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在那笑容綻放的時刻

他的笑容與他那雙老氣橫秋的手，我永遠不會忘記。

　　——題記

第一次見面時，我記得我叫他“張老師”。

那天報名，這位高大魁梧的老師在黑板上寫下了“王瑞清”三個大字。

我看著黑板告訴自己：他是王老師。

但因為小學(xué)時有個張老師，所以——

輪到我報名時，我傻傻的叫了聲“張老師，我報名“。我并沒有即使發(fā)現(xiàn)自己這極大的錯誤，仍然站在那里不改口。

這時，他抬起頭來望向我。竟沖我笑了下。那張笑臉純真的不像話，并不比孩童的笑臉遜色。

旁邊的同學(xué)戳我，對我說：“他是王老師，不是張老師”。

我頓時感到自己尷尬的要命。但，那張笑臉，并無一絲責(zé)怪與嘲笑之意，反而是在安慰我，或是在認識我。

的確，他的笑臉給了我很大的安慰。而那本書的故事，給予我的，卻是震撼與感動。

望著那本仿佛被包了一層光圈的書，我又想起了他。

那是我上的第一級晚字習(xí)。新書剛發(fā)下來，同學(xué)們都利用這個唯一清閑的晚自習(xí)包書。花花綠綠的書皮、大大小小的剪刀，還有那一雙雙笨拙的手，我們特像一些幼兒園的小朋友在做手工。

我興致勃勃、滿懷信心的拿起剪刀想要剪掉那些多余的部分的時候，王老師無奈的走下了講臺。拿起了我包的不合格的半成品，開始了“返工”程序。

我從不曾知道，王老師的手原來是這樣的：粗壯且短，干燥且無光澤，唯獨那寬大的手掌，仿佛可以裝的下整個世界。

那粗拙的手指，在書的棱角上忙碌著。他一會折、一會按、一會又剪。做的有模有樣。這雙手笨重且靈活的翻來折去、壓平捋直。我看的出了神。

看看我們細皮嫩肉的小手，我終于明白：歲月是會給人留下痕跡的，包括哪些賴在王老師手上不肯走的繭。

終于，大功告成。一本有棱有角的英語書放到了我的面前。我感嘆的同時，那茉莉花一般純潔的笑容，又一次綻放了，如那次一樣、純真。

雖然很多時候他會對我很嚴格，但只要一想到那張笑臉和那雙手，我就會告訴自己：他、是為你好。

其實，天下所有的老師不都一樣么？

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市五原縣第五中學(xué)初二：常晨

在那些日子里 (字數(shù):650)

還清楚的記得第一次踏進這個校園，我便迷上了那淡淡的書香，和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，一切都是那么誘人！在學(xué)校趣事也蠻多。有的笑鬧；有的裝腔作勢；有的裝神弄鬼……反正每個人都有自己的性格，望著那一張張純潔無邪的笑臉我好舍不得，也許是快要畢業(yè)了吧，從前的我覺得從開學(xué)到現(xiàn)在很普通，無趣，總認為留在這兒的日子是漫長的，開始討厭起來。到畢業(yè)了，心中就有了一些拂不去的陰影，那盛大，隆重的活動，還有娛樂節(jié)目都已輪不到畢業(yè)班了。那開心的春游；歡聲笑語的秋游；好玩的冬游；什么時候再回來。如今的我們已不像孩時那樣天真，面對我們的不是自由，而是“拘束”。在那些日子里，我們有哭有笑有歡有鬧；在那些日子里，我們曾一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，為了成長而成長，為了努力而努力。可惜時間不會回頭，要是多停一會兒，慢走一會兒，我們面臨考試的時候也就不會那么急促。過去的光陰就好似一百元錢，來得快去得快。就是不給珍惜的機會，剎時，直到回頭，卻越隔越遠了！

在那些日子里，我從不否認自己很自私，因此我還要感謝我的同學(xué)讓我認識到了自身缺點。如果沒有他們，那最后的我又會變成什么呢？我更要感謝無私奉獻的老師，幸好有你們，我才會從一個“哇哇”叫的嬰兒學(xué)會aoei……每個孩子都無時無刻受到大人和老師的關(guān)愛。我們應(yīng)該好好報答為我們付出的人呀！

我們不要忘了在那些日子里經(jīng)歷的一切，它們總有一天會成金色的粉末！好好自己和曾經(jīng)的共處！！！！……

海南省樂東縣山榮學(xué)校六年級:張云堅

在那無名樹上的“天女花” (字數(shù):500)

在我家門前，那棵無名樹上開了幾朵“天女花”（我自己給它取的名）。因為，她們是那么潔白無瑕，五片比荷花略小的白色花瓣配合得天衣無縫。

星期天我出門散步，閑來無事走到無名樹下，細細觀賞她們。說是觀賞，倒不如說是展開想象。我突發(fā)奇想，她們會不會是天上最美的天仙，因為調(diào)皮，被王母娘娘罰下人間，幾千年后才能重返天上。

你看，她們是多么美麗啊！雪白的身子，五片規(guī)則的嬌嫩的“天使羽翼”（花瓣)，花蕊散發(fā)出迷人而又淡淡的清香，有時，蜜蜂也三三兩兩地光顧這位有著“天使羽翼”的“天仙”，這些美麗的“天仙”也時不時地沖我微微一笑呢！

