巧算二十四點，想必大家都玩過，瞧，今天我們班就來了一場別開生面的巧算二十四點比賽。

　　朱老師滿面春風，大步流星地走上講臺，抬了抬眼鏡框說道：“今天我們來開展一個巧算二十四點的比賽。”朱老師話音剛落，班級從吵鬧聲中頓時安靜下來，只聽見同學們急促的呼吸聲。我的心砰砰直跳，因為我對巧算二十四點不太熟悉。朱老師清了清嗓子，再次說到：“我們分成兩隊，一、二大組為‘華羅庚隊’，三、四大組為‘陳景潤隊’，我出任意四個數(shù)字，用不同方法算出二十四點。”同學們聽了，個個握緊了拳頭，像一個個蓄勢待發(fā)的子彈，隨時準備飛出槍膛，破解一個個難題。而我也咬緊牙關，目光堅定，心提到了嗓子眼，準備待會的一場腦力戰(zhàn)斗。

　　熱身賽開始，我們的目光牢牢地聚集在朱老師拿著粉筆的手上，雙手緊緊握著鉛筆，都想著贏取這寶貴的兩分。隨著朱老師手中粉筆在黑板上慢慢地滑動，我的心跳得越來越快，2、3、4、6，朱老師在黑板上寫出了這一組數(shù)字，同學們齊刷刷地低下頭，都奮筆疾“算”起來。

　　“李卓言，你來說說。”朱老師做了個“請”的動作，李卓言得意地站了起來，用響亮的聲音說了自己的想法：(3-2)×(4×6)。我在心中默念，：“李卓言說的不對，李卓言說的是錯的!”當李卓言說完最后一個字時，我的心情一下子跌落到谷底，李卓言說了一個正確的算式，朱老師給他們對加了兩分，我們隊的同學個個皺緊眉頭，上牙齒咬著下嘴唇，準備在下一輪“一雪前恥”。

　　正式比賽開始了，我們隊的表情嚴肅，準備在這一場給“陳景潤隊”一個下馬威。而我經(jīng)過上一次的失敗后，也很想和它們一決高下。這次題目是2、2、5、9，不知是同學們數(shù)感好還是有人做過，同學們的手一個接著一個地舉了起來，有的坐在位置上端正地舉著手，又的站在椅子上，發(fā)出“嗯嗯”的聲音，有的激動地跳了起來，大聲地喊著“朱老師”，可是我卻還是沒有算出答案，我急得滿臉通紅，頭上的汗珠一滴滴地冒了出來。時間過去了幾秒，算出來了!我自信地舉起了手，可是朱老師卻搶先一步腳了對方的徐藝珊，唉，我后悔極了，恨我沒有早點舉手，恨我沒有早點想出答案，兩分又被他們隊給奪走了。

　　一道道題目一點點被我們算過去，兩隊的分數(shù)成了一個“死循環(huán)”。最后，壓軸的一題出場了，3、3、8、8，同學們看了這個題目后，有的雙手托著腦袋，臉漲得通紅，有的正握著鉛筆不知如何是好，有的好像有點思路，飛快地書寫著。我絞盡腦汁怎么也想不到思路，束手無策。朱老師見班級沒有一個人想出來，就說出了最終結(jié)果，我們?nèi)嘁魂圀@嘆，大喊：“這個知識我們還沒有教過呢!”

　　比賽結(jié)束了，我們隊只有可憐的8分，而“陳景潤隊”卻有25分，雖然我們輸了，但我們卻體會到了比賽的樂趣。