沒走幾步，他便來個轉身飛射。不過，這一次卻沒扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。兩個同學追逐，一個先跑進教室，隨手關上門并用身子頂住，另一個學生就用腳瘋狂地跺門，咚、咚、咚……之后，教室的門上又多了幾道野蠻的腳印，門板上的縫隙也更寬了……

　　就這樣，一扇漂亮的門便成了大家的“發泄”對象和練飛鏢的靶子。可是同學們也嘗到了的苦頭。冬天到了，一股股寒風從那門窟窿里吹進教室，同學們一個個縮著脖子并發出哆嗦的聲音，就像當初門被虐待時發出的聲音一樣。此時此刻，我仿佛聽到了門在向我訴說，訴說著自己的無奈與傷心，訴說著自己對文明的呼喚。

　　是的，教室之門其實就是知識之門，更是培養一個人的素養之門。然而它卻遭到同學的無情摧殘。其實每個人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應該有著“文明”兩個字。可是一些學生卻表現出了不文明的一面，在逐步地毀壞著自己內心的那扇門——心靈之門。一點點地將自己心靈之門上的“文明”兩個字給丟棄，真的讓人心寒呀!

　　如果說人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤萬物。有了文明，人生的花園才多姿多彩，靈動美麗。同學們，就讓我們修整我們的心靈之門吧，希望我們都能夠將“文明”兩字時刻記在心上，將自己塑造成一個文明的人!

　　生活需要文明五年級話題作文4

　　文明，遠，在天邊，近，就在眼前。文明與粗陋，差距有多少?那天我終于找到了問題的答案。那件事就像發生在昨天一樣，它雖然已過去整整一個寒假，我卻仍記憶猶新。

　　清楚地記得，那是寒假前的最后一天，我們都無比輕松——過了今天就要解放了!那天的陽光如此明媚，我覺得自己輕飄飄地就聽到了放學的鈴聲。和幾個朋友談笑風生間就到了校門口。突然聽到一聲驚叫：“哇，天哪!”我朝外一看，一地的粉紅映入眼簾，也把我嚇了一跳：誰鋪了紅地毯?我又瞪大眼睛仔細地看了看，唉，原來是做家教的宣傳單。

　　放眼望去，那景象真是相當“壯觀”啊!我無心這些，只想趕快回家，剛坐上車子，一張紅紙就從天而降并被迅速塞進我手中，還未反應過來，一染著刺眼黃頭發的中年女人接著就出現在了我的面前：“輔導班，全部名師授課，小班教學，明天去試聽啊!千萬別忘了!”對付這些人，這是我慣用的招式了：“呃，一定去，一定去。”說罷，那女人又鎖定下一個“攻擊目標”了。

　　“唉怎么那么多輔導班啊!”

　　“都是騙人的，千萬不能去。我補了一次，花了一千多，成績竟然還下滑了!”

　　“不是不允許有償家教嗎?!”

　　是啊，哪有那么多名師啊。邊想，我還邊把那張傳單給撕成了碎片——把它向天空一撒，就可以欣賞“天女散花”的奇觀了。這時，一只手卻橫在我的面前，是，我驚訝地看著她，只見她把手轉向了一個地方。我循著她的手望去，是一個有些佝僂的老人，他手里攥著一只破舊的塑料袋，在不停地撿拾我們丟掉的廢紙，一片一片，步履蹣跚，雖然他剛撿過的地方不一會又出現一片新的粉紅，雖然沒有幾個人尊重他的勞動，但他的眼神卻是那樣堅定，他在用文明回應著我們的不文明。我想，他拾起的雖只是廢紙，播撒的卻是文明的馨香!

　　我低頭看了看手中的“天女散花”不由自主地走向了老人的垃圾袋。當把紙丟進去的那一刻，我如釋重負——這就是文明的力量嗎?我終于明白，文明與不文明的差距就在這咫尺之間，就看你是否愿意跨出這一小步。

　　文明就在一點一滴之間，如果每個人都文明一小步，社會將文明一大步!

　　生活需要文明五年級話題作文5

　　德國文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。

　　我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

　　中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。

　　禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步”。

　　不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。

　　人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

　　那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。