你看，她們是多么可愛啊！蝴蝶向她飛來，她招招手；蜜蜂來向她討蜜，她點點頭。她是那么好客！

你看，她們又是多么活潑啊！她們有的一個個裝出“傲骨梅無仰面花”的樣子；有的則一簇簇地擁在一起，裝出可憐兮兮的樣子，當(dāng)別人向她們施舍時，便“噗”的大笑，笑別人上了她們的當(dāng)；她們也愛和小蜜蜂開開玩笑，有時小蜜蜂來采蜜，她們一個個借著風(fēng)的力量搖來晃去，蜜蜂們追得昏頭轉(zhuǎn)向。

這一朵朵“天女花”連系著無數(shù)美麗的結(jié)晶，我想：她們肯定是天上的天仙！

湖北宜都實驗小學(xué)五年級:蘇文麗

在那邊——我的港灣 (字數(shù):1000)

草草寫完了一篇作文，眼神中的煩躁與懶散，百無聊賴看著電腦上播放的電影，枯燥與無味隨時醞釀著爆發(fā)的前奏。時間在不知不覺中流逝窗外已經(jīng)布上了黑幕。

就如以往般帶著緩慢步調(diào)回到臥室習(xí)慣性掀起床頭柜上的布料朝籠子里看去。一秒兩秒三秒，我呆愣著甚至不知道是怎么打開籠子的，它是睡著了嗎，靜靜躺在我的手上掙扎著移動，身體敘說著冰涼的痛苦。我跑到浴室打開取暖器小心翼翼為它取暖不時跟它聊聊天疏松它的血管和筋骨。要是往常這個炸毛毫無安全感的小家伙不說話上來就是一口咬下去。它張張嘴低低呻吟我湊近聽著它呢喃，我猜想或許它在說你把我弄疼了又或許是在享受按摩。取暖器的熱風(fēng)好多次將我的手燙著，我一次又一次呼喚著它。我很少這樣呼喚它的名字，雖然我看著它長大。

我喜愛動物狗和貓家里沒有足夠的空間去喂養(yǎng)，但是倉鼠就不同了。我養(yǎng)過四只倉鼠，一只才回來一天便被凍僵，徹夜的寒風(fēng)捶打著我脆弱的神經(jīng)。還有兩只，一個叫寶寶一個叫貝貝，多么幼稚的名字卻寄托著我年少的祝福，或許它們還是沒有逃脫命運的阻礙，貝貝先離去了，它一直消瘦的身軀成了我最后對它的印象；寶寶或許有著胖虎的性格暴力解決一切在它身上展現(xiàn)的淋漓盡致，但是它也有小鳥依人的時候，畢竟在被我惡騷擾多次后它還是接受了我的存在時而被占便宜也無所謂了，依舊是冬天我不明白為何身強力壯的它倒了，微微眨著眼喘著粗氣虛弱看著我，不知道為什么，我從它的眼神中看到了不舍和堅強，它是在我的手上離開的悄悄的最后也不忘在我手指上輕咬，連個牙印都沒留下。

最后一只倉鼠叫寶貝，一個肉麻的名字證明了它是一個替身，給我去懷念的替身，它從小都不曾安安穩(wěn)穩(wěn)讓我少操一點心，光是為它清潔籠子連哄帶騙的招數(shù)已經(jīng)可以媲美《孫子兵法》也不亞于《三十六計》。過年時我不止一次期望它能安靜下來，可當(dāng)這個愿望實現(xiàn)時我卻悲傷到失聲痛哭。我將它輕輕安置在電熱毯上，它微弱的喘息牽動著我快速的心跳，我卷縮在母親懷中以求足夠的安慰，到最后我只有聽天由命，我不忍心看著它越發(fā)迷離的眼神，卻忍不住無數(shù)次去觀察它。最終它溫順地看了看我，那是多么乖巧，可我討厭此時它的安靜。我呢喃著，再不起來就把你丟掉，直到最后只能用上哀求這個詞還形容。過了一會兒，它柔軟的身軀變得僵硬，再也感受不到一丁點心跳。

其實世間最痛苦的不是你愛的離你而去，而是看著你愛的離你而去卻只能祈禱而不做其他。那一刻你才感受到什么叫呼吸停止心臟麻痹，痛苦的即將暈死一般。

我這個人很懶，我的夢想都是飄忽不定，就像散沙一般，沒有牽引。我機械本著學(xué)習(xí)是為自己的口號，實際上并未如此，我一直想找到自己的執(zhí)念，好讓我不必如此疲憊有壓力。“我想做獸醫(yī)。”便成了我奮斗的執(zhí)念。我不喜歡人類，同時也反感自身，破壞自然卻還有裝作高級動物才是最低級的是最卑微的，所以我拒絕母親給我定的夢想，堅決不做醫(yī)生去迎接所謂的新生命。我是很絕情，我每天的瘋瘋癲癲模不過是刻意去接受陽光，我討厭背叛甚至沒有安全感或者不愿相信別人，我以自我為中心牢牢鎖住外界的侵犯。我只有在動物面前才能平衡，以前我認為這是母性，可現(xiàn)在我才知道這不過是最堅定的執(zhí)念我最溫柔的港灣，它經(jīng)過時間沉睡在我身邊。四次離去足以讓我摸索到它的存在。

我會不知不覺去看與動物有關(guān)的資料，即使不喜歡生物課我也會靜靜審閱生物書，在買書時也會情不自禁去看有關(guān)動物的，就算是被單裝飾品禮物都與動物有著深深的關(guān)系。

在遠方，天很藍，水很清，鳥兒早早開始歌唱，弱肉強食的話劇不停在上演，那里散發(fā)著雨后泥土的氣息，那里的生靈都有一雙懵懂的雙眼。我要化作清風(fēng)，化作清水，靜靜依靠在它們身邊。

中心不突出，描寫不生動，表達欠文采，選材不恰當(dāng)

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