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過程之美

很喜歡一個(gè)人捧著茶杯的感覺。漸漸西斜的殘陽(yáng)，一抹紅霞穿透剔亮的玻璃，掩映著書房里一排排古色發(fā)黃的線裝書。一騰熱氣沖淡了黃昏，凝縮的那份青綠在熱水中翻躍，升騰，一旦侵潤(rùn)了濕，就貪婪地允吸久違的甘露，伸伸懶腰，緩緩地，蹬蹬腿，在古銅色的茶杯中舒展開久封的筋骨。于是，青綠在熱水中延散了，一片片風(fēng)干的茶葉在侵潤(rùn)中尋到綠的真實(shí)，回到了曾在樹枝上招搖的青春與真實(shí)，清清的，露珠，泥土的味道彌漫在小屋，一份返真帶來的醉香蕩漾在心頭。在熱氣騰騰中，似乎看到了自己的身影……

1起跑線

當(dāng)我站在起跑線上，開始為自己心中的理想而努力沖刺時(shí)。似乎看見希望的曙光就在前方招手，我向著前方大聲喊道：我可以！于是，我便開始了自己的追夢(mèng)旅程。

2跑程

逐漸，隨著時(shí)間的磨練，再也沒有當(dāng)初那么朝氣蓬勃。也逐漸習(xí)慣一個(gè)人在深夜埋頭苦學(xué)的孤獨(dú)與寂寞。日復(fù)一日的挑燈夜戰(zhàn)，充盈著整個(gè)初中生活。

3終點(diǎn)

當(dāng)我終于到達(dá)了終點(diǎn)，感受到的卻是一份苦與澀。十幾年的奮斗得到了什么？是成功？是失敗？當(dāng)再次回憶當(dāng)初，回憶那個(gè)無知少年的舉動(dòng)。才發(fā)現(xiàn)少了些什么，原來，是過程。在奮斗的旅途中風(fēng)景是那么唯美。而自己忙碌的身影卻從未發(fā)覺。回頭看看來時(shí)的路，彎彎曲曲的腳印已在潮起潮落中變得模糊。

茶，喝忘了。那抹青綠也沉入杯底，那份清香去留于心中。

于是，也讓自己試著：掬水留香，學(xué)會(huì)享受過程之美！

新疆阿勒泰北屯188團(tuán)中學(xué)八年級(jí)二班初二:小小恩

觀察日記——小葫蘆的成長(zhǎng)過程 (字?jǐn)?shù):350)

2012年3月13日，爺爺從鄰居家拿回兩棵葫蘆小苗，種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里，于是我天天去看葫蘆的成長(zhǎng)。大概過了十多天，小苗變長(zhǎng)了，爺爺趕緊給它搭了一個(gè)棚架。小葫蘆苗就順著這個(gè)棚架到處爬。

5月6日，我今天再去看葫蘆苗，發(fā)現(xiàn)小苗的很多地方都打著花骨朵了，有的甚至已經(jīng)開花了，小小的黃花，有點(diǎn)像南瓜花，好漂亮！

5月28日，今天我看到葫蘆藤上長(zhǎng)出了幾十個(gè)毛絨絨的像李子核大小的東西。爺爺告訴我那就是葫蘆結(jié)的果。

6月5日，今天我看到那個(gè)像李子核大小的東西變綠了。

6月12日，今天我看到小綠葫蘆慢慢變大了。

6月20日，小葫蘆已經(jīng)變成小桃子那么大了。

6月30日，小桃子分成了上下兩部分，上面小下面大。都是橢圓形，就跟濟(jì)公手里的酒壺一個(gè)樣。

7月18日，葫蘆終于成形變成熟了，跟我的玩具葫蘆一樣，毛也掉光了。爺爺把它摘下來送給我當(dāng)玩具玩。

三年級(jí):黃雨桐

小草的生長(zhǎng)過程 (字?jǐn)?shù):750)

一天，老師讓我們買一個(gè)植物賀卡，只要天天按時(shí)澆水，就會(huì)長(zhǎng)出小草來，而且是無土栽培。無土栽培？這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？難道這個(gè)小草不需要土壤就能長(zhǎng)出來嗎？這太有趣了。我一定要買一個(gè)。

回到家，我迫不及待地打開包裝，按照說明一步步地做。我太想讓小草長(zhǎng)出來了，于是就加了許多水，媽媽說小草的種子如果被水長(zhǎng)期浸泡，是會(huì)被淹死的。我聽了媽媽的話，真后悔澆了那么多水，可后悔已經(jīng)來不及了，誰叫這個(gè)世界上沒有后悔藥賣呢！可我不想讓媽媽知道我后悔了，就對(duì)媽媽說：“我的小草才沒有那么脆弱呢！”以后的幾天，水我都澆得很小，有一天我簡(jiǎn)直沒澆水，希望小草不會(huì)被淹死。

