今天我早早的起來了，把昨天準備好的一盒感冒藥裝進書包，早飯也沒吃，就跑向學校。我要早點到校，因為昨天同學來電話，說我們的班主任王老師生病了。

　　坐在教室里，看著空蕩的講臺，我的腦子里忽然浮現出王老師熟悉的身影，高高的個子，長長的頭發梳著辮子，一雙清澈、大大的眼睛在眼鏡片后面注視著我，很多王老師點點滴滴的往事也涌上我的心頭。

　　王老師在我們上三年級的的時候擔任我們的班主任，那時我們班的成績在全年級排在最后幾名，她教語文，我們班的好多同學基礎很差，甚至連漢語拼音都不過關。她為了提高我們班的成績可是費勁了心血，想了很多的辦法。每天早自習都早早的來到班上，給我們聽寫，補習，除了課本上的知識，她還找來很多課外的閱讀，來提高我們的寫作和理解能力，我一直在奇怪王老師哪有那么多的時間，準備那么多的資料，忽然有一天我和爸爸很晚了路過學校時才發現，王老師是學校里走的最晚的老師，她把自己的女兒放在辦公室里學習，她在準備第二天要為我們輔導的功課。經過王老師耐心細致的補習，我們在學期末提高了很多，終于擺脫了年級老末的稱號，成績排在了第二名。

　　在老師眼里，我是一個個性太強的學生，我的情緒轉變的非常的快，而且從不注意和控制，成績也隨著情緒的不同而不穩定。王老師為了這，想了很多的方法。開始時她給了我很多表現的機會，擔任班里的班干部，還有好幾門課代表，我的表現欲望太強烈，有的時候經常做些出格的事情。王老師針對我的性格做出了調整，她的目光不再多過的注意我，但是我的每一個細節和情緒的波動又在她的注視之中，她會在我控制不住自己的時候找我談話，化解我的情緒，叫我平和下來，或者和我的爸爸媽媽溝通，及時通報我在學校的表現，了解我平時的生活和學習，和家長一起做我的工作，每次看到老師投過來的眼神，我都能感到她對我的關心，像媽媽一樣！在王老師給我的期末評語中，她寫到：這個學期，你出色的控制了自己的情緒，我真為你驕傲。王老師不光對我如此，我們班每一個同學都像王老師的孩子一樣，她了解每一個同學的性情，細致身體情況，她能一眼看出今天誰不太舒服，誰情緒不太穩定，我們真是叫王老師操碎了心。

　　教室里的同學慢慢的多了，大家都在擔心王老師的病情，擔心王老師會不會今天能來上班。好幾個同學都像我一樣帶來了藥，雖然我們不太清楚王老師得了什么病。忽然，王老師熟悉的身影出現在門口，同學們都歡呼了起來，王老師還是和平時一樣，目光中帶著嚴厲和慈祥，但是很憔悴，第一句話就叫我們很吃驚，是那么的沙啞，幾乎換了一個人，但是還是那么的底氣十足，我們知道那是她使足了勁，好叫我們班每一個角落都能聽清她的講課。這節課教室里安靜極了，同學們都不再小聲嘀咕，只有筆在紙上沙沙的聲音，和王老師沙啞的講課聲……我現在6年級了，再有幾個月，我將離開老師，進入中學的學校，我想對王老師說，在您這里我學到了嚴謹和責任，學會了寬容和冷靜，王老師您是我一生的老師，是我心中最好的老師！