有一本書叫《明朝那些事》，但是此文章非彼文章，那本書講述的是歷史故事，而本人的班級那些事卻說的現代故事，這是什么?這就是差距!

　　一.罵人的藝術

　　現在的罵人的方式可謂多種多樣，什么我x，你x的……等等，更有高明著使用古人損人的手法，豈知道高一丈魔高一尺，英語，法語，日語，應有盡有，已經到了罵到你的八輩祖宗了，你還以為表揚你呢!我們班就有這種口水戰，大戰不起小戰不斷，LOOK!A同學正用標準的牛津英語大喝一位倒霉的同學：“Do not you hore any monners?”(你就不能有點禮貌嗎?)這位悲劇的同學努力使自己腦袋里的松籽飛速運轉，該同學已經徹底暈了，A同學取得了壓倒性的勝利。

　　二.和稀泥的調查結果報告單。

　　和稀泥的作用是什么呢?仔細一想就知道了——逃避處罰，而怎么和呢?下面由咱們班的鄭某某來為我們進行實戰演示。

　　作業追繳(溫馨提示：非技術人員勿模仿!)老師問：“你的作業呢”?B同學：“老師我寫了啊!”使用浪費時間技能，直到老師實在沒有耐性了，而又急著上課去，作業追繳事件就草草收場了，不用寫作業免去處罰，噢耶!

　　和稀泥法大鬧課堂，某同學舉例子回答老師問題,任老師(數學老師)到商場買褲子，買了三條，商討半日最后一共便宜一元錢(商討半日，只便宜一元，老師你太辛苦了)，問任老師花了多少錢?該同學率先開起了老師的玩笑，其他同學紛紛效仿，任老師打醬油，任老師買醋，任老師買冰棒，任老師買尿片，班級一片大亂，例子越舉越荒唐。

　　三.混混們的看家本領

　　大混混的看家本領。

　　黃某，實小人，關于此人的來歷，班級上眾說紛紜，但有一點相當一致————就是班級無賴也。

　　上學天天犯錯，天天被處罰打板也許老天實在看不過去，給了這位童孩一身肉盾，使該同學像強化的雅典娜一樣防御上了兩千還多，某日該同學又犯錯，老師曰：“同學們認為他的錯誤不嚴重的舉手”統計結果有百分之二十的同學認為可原諒，既然有百分之八十的同學認為絕對不可原諒，這是平時交友失誤惡果，接受懲罰懲罰后上課時HE立刻改過自新積極樂觀，舉手言談，無不圍老師馬首是瞻，發揚正能量，儼然一新生人類，結果，僅十三分鐘后該同學又準時回歸原狀態。

　　四.烽火再起蝸牛雄起

　　身后一片喧鬧，然后就是力度不小捶打聲了，又是楚漢大戰了，搬凳觀看哇!還滿激烈的呀，在同桌的戰爭中，口水戰是冷兵器的前奏，漫天口水鋪天蓋地大有摧枯拉朽之氣勢，“扁他扁他”免費版的真人 BOOS對決秀。

　　體育課上，女子八百米在一片抗議聲中跑了起來，本班的小呆蝸牛級別小學體育跑步就從未及格過怎么辦?元芳你說怎么辦?元芳曰：“涼拌”，硬著頭皮跑，還有500米，400米，300米，哇!蝸牛戰略縮殼開溜吧。

　　我疲憊佯裝要倒下去的時候，劉老師盯著呢!不想板子伺候，蝸牛還是雄起吧，在劉老師的注視下，我最后竟然能跑完全程!不可思議!

　　我們班的那些事情雖然不歷史悠久，含義并不深刻，但是還是有意思的!為神呢?因為，我們人品好，沒錯，就是那么好!嫉妒啊?!