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這件事，深深觸動了我
我曾經(jīng)在一本雜志上，看到了一篇叫《媽媽的雙腳》的作文，這篇作文，令我震驚，令我感動：是一個剛剛滿九歲的小男孩，用他那幼嫩的雙手，為剛剛下班回來、勞累了一天的媽媽打來了一盆洗腳水。他輕輕地把媽媽的雙腳放進水中，用雙手輕輕地?fù)崦鴭寢屇请p脫了皮的腳，這個時候，小男孩想起了小時候，媽媽為他的付出。如：有一天他生病了，那個時候已經(jīng)是凌晨三點，爸爸又出差了，媽媽只好背著他，跑到外面叫的士，可是的士怎么叫也叫不到，家又里醫(yī)院很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，媽媽孩子一口氣背著他，到了醫(yī)院，到了醫(yī)院已經(jīng)是凌晨五點了。那個時候，媽媽的腳穿著高跟鞋；還有一次，他們一家人回到老家，小男孩很調(diào)皮，去了媽媽叫他不要去的一個很陡、很高的山，可是他爬到最頂部的時候，天已經(jīng)黑了。媽媽在家里很擔(dān)心他，媽媽猜他準(zhǔn)去了那座山。于是媽媽跑到哪里，看見孩子在山頂哭，媽媽不顧一切的，甩掉了高跟鞋，爬了上去，到了山頂，她背著孩子，下了山，那個時候，媽媽的雙腳已經(jīng)脫皮了……這是一個多么感人的作文啊！它深深觸動了我！從這里，我覺得媽媽為孩子付出的所有一切都是值得的，因為，孩子知道報答媽媽。這位母親給孩子的母愛真是太偉大了！我甚至沒有敢想過，有一位母親，會因為孩子病了，而自己從家里背著孩子跑到醫(yī)院去。我想，假如是別的母親，恐怕不會有這么大的能耐，會因為叫不到的士而背著孩子跑了兩個多鐘。大家或許會想：在半路上，應(yīng)該會有空的的士路過，那媽媽可以叫的士，為什么媽媽沒有呢？而且還是自己背著孩子跑去醫(yī)院。雖然，這種做法可能會讓人覺得很愚蠢，但是，我覺得，這更能體現(xiàn)出媽媽的愛。大家或許又會問：那媽媽不累的嗎？她可是一口氣跑到醫(yī)院耶！我的回答是：媽媽的愛擁有無限的力量，什么困難也不能阻擋媽媽對孩子的愛。在作文最后一個自然段，竟然寫的是：世界上，只有媽媽的愛最偉大！媽媽的雙腳是最能體現(xiàn)的！從這里，我想，這位偉大的母親，為孩子付出最多的，應(yīng)該是趕路吧！不然作文的題目怎么是《媽媽的雙腳》？結(jié)尾怎么是：“世界上，只有媽媽的愛最偉大！媽媽的雙腳是最能體現(xiàn)的！”呢？
這件事，深深地觸動了我！媽媽為我們的付出真的是太多太多了，數(shù)也數(shù)不清那些另我們感動的事情。讓我們也學(xué)學(xué)這個小作者，為勞累了一天的媽媽洗洗腳。雖然我們一輩子也不可能把媽媽對我們的好回報，但是，好好學(xué)習(xí)，坐一個乖孩子，這或許是媽媽最盼望的，也是最希望的！
這件事讓我慚愧 (字?jǐn)?shù):450)
“啪”一個香蕉皮劃出了一道完美的拋物線，落在了地上。我的思緒仿佛又回到了兩年前，回到了那個不尋常的下午。
“苗苗”媽媽一邊做菜一邊喊道：“去給我買袋糖去，咱家的糖吃沒了。”“哦”。我隨口回答道，穿著外套準(zhǔn)備往外走。“錢在茶幾上，小心點過馬路！”“知道了！知道了！”我隨手抓了根香蕉，拿起茶幾上的硬幣，跑出了家門。一邊吃香蕉，一邊悠閑地向?qū)γ娴某凶呷ァＹI了糖，香蕉也吃完了。我隨手把香蕉皮一扔，繼續(xù)漫不經(jīng)心地往家走。
“哇”！突然，一聲驚天動地的聲音傳來，我趕緊回頭看，天啊！這下可糟了！一個小男孩踩到了我扔的香蕉皮，跌倒了！我剛剛過去想扶起他來，可是轉(zhuǎn)念一想，要是被小男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了，肯定饒不了我。怎么辦、怎么辦？臉上的汗珠淌了下來，手心里的汗都要把白糖融化了。我就躲在角落里看著小男孩，她每哭一聲，我就心痛一下。終于，小男孩的媽媽過來了，他把小男孩哄回了家，把果皮扔進垃圾箱。而我埋著頭跑回了家，為自己的行為而慚愧不已。
這件事已經(jīng)過去好長時間，可是我還是忘不了小男孩那哭聲。那哭聲，如此讓我慚愧！
六年級:艾馨葉
通過這件事我長大了 (字?jǐn)?shù):650)
春來秋去，日升日落，一段段歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去。有些小時候的美好生活已從我的記憶中漸漸忘卻。然而有一件事使我久久難以忘壞，就是這件事，使我長大了。
“你最近是怎么搞的，成績?yōu)槭裁磿陆颠@么多？”
