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愛(ài)，無(wú)處不在

生活中，大大小小的事情中總是透露出濃厚的愛(ài)。母親對(duì)我們嘮叨中能看到對(duì)我們的關(guān)心，父親從嚴(yán)厲中看出對(duì)我們的愛(ài)。自從有了愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了感恩。

父母從生下我們，得到的快樂(lè)、幸福與滿(mǎn)足。總是想讓我們長(zhǎng)大成才，以后能成為有用的人，來(lái)孝敬他們。但他們不求回報(bào)，從對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)中的一點(diǎn)一滴能看出他們對(duì)我們的愛(ài)！

有一個(gè)孩子，上了初中以后，成績(jī)一落千丈，老師找到家長(zhǎng)，跟他們說(shuō)：“你們的孩子迷戀網(wǎng)吧，整天逃課，很少見(jiàn)到他交作業(yè)，你們?cè)俨徽人屯炅恕?rdquo;他的母親忍著痛苦，想和孩子溝通，母親裝著很開(kāi)心的樣子回到了家。對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你有進(jìn)步了，老師說(shuō)你以前老是逃課，現(xiàn)在還能聽(tīng)?zhēng)滋斓恼n。”孩子以為媽媽會(huì)打他，卻出乎意料之外。

過(guò)了一個(gè)學(xué)期，孩子又去追星，老師又找到他媽媽?zhuān)f(shuō)：“現(xiàn)在孩子還有機(jī)會(huì)拯救，只要改了這些壞習(xí)慣，能進(jìn)到及格分。”媽媽忍住老師的批評(píng)。回到家再三的告訴孩子。孩子：“你又比以前進(jìn)步了，不去網(wǎng)吧了，但你現(xiàn)在要改了追星這個(gè)毛病，你就能及格了。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一個(gè)月，老師開(kāi)心的告訴孩子的媽媽?zhuān)f(shuō)，孩子已經(jīng)入前50名了，處于上升階段，再努力點(diǎn)就能考上大學(xué)了。”媽媽回到家，再一次告誡孩子：“孩子，你得加把勁，就能考上大學(xué)了。”孩子立即到房間里刻苦讀書(shū)。在兩個(gè)月后，高考完了，孩子高興的拿著錄取通知書(shū)，拿回家，媽媽擁抱著他，與他留下了幸福的眼淚，又告誡他：“孩子，你成功了！！！”我恭喜你。其實(shí)，母親不求回報(bào)，只求你的成績(jī)好，能考上大學(xué)，將來(lái)有出息，才會(huì)報(bào)答他們。其實(shí)，站在家長(zhǎng)的角度上，愛(ài)孩子有許許多多的方式，可以從自己對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，激勵(lì)他們，使他們進(jìn)步。從語(yǔ)言的角度來(lái)說(shuō)，不要老是批評(píng)孩子，也要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，缺點(diǎn)還是要指出來(lái)。只要他們成功了，他們肯定會(huì)回報(bào)你，會(huì)用愛(ài)的擁抱與成就來(lái)回報(bào)你的。

xxxxxxx初二：xxx

愛(ài)在清風(fēng)雅雨間——讀《家在清風(fēng)雅雨間》有感 (字?jǐn)?shù):300)

請(qǐng)看，這里有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，這里是珍稀動(dòng)植物的基因庫(kù)。這里有豐富的礦產(chǎn)資源，水資源。

請(qǐng)聽(tīng)，這里有大自然最美的音符。

請(qǐng)品，“揚(yáng)子江中水，蒙山頂上茶”這里是最生態(tài)的茶文化。

請(qǐng)感受，這里有最淳樸的民風(fēng)，最自強(qiáng)不息的精神。

請(qǐng)深呼吸，這里有世界上最清新的氧氣。

北緯三十度，這里是我們共同的最可愛(ài)的家鄉(xiāng)——雅安。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)她優(yōu)雅的自然環(huán)境，愛(ài)她豐富的資源，愛(ài)她深厚的歷史文化，愛(ài)她挺拔的脊梁，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

