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過程之美

很喜歡一個人捧著茶杯的感覺。漸漸西斜的殘陽，一抹紅霞穿透剔亮的玻璃，掩映著書房里一排排古色發黃的線裝書。一騰熱氣沖淡了黃昏，凝縮的那份青綠在熱水中翻躍，升騰，一旦侵潤了濕，就貪婪地允吸久違的甘露，伸伸懶腰，緩緩地，蹬蹬腿，在古銅色的茶杯中舒展開久封的筋骨。于是，青綠在熱水中延散了，一片片風干的茶葉在侵潤中尋到綠的真實，回到了曾在樹枝上招搖的青春與真實，清清的，露珠，泥土的味道彌漫在小屋，一份返真帶來的醉香蕩漾在心頭。在熱氣騰騰中，似乎看到了自己的身影……

1起跑線

當我站在起跑線上，開始為自己心中的理想而努力沖刺時。似乎看見希望的曙光就在前方招手，我向著前方大聲喊道：我可以！于是，我便開始了自己的追夢旅程。

2跑程

逐漸，隨著時間的磨練，再也沒有當初那么朝氣蓬勃。也逐漸習慣一個人在深夜埋頭苦學的孤獨與寂寞。日復一日的挑燈夜戰，充盈著整個初中生活。

3終點

當我終于到達了終點，感受到的卻是一份苦與澀。十幾年的奮斗得到了什么？是成功？是失敗？當再次回憶當初，回憶那個無知少年的舉動。才發現少了些什么，原來，是過程。在奮斗的旅途中風景是那么唯美。而自己忙碌的身影卻從未發覺。回頭看看來時的路，彎彎曲曲的腳印已在潮起潮落中變得模糊。

茶，喝忘了。那抹青綠也沉入杯底，那份清香去留于心中。

于是，也讓自己試著：掬水留香，學會享受過程之美！

新疆阿勒泰北屯188團中學八年級二班初二:小小恩

觀察日記——小葫蘆的成長過程 (字數:350)

2012年3月13日，爺爺從鄰居家拿回兩棵葫蘆小苗，種在陽臺的花盆里，于是我天天去看葫蘆的成長。大概過了十多天，小苗變長了，爺爺趕緊給它搭了一個棚架。小葫蘆苗就順著這個棚架到處爬。

5月6日，我今天再去看葫蘆苗，發現小苗的很多地方都打著花骨朵了，有的甚至已經開花了，小小的黃花，有點像南瓜花，好漂亮！

5月28日，今天我看到葫蘆藤上長出了幾十個毛絨絨的像李子核大小的東西。爺爺告訴我那就是葫蘆結的果。

6月5日，今天我看到那個像李子核大小的東西變綠了。

6月12日，今天我看到小綠葫蘆慢慢變大了。

6月20日，小葫蘆已經變成小桃子那么大了。

6月30日，小桃子分成了上下兩部分，上面小下面大。都是橢圓形，就跟濟公手里的酒壺一個樣。

7月18日，葫蘆終于成形變成熟了，跟我的玩具葫蘆一樣，毛也掉光了。爺爺把它摘下來送給我當玩具玩。

三年級:黃雨桐

小草的生長過程 (字數:750)

一天，老師讓我們買一個植物賀卡，只要天天按時澆水，就會長出小草來，而且是無土栽培。無土栽培？這個詞語是什么意思？難道這個小草不需要土壤就能長出來嗎？這太有趣了。我一定要買一個。

回到家，我迫不及待地打開包裝，按照說明一步步地做。我太想讓小草長出來了，于是就加了許多水，媽媽說小草的種子如果被水長期浸泡，是會被淹死的。我聽了媽媽的話，真后悔澆了那么多水，可后悔已經來不及了，誰叫這個世界上沒有后悔藥賣呢！可我不想讓媽媽知道我后悔了，就對媽媽說：“我的小草才沒有那么脆弱呢！”以后的幾天，水我都澆得很小，有一天我簡直沒澆水，希望小草不會被淹死。

