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五年級(jí)作文

記一次有趣的活動(dòng)

分類: 五年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 12-29

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記一次有趣的活動(dòng)

xx年08月22日 星期一 天氣:晴

在我的生命的海灘上徜徉,拾起一枚枚奇異的貝殼,用花絲線串成一段美好的回憶,然而,有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動(dòng)人的色彩,使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。

那是一個(gè)陽光明媚,秋風(fēng)送爽的天氣,我們排著整齊的隊(duì)伍,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,來到了操場(chǎng),看這激動(dòng)而緊張的的場(chǎng)面每個(gè)同學(xué)的心弦都崩得緊緊的,似乎可以聽到每個(gè)人急促的呼吸聲。這次,我們要舉行一場(chǎng)別具一格的“拔河比賽”。

比賽馬上就要開始了首先上場(chǎng)的是我們五年級(jí)同學(xué),五(1)班和五(2)班進(jìn)行挑戰(zhàn),兩隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)賽場(chǎng),賽場(chǎng)中間放著一條堅(jiān)韌的粗繩子,繩子中間系著一條紅綢帶,五(1)班同學(xué)在紅綢帶的左邊,我們五(2)班同學(xué)在右邊,他們五(1)班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威,好像覺得勝券在握,臉上絲毫沒有緊張的氣氛,我們班的隊(duì)員神態(tài)莊重,為比賽做好了嚴(yán)陣以待。指揮員一聲令下:“開始!”那剛勁的話語中蘊(yùn)含著期待與信任,同學(xué)們的眼睛里閃爍著必勝的光芒。看,五(2)班的隊(duì)員全都使足了自己身上的解數(shù)與力量,瞧,呂偉偉同學(xué)不懈向后拉繩子,臉被憋得通紅,后面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學(xué)將自己吃奶的力氣都用盡了,五(1)班也不甘示弱,但五(2)班的同學(xué)聰明機(jī)智,他們的隊(duì)員把繩子壓得很低很低,前面的同學(xué)使用使勁向后退著,中間的紅綢帶時(shí)而飄向左邊,時(shí)而飄向右邊,旁邊的啦啦隊(duì)也在為自己的他吶喊著,最終五(2)班勝利了,賽場(chǎng)上一片歡騰,同學(xué)們臉上洋溢著澎湃的激情,勝利的喜悅和無限的自豪……

時(shí)間一分一秒過去了,比賽不停地進(jìn)行著,接下來的比賽也很精彩……

這是一次多么有趣的活動(dòng),讓我們知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”!

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語言平淡


有趣的夢(mèng) (字?jǐn)?shù):200)

  

有趣的夢(mèng)

昨天晚上,我做了一個(gè)很有趣的夢(mèng)。我夢(mèng)見了和文文姐姐一起到游樂園玩。我們玩了過山車、碰碰車、碰碰船等許多好玩的玩具,接著,我們又畫起了畫,文文姐姐一抬筆,把我的臉弄上了紅色,我一下子變成了小丑,引來了旁邊叔叔、阿姨的笑聲。我真有點(diǎn)不好意思了,就用手沒完地擦呀擦,突然媽媽推了我一下,我醒了以后感到自己太可笑了!

山東省聊城市東關(guān)小學(xué)二年級(jí)二班:呂云帆


有趣的白云 (字?jǐn)?shù):200)

  天空好像大海,白云就像大海里的波浪。    白云躺在藍(lán)天上,像一朵朵棉花糖,我看見一朵很大的白云被風(fēng)吹成了五朵小白云了,它被風(fēng)兒吹成了小貓、上狗、小豬、小馬和小象。咦,怎么有一朵像我呀!然后白云被風(fēng)兒吹散了。    到了下午,白色的棉花糖變成了濃濃的黑煙,黑煙像山峰,消失在天邊。    哦,原來白云這么有趣啊!


一次有趣的觀察 (字?jǐn)?shù):400)

暑假的一堂補(bǔ)習(xí)課讓我很難忘。怎么回事呢?原來是這樣的:老師讓我們看“未來的科學(xué)家”。

我們認(rèn)真地坐在各自的位置上,好奇地看著老師在上面的課桌抽屜里弄著什么東西。過了一會(huì)兒,老師站起身子,說:“好了,現(xiàn)在你們一個(gè)一個(gè)地上來看,但看到了什么不能跟同學(xué)說哦。”說完,坐在最前面的那位男同學(xué)走上去一看,眼里似乎露出一種得意的神采。他抿著嘴走下來,坐在位置上詭異地笑著。接著,同學(xué)們依次好奇地上去看,看過之后,有的若有所悟,有的面露疑惑,有的神色詭異,一個(gè)個(gè)怪怪的。“那上面到底是什么呢?”我有點(diǎn)坐不住了,真想搶先跑上去看個(gè)究竟。

終于輪到我了。沒等老師叫出我的名字,我就已經(jīng)跑到黑板前面了。我低頭一看,原來抽屜里是一本厚厚的字典,以及字典前面靠著的一面鏡子。我往鏡子里瞧,看到的是一個(gè)身穿粉色上衣和牛仔短褲的長(zhǎng)發(fā)女孩。我回過眼來,上下打量了一下自己,驚訝道:“這不就是我自己嘛!”我迷惑不解地走回座位。

坐在座位上,我細(xì)細(xì)回味剛才的情景,終于明白了老師讓我們看“未來的科學(xué)家”的用意:老師是要讓我們知道只要現(xiàn)在努力,未來的科學(xué)家就是自己。

這次觀察又有趣又有意義,真令人難忘!

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