2008年5月12日，黑色的災(zāi)難無(wú)情地摧毀了我們的建筑，摧毀了我們的交通，血雨腥風(fēng)，大地一片凄涼，但這可惡的地震摧毀不了我們永不低頭折節(jié)的精神。重建屬于我們自己應(yīng)該擁有的家園，使她更美麗，更有魅力。在清風(fēng)雅雨中我們感受到了全中國(guó)人民最博大，最無(wú)私的愛(ài)。

在這里，在北緯三十度——請(qǐng)深呼吸，這里有全世界最有愛(ài)心的空氣。

愛(ài)，就在清風(fēng)雅雨間。

蘆陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)：楊子江

可愛(ài)的小金魚(yú) (字?jǐn)?shù):500)

　　一天，科學(xué)老師讓我們買(mǎi)幾條金魚(yú)來(lái)進(jìn)行觀察。于是，我和媽媽來(lái)到公園里，買(mǎi)來(lái)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛(ài)不釋手。

　　回到家，我放下塑料盒，仔細(xì)地觀察起來(lái)。小金魚(yú)的身上布滿(mǎn)鱗片，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，變換色彩，活像變色龍；一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個(gè)個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“看看我，多漂亮呀！把我好好養(yǎng)下去吧！”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，像是在炫耀自己的美麗。

　　小金魚(yú)吸進(jìn)的水是從哪里進(jìn)，又從哪里出呢？看著小金魚(yú)一張一合的嘴和鰓，頓時(shí)一個(gè)疑問(wèn)就在我的腦海里產(chǎn)生了。于是，我把一條小金魚(yú)放進(jìn)另一個(gè)裝了水的瓶子里，又找來(lái)一些紅墨水，擠進(jìn)滴管里，等著小金魚(yú)靜下來(lái)。不一會(huì)兒，小金魚(yú)不在那么活潑，漸漸地靜下來(lái)了，我趁機(jī)想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚(yú)好像早有了防備，迅速地閃開(kāi)了。第一次我失敗了，可我不氣餒，再一次嘗試。一次、兩次、三次……終于，在第五次時(shí)，我成功了！我清楚地看到，小金魚(yú)用嘴巴把紅墨水吸進(jìn)嘴里，又從鰓里吐了出來(lái)。

　　金魚(yú)不但有觀賞價(jià)值，還能給人們帶來(lái)更多的知識(shí)。我喜歡既可愛(ài)又美麗的金魚(yú)！

    三年級(jí):鄭嘉琪

可愛(ài)的小烏龜 (字?jǐn)?shù):350)

我現(xiàn)在只要看到、聽(tīng)到、寫(xiě)到、想到“動(dòng)物”這兩字，就會(huì)想起我養(yǎng)的一只小烏龜。

這只烏龜身體長(zhǎng)七厘米，寬五厘米，長(zhǎng)著小小的頭，短短的尾巴，背著綠色的殼，很可愛(ài)。我有時(shí)叫它小爬，有時(shí)叫它小快，為什么會(huì)這么叫呢？你可能會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)它很喜歡爬來(lái)爬去的是時(shí)候，我就叫它小爬，當(dāng)它很快爬到草叢里、樹(shù)葉下藏起來(lái)的時(shí)候，我就叫它小快。小爬不只是外形和名字有趣，生活方式也很有趣！寒冷的冬天，如果把小爬放在有陽(yáng)光的地方，你猜它會(huì)怎么樣呢？你可能會(huì)說(shuō)：“既然喜歡爬來(lái)爬去，而且爬得那么快，一定會(huì)逃走吧。”這你就猜錯(cuò)了，我們家小爬和其它小動(dòng)物不一樣，它會(huì)呆在那里懶洋洋地曬太陽(yáng)，做做操，伸伸頭，動(dòng)動(dòng)腳。可惜，小烏龜被爸爸放在室外花盆里一個(gè)晚上，凍死了，我傷心了好幾天。

我常常想起這只可愛(ài)的小烏龜，它給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。

福建省泉州市安溪縣鳳城中心小學(xué)二年級(jí)：陳梓睿

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