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初二作文

感動中國2012觀后感

分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 01-27

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感動中國2012觀后感

今天在老師的建議下,看了看《感動中國》卻是是被感動了……原來的時候老師讓寫觀后感,我都是應(yīng)付差事而已,但這次我經(jīng)過思考后還是寫這么一篇日志。個人感覺這個節(jié)目辦的還是很有意義的,央視還不愧為一個大的電視臺,做出的東西還是深刻感人的,而且個人發(fā)現(xiàn)真是滴水不漏啊,少數(shù)民族同志、臺灣同胞紛紛上榜啊!不過個不重要,節(jié)目真正的意義也正是“感動中國”吧。把這些事跡僅僅限制在作文素材中也真的是太太太狹隘了,這些人和事都不是一些材料可以說完的,節(jié)目的真正目的不是讓我們考生淺顯的引用而已,而是要引發(fā)我們的思考,使各界人們都受到感動與啟發(fā),讓我們思考我們該如何做。

雖然每年只有十個人,但是經(jīng)過今年的認(rèn)真觀看,個人感覺在發(fā)人深省方面也可謂是滴水不漏,講述的是個人的或群體的感人故事,但是真正的用意是要警醒、告誡、示范給社會各個階層的人們。從退休干部楊善洲到那位剛正不阿的公安部副部長劉金國,告誡的是那些官員,給廣大身在官位的共產(chǎn)黨人做示范,什么叫人民公仆。而一個個關(guān)心教育的那幾位獲獎人,且一白方禮老人最讓我感動。

吳孟超則是告誡全國無數(shù)身為醫(yī)者要做真正的白衣天使!孟佩杰的故事告訴我們什么事真正的孝道!劉偉的事跡激勵這殘疾人身殘志堅的活下去,這樣會讓自己更精彩!“最美媽媽”吳菊萍為我們樹立的一座“見義勇為”的豐碑,希望我們?nèi)巳嗽谟龅叫枰娏x勇為是要抱有的信念“我們相信我們的選擇是對的,我們拒絕袖手旁觀”!這一個一個的故事看似隨意編排,確實是對現(xiàn)在社會很多讓我們不齒的行為最好批駁,每個人的世紀(jì)都是對社會丑惡的痛斥,在袖手旁觀、貪污腐敗、道德淪喪中,我們看到了丑惡的國人,在我們的質(zhì)疑、唾罵、反抗中,仍然有這樣那樣的丑惡發(fā)生,但感動中國的人物卻是給我們刮來一陣清風(fēng),讓我們沐浴在美德之中。雖然精神上的觸動沒有什么強(qiáng)制力,但是在這些感人事跡下,怎能不激勵我們勇敢的奉獻(xiàn)自己呢?

我覺得這兩個小時是很有意義的,使我的精神得到鼓舞,為自己找到許多道德的模范,人生的標(biāo)桿,他們的事跡都是普通的,積微小成偉大的事業(yè)。我們都在細(xì)小處體會到偉大的人格,“草根”情結(jié)應(yīng)該是我們共同所珍藏的,小人物的力量雖然微小,但是給全社會帶來的一種示范卻是影響深遠(yuǎn)的!我再此向十年以來的每一位獲獎?wù)咧戮矗驘o數(shù)和他們一樣但卻不為我們所知道的人們致敬!


感動中國人物--觀后感 (字?jǐn)?shù):400)

一縷陽光讓你感到燦爛,一絲關(guān)懷令你感到溫暖,一片愛心使你感到感動。這些模范人物的事跡感人肺腑、催人淚下,他們不愧是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的花朵,祖國的驕傲!《感動中國人物》里的每一個人都讓人非常溫暖,因為他們做了自己人生中最感人的故事!   如果你問我里面最感人的是誰,我會說:胡忠和謝曉君老師。   因為他們在一次看報紙的時候,看到報紙上寫著康定縣塔鄉(xiāng)一所孤兒院急需老師,胡老師和謝老師了解當(dāng)?shù)氐钠D難,就決定留在那教孩子們讀書!   謝老師在音樂學(xué)院的一手彈琴,可是學(xué)校最需要的卻不是音樂老師,而是物理老師,數(shù)學(xué)老師,生活老師,三年里謝老師嘗試了當(dāng)四種老師,還表示一輩子要呆在這!   他們可以不叫藏族的孩子啊,可以自己創(chuàng)出但他們沒有怎么做,因為他們很善良,在艱苦都教孩子們,他們,是高原上的怒放的雪蓮!!   他們都在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)--發(fā)揚(yáng)愛。每個人的一生相對于漫漫歷史長河是極其短暫的,但如果他能在短暫的一生中為社會發(fā)展和人類文明做出貢獻(xiàn),人生價值變得以充足!這些事跡已在我的生命中打下深深的烙印,伴隨我的心靈共同成長。  


《感動中國》觀后感 (字?jǐn)?shù):600)

我認(rèn)真觀看了《感動中國》2013年度人物頒獎盛典,一個個感人的故事,一次次地讓我熱淚盈眶,我的心也久久難以平息。我不禁要問:我們應(yīng)該要做怎樣的人呢?