就這樣過了一個(gè)星期，我的小草終于冒出了頭，頂著紅色的小腦袋，在對(duì)我微笑。它們好像對(duì)我說：“謝謝你每天喂我們甘甜的乳汁。”我趕緊叫媽媽來看，媽媽看見了，露出了笑臉，說：“一開始我以為它被淹死了，沒敢給你說，怕你傷心，不過現(xiàn)在看來，還真像你說的那樣它們不脆弱，它們是堅(jiān)強(qiáng)的小草。”我也驕傲地說：“它們不但沒被淹死，而且長(zhǎng)得好好的，一個(gè)個(gè)都那么健康。”

我依舊每天為它們澆水，它們的顏色也由紅色變成了綠色，充滿生機(jī)。

一天上課，老師問我們的小草是否發(fā)芽了，大多數(shù)同學(xué)的都發(fā)芽了，只有個(gè)別同學(xué)的還沒有發(fā)芽。知道有些同學(xué)的小草沒有發(fā)芽這個(gè)消息時(shí)，我很驕傲又替她們擔(dān)心，畢竟，我的小草也有發(fā)不出芽的可能。

回到家，我第一件事還是去看小草。“哇”原來白色的紗布，現(xiàn)在竟成了一塊綠色的草坪。看著看著，我不禁用手輕輕地?fù)崦鼈儯褚晃荒赣H撫摸著它們的孩子，是那么溫柔，生怕把它們弄痛了。我想一位母親也是這樣，把孩子一點(diǎn)一點(diǎn)帶大的吧！她們的辛酸，我們做孩子的能體會(huì)到嗎？她們撫養(yǎng)兒女，就像我養(yǎng)小草一樣，有時(shí)擔(dān)憂，有時(shí)高興，有時(shí)會(huì)傷心吧！

我們要體諒父母，她們撫養(yǎng)我們不容易啊！我們不能辜負(fù)她們呀！她們生氣時(shí)，也許會(huì)罵我們一兩句，我們不能和她們頂嘴。畢竟，她們這樣望子成龍、望女成鳳的心情，我們也該理解。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”就像詩(shī)句中所說的，兒女不能報(bào)答母親的恩情，她們的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了。

過程 (字?jǐn)?shù):1200)

人生旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過程。

學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)，老師，同學(xué)的一次次心靈碰撞，我們?cè)谇笏髦惺斋@知識(shí)，在創(chuàng)造中提升能力，在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)意志，在交流中融合情感。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。記得去年，我們學(xué)校舉行各種各樣的體育活動(dòng)，在這些項(xiàng)目中我們班雖然參加比較多，但在我印象中最深的還是我們班‘男子排球賽’。因?yàn)槲也淮笙矚g體育活動(dòng)，所以和幾個(gè)也不愛體育的同學(xué)來到教室里。還沒坐下，就聽見廣播室里傳來‘131班打排球的男生到操場(chǎng)。’，我想畢竟是本班比賽，就趴在窗戶上看，開始是我們班男生發(fā)球，球在我們班男生手上就象玩具一樣，只見‘xx’用手一揮，球就到‘敵方’那邊去了。由于剛剛開始，‘敵人’還沒來得及反應(yīng)。球就落在‘敵方’的地盤上，班上的女生都發(fā)出‘yeah’的歡樂聲音，又是我們班發(fā)球的，這次他們吸取了教訓(xùn)，沒有上次那樣大意了，我們班‘xx’用力一揮，‘嗖’球猶如導(dǎo)彈一樣沖了出去，他們也不示弱，見球一來，就有個(gè)人大喊‘我來接’，球又返回到我們這邊，由于我們沒有事先安排，所以球來了，兩個(gè)人去接，都撞在地上，幸好球沒有落地，我們這邊的一個(gè)高手，用手一擊，球就象一頭猛虎一樣沖了過去，這時(shí)，不知班上的哪個(gè)女生在叫‘131加油’，其他的女生也跟著叫了起來‘131加油。’‘敵人’聽了后分心了，所以我們又勝了，又經(jīng)過幾次激烈的戰(zhàn)斗，我們班贏了第一場(chǎng)，球員各自回到自己班商量下步該如何？班上的男生由于用力過猛，一個(gè)個(gè)身上都冒汗，而我們班的女生，有的拿毛巾給男生，有的拿水給他們喝，一個(gè)個(gè)忙的不亦樂乎，到了后幾場(chǎng)越來越激烈了，每到關(guān)鍵的時(shí)候，班上的男生，女生都扯著嗓子大叫‘131。comeon’由于班上的同學(xué)熱情得過火，我們班的男生連連取勝，最后我班勝利了。我想如果結(jié)果不是這樣的，也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀儾⒉辉诤踅Y(jié)果，我們?cè)谝獾氖撬麄兊木实谋荣愡^程，在意的是我們?cè)谀菢右粋€(gè)精彩的過程中所體現(xiàn)出來的純真友情，‘過程’，一個(gè)平凡而又那么深?yuàn)W的詞，一個(gè)僅由兩個(gè)字組成而又引人無限遐想的詞，一個(gè)用眼睛能看到卻需要用心去體會(huì)的詞。

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