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《假如給我三天光明》讀后感

歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”今年十一假期里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了！

在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫。凱勒在嬰兒時期就表現出不服輸的性格，對任何事物都充滿了好奇心，常常想模仿大人的一舉一動。在她19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯系。直到在她6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，能夠與人們進行溝通交流，海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。當海倫感悟到“水”--這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一個永不知疲倦的陀螺一樣不斷地從生活中汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。

在海倫的生活中假如沒有朋友的幫助、關心和愛護，也許她也不會走到今天，她將永遠生活在黑暗和寂寞里。人生最大的幸福就是認識了益友。海倫很用功，進步也很快。但有時由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文小姐發起火來，莎莉文小姐也毫不介意。在莎莉文小姐的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。經過不懈的努力，海倫憑著她那堅強的意志，考入美國哈佛大學完成了她的學業并站上了演講臺。海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅和快樂。

如果給海倫三天光明，她將把這三天分成三個部分：

第一天要看人。第一個想要見的就是莎莉文小姐，長久地凝視并珍藏在心中。她會把所有的朋友都叫來，長久凝視著他們的臉，把她們模樣都刻在心里。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，拼命吸取那燦爛迷人的自然美景。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。

“假如她是個大學校長，她就會開設一門‘怎樣使用你的眼睛’的課程，告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，以喚醒他們沉睡的天賦。”假如我是一名眼科醫生，我半秒也不會猶豫，我會竭盡我的所能去幫助海倫治療眼睛。

海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”

通過這本書的閱讀，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋里創造了這些人間奇跡！

密密麻麻初二：浪子······

假如給我三天光明 (字數:1000)

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——

第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

結構不完整，語言平淡，中心不突出

讀《假如給我三天光明》后有感 (字數:450)

海倫。凱勒出生在美國亞拉巴馬州的一個小鎮。可她還沒在光明中生活19個月，不幸就降臨在她身上：她患上了猩紅熱，連日的高燒使她昏迷不醒。最后，她的生命保住了，但卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾小姑娘。 　　 但海倫是個要強的孩子，她不甘心在逆境中沉淪下去。10歲時，父母請來聾啞人學校的沙利文老師教海倫說話。沙利文讓海倫摸著她的臉，感覺她在說話時舌頭、嘴以及臉部肌肉的運動，然后讓海倫模仿她發音。雖然海倫很快便學會了字母的發音，但對她來說要真正突破說話這一關是很困難的。海倫經過重重困難，終于可以順利地說出“爸爸”、“媽媽”、“妹妹”了。 　　 后來，海倫又以驚人的毅力學習了英語、法語、德語、希臘語、拉丁文、代數、幾何、物理等課程。這些課程，都是上面老師在講，下面沙利文小姐在海倫的手心上寫。每學一個章節，他都要比別人多花好幾倍的時間。不過功夫不負有心人，在海倫16歲時，她上了哈佛大學！ 　　 讀完了故事，我明白了：苦難是人生的老師。只有克服了困難，才能品嘗到成功的喜悅。記得我小時候，爸爸媽媽讓我學鋼琴。一開始我還興致勃勃，可后來譜子越來越難，我經常彈得亂七八糟。聽著自己彈的曲子，我很喪氣，就怎么都不肯學了。現在想想，我應該好好跟海倫學習學習，改掉這個壞毛病。 　　 《假如給我三天光明》不僅是一位名人的傳記，還是一本激勵人們的書呀！　　

《假如給我三天光明》讀后感 (字數:1000)

馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。

海倫凱勒她雖然是個聾啞人，但是她有讓人為之震撼的毅力，讓我不得不對她刮目相看。也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不，這是錯的！《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

她19個月的時候，一場大病奪走了海倫的聽力和視力，她被迫成為一個聾啞人。這時候，她媽媽為她請來了一位家庭教師——安妮·沙利文，沙利文老師教海倫摸盲文、拼單詞，使海倫心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。她拼命摸讀盲文，不停地拼寫單詞和句子，是那樣的如饑似渴。她不顧自己是個聾啞人，非常努力刻苦地想要學成正果。她想向正常人一樣，會蹦，會跳，會說，會笑……一陣強勁的風刮過窗戶，她正坐在暖爐邊上，沙利文老師陪著她快樂地講故事，做游戲。

是什么改變了她？

沒錯，是沙利文老師！是她減輕了海倫凱勒心中的負擔，重新帶給她對世界的希望，并且打開她心中的眼睛，點燃了她心中的燭火。使她從黑暗走向光明，由孤獨到充滿溫情，并擁有了開啟知識的鑰匙。的確，海倫凱勒所有的一切都離不開她的老師，也是她塑造了海倫凱勒，將畢生都奉獻給了海倫凱勒，教會她學會了手語，讀上了柏金斯盲人學校，考上了哈佛大學，戰勝了自我。是她讓海倫凱勒無憂無慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意，她不放過任何一個機會，讓海倫凱勒體味世間一切事物的美。是他默默無聞地改變了海倫凱勒，為海倫凱勒付出了自己的一切。其實，沙利文老師小時候也和海倫凱勒一樣脾氣暴躁，導致她流落他鄉，眼睛也盲了。后來她來到柏金斯盲人學校，是校長安那諾斯先生改變了她，使他變成了一個成功的人，眼睛也治好了。是這種愛的傳遞，才成就了海倫凱勒。海倫凱勒，你很堅強，正如她自己所說：“我是沿著老師的足跡在前進，我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負和歡樂，無不由她的！”

我敬佩海倫凱勒，敬佩她那種不自暴自棄，努力向上的品質！

錯別字較多，文題不符

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