我們要做一個有愛心的人,愛的表達(dá)方式各種各樣,可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德;可以像姚厚芝阿姨那樣以博大的母愛、驚人的毅力織就《清明上河圖》;可以像段愛平奶奶那樣以無私的大愛恩澤鄉(xiāng)鄰,奉獻(xiàn)青春;可以像格桑德尼老師那樣扎根基層,澆鑄祖國的未來;可以像龔全珍奶奶那樣心中盛滿人間的真情,無私奉獻(xiàn);可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息,奉獻(xiàn)不止。

我們要做一個有責(zé)任心的人,像黃旭華爺爺那樣舍小家顧大家,以身許國,為核潛艇事業(yè)默默工作,誓言無聲。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天,心比金堅。

我們要做一個有恒心的人,像沈克泉、沈昌健父子一樣,不達(dá)目的,絕不罷休,為實現(xiàn)心中的夢想努力奮斗。

我們要做一個伸張正義,見義勇為的人,像方俊明伯伯那樣危難時刻挺身而出,不計得失。

總之,我們要做一個對社會有用的人,“惟其艱難,才更顯勇毅;惟其篤行,才彌足珍貴。”盡管我的羽翼還未豐滿,盡管我的能力還有限,但是乘著理想的翅膀,吸取著榜樣的營養(yǎng),遨游在知識的海洋中,相信不久的將來我也是一個頂天立地的男子漢。

【老師點評】:

詳略不當(dāng)


感動中國 (字?jǐn)?shù):800)

歡迎來到中國兒童教育網(wǎng),在您閱讀前,與您分享:路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌夢里尋她千百度初會識字,就與書結(jié)下了不解之緣。兒時的連環(huán)畫,其中的赤橙黃綠青藍(lán)紫和各種可愛的小動物都可以讓我癡迷。長大后,發(fā)現(xiàn)書海茫茫,猶如真的海一樣。站在岸上,我會贊美她,欣賞她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,大海澄清湛藍(lán),云蒸霞蔚,但一旦跳入其間,你立即成一粒米,沉浮于洶涌混沌之中,淘不出來。

多少個風(fēng)清月明或雷電交加的夜晚,屋外是萬籟俱靜或喧囂躁動的世界。屋內(nèi)只是形單影只的我,可我并不孤寂,因為,我坐擁書籍,享受其無限樂趣。我在認(rèn)識書中人物靈魂的同時。敬識著作者的才情和風(fēng)范,其敏銳和深沉的筆觸,曾強(qiáng)烈地引起我感情上的共鳴。它喚醒我的靈識和感悟。

有的書過目不忘,書是我精神的支柱。有時思考著,假如這世上沒有書,我的生活將會怎樣?

守一方生命的晴嵐

我曾在一本雜志上看到這樣一個故事:講述一個山區(qū)的老師,每天凌晨背著一群學(xué)生趟過溪水上學(xué),放學(xué)后,又一個一個地將他們背回去,送到溪水的另一邊,就這樣:溪水的嘩嘩聲和學(xué)生們的歡笑聲,合奏出一曲美妙悅耳的生命交響曲,好像一只只婉轉(zhuǎn)的百靈鳥在這窮山溝里悠揚(yáng)的鳴叫,……叫了一天又一天,叫了一年又一年。

面對她,我的心就會壯美得為之顫動。其實,在我心靈的深處也有這么一種壯美的精神,有時在路上偶爾遇到一位白發(fā)蒼蒼、瘦骨嶙峋的老人捧著一只殘破的乞碗,顫抖著,眼神里充滿了期盼,此時此刻,我無法無動于衷。

是的,在這個充滿煩憂和多艱的世界上,我認(rèn)為,一個人不能沒有幾件生生死死為之眷戀和酷愛的東西,否則,他的存在就失去了美麗,失去了依托。在我的心底,我想,我要守一方屬于自己的生命的晴嵐。

山林的心情

朋友們,別忘了到山林走一走啊!午后的山里,總會有一場小雨,而雨后的山林,就像一個多情的少女,呢喃般向你傾訴如夢如詩般的迷人故事。

“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。那觸目可及的滿山紅葉,因雨的滋潤而嬌艷欲滴;滿天的疏雨殘云,因山風(fēng)的輕拂而飄緲迷離;漲滿的小溪,急卷著飄零枯葉,整個山林彌漫著濕潤的泥土氣息,會抹去你身上殘留的塵埃,還你大自然的清新。

踏著月光去吧!月光下的山林,山林上閃耀的星天。你愛在這樣的夜晚去看滿天的星空嗎?愛與星星說說話嗎?……

總之,她們都會在你喧鬧的生活中,永存一份詩的境界。

在此,真想對大自然喊一聲:“大自然,我愛你!”

【老師點評】:

文題不符,立意不當(dāng)

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