今天我們要學(xué)習(xí)13課凸透鏡。&科學(xué)老師面帶微笑，用那甜的像要滴出蜜汁一樣的聲音說(shuō)道。就這樣，有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課又要開(kāi)始了。

　　據(jù)老師所說(shuō)，凸透鏡可以根據(jù)光折射的原理將蠟燭的火光折射到紙屏上，而且凸透鏡還可以成像、將木頭點(diǎn)燃呢，可不能小瞧了它。&科學(xué)組組長(zhǎng)王敏超津津有味的說(shuō)著。

　　可今天要做的是折射火光的實(shí)驗(yàn)，我們又不是沒(méi)有聽(tīng)課，你就別講了，快開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧。&孫桉翊有些迫不及待了。

　　那誰(shuí)來(lái)給蠟燭點(diǎn)火啊？&組長(zhǎng)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，她首先將目光投向了孫桉翊，孫桉翊不禁倒抽一口涼氣：我可不敢用火柴，要是用打火機(jī)的的話，我還可以考慮。&組長(zhǎng)那犀利的目光還不曾掃射到我，就有一個(gè)英勇的聲音從眾人中傳出：我來(lái)吧！&再一看，常被我們忽視的陳曉宇已經(jīng)躍躍欲試，拿起火柴在火柴盒上摩擦起來(lái)。突然，一條微弱的火苗，在火柴上跳起舞來(lái)。

　　我們先將凸透鏡靠近蠟燭，只見(jiàn)紙屏立刻就呈現(xiàn)出清晰的火苗圖案，很大，但非常模糊，我們又將凸透鏡靠近紙屏，那火苗顯然小了，但是很清晰

　　實(shí)驗(yàn)怎么那么快就做完了，可我還是不明白為什么凸透鏡是只能成倒像的。&我遺憾的說(shuō)道

　　嗯，有道理，我們也叫它成正像一次？&組長(zhǎng)再次發(fā)言。

　　那里還有一個(gè)凸透鏡！&陳曉宇欣喜若狂的叫道。我還沒(méi)等到組長(zhǎng)批準(zhǔn)就拿起凸透鏡擺了起來(lái)，難道要倒著擺？&孫桉翊在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)可將凸透鏡一倒，圖像也跟著倒了過(guò)來(lái)，難道要這兩個(gè)交叉擺？&王敏超也參與進(jìn)來(lái)要不，把這兩個(gè)對(duì)齊？&我?guī)е蓡?wèn)的語(yǔ)氣自言自語(yǔ)。突然，凸透鏡的成像又到轉(zhuǎn)正了，可能凸透鏡也不想再被我們擺弄了吧。