教室外的走廊上，一位提著手提包碰巧從五層教學(xué)樓經(jīng)過辦公的女老師。老師的身材稍微有點(diǎn)胖，烏黑中卻摻著幾根白發(fā)的短發(fā)，那是歲月無情地給老師留下的見證，正是蠟燭燃燒自己的跡象。老師的臉上帶著皺紋，好像在思考著什么。這時(shí)的我變有些哽咽了，我就像在外面受傷跌倒后的孩子見到了母親，找到了避風(fēng)港那般的溫暖。是的！是的！她就是我最喜歡的老師——數(shù)學(xué)老師！有些回憶會(huì)隨著時(shí)間而模糊，但我和冼志紅老師度過的分分秒秒仍然記憶猶新。三年級(jí)的那年，雖然冼老師是教數(shù)學(xué)的，卻擔(dān)任我們班的班主任。那時(shí)我對(duì)她的印象深刻，她就是一位教學(xué)有方，平易近人的好老師。四年級(jí)擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。在相處的兩年時(shí)間里，我看到了敬業(yè)的她，關(guān)心學(xué)生的冼老師。冼老師的教學(xué)方式是一流的。文能教得你歸田隱居，武能舉起粉筆行云流水。那次冼老師在講課，大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽課，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。冼老師便問了一個(gè)較易回答的問題：“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別？”有人回答：“睡覺是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞。”冼老師借機(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’，但也有個(gè)別的是‘動(dòng)詞’哦。”在同學(xué)們的笑聲中，個(gè)別‘動(dòng)詞’也變成了‘形容詞’。冼老師還有別的職業(yè)，就是稱霸武林的武林高手。你或許會(huì)說我是不是看武俠小說走火入魔了，這年頭哪來的神功？眾位看官且慢，請(qǐng)聽我道來。凡是不認(rèn)真上課，不交作業(yè)和“逍遙派”的同學(xué)，都難逃魔掌，他們嘗過老師的神功后就不想再嘗了，他們都改頭換臉了。冼老師教出來的班是怎樣的呢？毫無疑問，當(dāng)然是每次考試都是全年級(jí)第一。但時(shí)間總是無情，唯一懷念的兩年如梭地過去了。現(xiàn)在我已經(jīng)升五年級(jí)了，沒有以前那么天真活潑了。還記得五年級(jí)的一次期末考，我考得不是很理想，冼老師依舊關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她說，不要泄氣，她相信我下次會(huì)考好的。若時(shí)間能倒流，我愿意回到有冼老師的日子里；若時(shí)光能停留，我愿意永遠(yuǎn)停留在冼老師充滿笑容的時(shí)刻。冼志紅老師，我是因?yàn)閻勰詯勰?/div>