“這道題我講了多少遍了，你為什么還錯，為什么做不對？”
這種言語，時常環(huán)繞在我耳邊，無論什么時間，什么地點，什么人物，什么情況，只要一看到語文老師，我就煩得不得了。
這不，又來事了。一天，她在講語文。同學(xué)問我課文主要內(nèi)容是什么，我不假思索地回答了她，而就在這時，老師正好注意到我在說話了，不用說了，她厲聲把我叫了起來：“你說話就說話吧，還打擾同學(xué)，帶著同學(xué)一塊說，你就站著吧！”沒辦法，我只能委屈地站了一節(jié)課。到了課下，我鼓足勇氣來到辦公室，見到老師便開門見山：“老師好，我有些事情想與您交流一下。”老師的語氣不像上課時那樣嚴(yán)厲，十分溫和：“好，你說吧”“老師，我不明白您上課為什么總能看到我在說話。而就在您的眼睛下面的同學(xué)，他們說得比誰都?xì)g，您卻看都不看一眼。而我離您八丈遠(yuǎn)，嘴唇動一下，您都看得比誰都真？”老師若有所思，但十分耐心：“既然你問了，我給你解釋一下。首先坐在我眼下的同學(xué)很多，如果上課都說過來的話，那就不講課了。再說你的問題，我叫你站起來是想提醒你她打擾你，不要理她，認(rèn)真聽課而不是在批評你。以后也一樣，如果你時時刻刻提醒你自己，同桌在上課再跟你說話，你就知道他在打擾你不讓你聽課了。”
“哦，老師，我知道了。”
以后的幾年之中，我都銘記老師在那個課間跟我說的一切，因為這件事，讓我長大了。
六年級:夜幽
這件事深深教育了我 (字?jǐn)?shù):100)
“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一個一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧著頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多么希望答案躍然紙上啊 每當(dāng)我坐在書桌前，翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本的時候，都會想到一件事。 在三年級時，有一次我打開數(shù)學(xué)練習(xí)本，準(zhǔn)備做幾道練習(xí)題，題都很簡單，我開始“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一個題上，我皺起了眉頭“這個題……”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一個一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧著頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多么希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空著吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮斗”了3分鐘，六道題還空著三個。怎么辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因為在媽媽面前我一直扮演著“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！ 最后，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這里入手……”媽媽只給我講了一陣子，三個題就全懂了，我喜上眉梢，在心里暗自慶幸：嘿，多虧問了問媽媽，正確答案我可永遠(yuǎn)忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，你一定要做個勤學(xué)好問的孩子。 這件事雖然小，但給予我們的啟發(fā)卻是深刻的，一個問題不懂也不問，兩個、三個……就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉(zhuǎn)折點啊！就像人生旅途一樣，它并不是一帆風(fēng)順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！下一篇: 《海底兩萬里》讀后感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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