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　　我是乖學生，一直秉承尊師思想，但有一天，我和老師發生了的“戰斗”。

　　一節體育課，我們像小鳥般飛出教室，卻見語文老師站在門口，叫著：“上語文。”我們一愣，很不情愿地走回教室，心情卻像被潑了一盆冰水。老師叫大家背誦課文，我卻在發呆。老師走到我面前：“怎么啦?”我站起來：“報告。”老師疑惑地望著我。我說：“該上體育為什么上語文?”老師緩了緩 ，說：“你們語文成績太差。”我說：“不是有規定要按課程表上課嗎?”老師的臉色有點兒難看。“多數老師都是這樣。”老師提高了八度音。我小聲說：“你不是教育我們要遵守規定嗎?再說強迫我們上語文，效果也不好。”老師頓了頓：“你說得也對，但你們要努力提高學習成績。”我明白人們都以學習成績論英雄，作為班長我有責任讓同學們把學習成績提上去，便說：“放心，我們一定把學習成績提上去。”

　　一“戰”告捷。

　　我組織優生給差生補習，發現同學們的閱讀能力差，便打算和老師進行第二“戰”。

　　班里有個圖書角，成為被遺忘的角落。我對老師說：“老師，為什么不開放圖書角?”“開放?你們這么差了，還有時間看課外書?坐下!”老師命令我。“看課外書不會影響成績，同學們的閱讀能力差，看課外書可以提高閱讀能力。”我沒有屈服于老師的威嚴。老師沒再說什么，或許她也認為我說得沒錯吧?我說：“開吧!我保證，期末拿第一!”

　　二“戰”告捷。

　　在期末的表彰會上，校長大聲宣布：“五(3)班，第一名。”我望望老師，老師微笑地向我豎起了大拇指，我也向老師做了個勝利的手勢。

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