就這樣過了一個星期，我的小草終于冒出了頭，頂著紅色的小腦袋，在對我微笑。它們好像對我說：“謝謝你每天喂我們甘甜的乳汁。”我趕緊叫媽媽來看，媽媽看見了，露出了笑臉，說：“一開始我以為它被淹死了，沒敢給你說，怕你傷心，不過現在看來，還真像你說的那樣它們不脆弱，它們是堅強的小草。”我也驕傲地說：“它們不但沒被淹死，而且長得好好的，一個個都那么健康。”

我依舊每天為它們澆水，它們的顏色也由紅色變成了綠色，充滿生機。

一天上課，老師問我們的小草是否發芽了，大多數同學的都發芽了，只有個別同學的還沒有發芽。知道有些同學的小草沒有發芽這個消息時，我很驕傲又替她們擔心，畢竟，我的小草也有發不出芽的可能。

回到家，我第一件事還是去看小草。“哇”原來白色的紗布，現在竟成了一塊綠色的草坪。看著看著，我不禁用手輕輕地撫摸著它們，像一位母親撫摸著它們的孩子，是那么溫柔，生怕把它們弄痛了。我想一位母親也是這樣，把孩子一點一點帶大的吧！她們的辛酸，我們做孩子的能體會到嗎？她們撫養兒女，就像我養小草一樣，有時擔憂，有時高興，有時會傷心吧！

我們要體諒父母，她們撫養我們不容易啊！我們不能辜負她們呀！她們生氣時，也許會罵我們一兩句，我們不能和她們頂嘴。畢竟，她們這樣望子成龍、望女成鳳的心情，我們也該理解。

“誰言寸草心，報得三春暉”就像詩句中所說的，兒女不能報答母親的恩情，她們的恩情我們永遠報答不了。

過程 (字數:1200)

人生旅途，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程。

學習中的一次次探索，科技制作中的一次次發現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長，老師，同學的一次次心靈碰撞，我們在求索中收獲知識，在創造中提升能力，在磨礪中堅強意志，在交流中融合情感。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。記得去年，我們學校舉行各種各樣的體育活動，在這些項目中我們班雖然參加比較多，但在我印象中最深的還是我們班‘男子排球賽’。因為我不大喜歡體育活動，所以和幾個也不愛體育的同學來到教室里。還沒坐下，就聽見廣播室里傳來‘131班打排球的男生到操場。’，我想畢竟是本班比賽，就趴在窗戶上看，開始是我們班男生發球，球在我們班男生手上就象玩具一樣，只見‘xx’用手一揮，球就到‘敵方’那邊去了。由于剛剛開始，‘敵人’還沒來得及反應。球就落在‘敵方’的地盤上，班上的女生都發出‘yeah’的歡樂聲音，又是我們班發球的，這次他們吸取了教訓，沒有上次那樣大意了，我們班‘xx’用力一揮，‘嗖’球猶如導彈一樣沖了出去，他們也不示弱，見球一來，就有個人大喊‘我來接’，球又返回到我們這邊，由于我們沒有事先安排，所以球來了，兩個人去接，都撞在地上，幸好球沒有落地，我們這邊的一個高手，用手一擊，球就象一頭猛虎一樣沖了過去，這時，不知班上的哪個女生在叫‘131加油’，其他的女生也跟著叫了起來‘131加油。’‘敵人’聽了后分心了，所以我們又勝了，又經過幾次激烈的戰斗，我們班贏了第一場，球員各自回到自己班商量下步該如何？班上的男生由于用力過猛，一個個身上都冒汗，而我們班的女生，有的拿毛巾給男生，有的拿水給他們喝，一個個忙的不亦樂乎，到了后幾場越來越激烈了，每到關鍵的時候，班上的男生，女生都扯著嗓子大叫‘131。comeon’由于班上的同學熱情得過火，我們班的男生連連取勝，最后我班勝利了。我想如果結果不是這樣的，也沒關系，因為我們并不在乎結果，我們在意的是他們的精彩的比賽過程，在意的是我們在那樣一個精彩的過程中所體現出來的純真友情，‘過程’，一個平凡而又那么深奧的詞，一個僅由兩個字組成而又引人無限遐想的詞，一個用眼睛能看到卻需要用心去體會的詞。

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