《尋找幼稚園》讀后感

讀完了《孩子你慢慢來》，我在主人公華安的童年里看到了這些：他把長長的東西都叫做龍；想讓自己變成女孩嫁給白馬王子；聽媽媽每天晚上讀《水滸傳》、《希臘神話》、《安徒生童話》；放學回家之后去工地里撿一塊木頭或者鐵皮帶回家；和弗瑞第一起分享從超市里偷來的巧克力；還有和弟弟一起度過的美好時光。　　 其中讓我最感興趣的就是《尋找幼稚園》這一篇，在這篇當中我看到了，臺灣的幼稚園和外國的幼稚園完全不同，臺灣的幼稚園里到處都是正正方方的門，在這些門里面一排排黑壓壓的小腦袋在那里搖動，他們每天上午都要上三節課，每節課四十五分鐘，在上課時還不能出去上廁所和喝水。上的課也全是令人驚奇的，比如認字課、美術課、音樂課、算術課、英文課等等。完全就是小學生的課程。而在小主人公華安德國的幼稚園里根本沒有這些教室布置和教課內容，德國幼稚園所謂的教室非常像起居室，一個角落是玩家家酒的地方，放著娃娃的床、衣柜、小桌小椅等。另外一個角落里疊著厚厚的海綿墊，那里可以任意聊天和翻滾。還有造積木和剪紙的地方。兩個國家的幼稚園的教室布置不同，連上課的方式也不同。在德國隨便你做什么事，如果你想去搭積木，而老師今天要講《安徒生童話》，那也沒有關系，可以隨便你。　　 我覺得在臺灣的幼稚園教室布置和教學方式要改一改了。如果這是一個小學我無話可說，可這是一個幼稚園啊，我們小學生一節課也只要四十分鐘，這些幼稚園的小朋友怎么受得了四十五分鐘的考驗呢？再說，他們這么小的時候應該讓他們自由一些，畢竟他們還什么都不懂。我小時候的幼兒園和臺灣幼稚園幾乎一樣，“排排坐”改成了“組組坐”，“分果果”改成了“發本本”。我覺得以后的幼兒園可以這樣：把所有的教室改成一個超級大的教室，在地上鋪上海綿，然后放上滑滑梯、積木等健身設施和玩具。在教室的四個角上分別坐兩名老師，看著他們，不讓他們有危險。然后再在這個大教室的任意一邊放上許多桌子當作餐桌。另外這個大教室的外面建一個小廚房，供應大家吃飯。這樣孩子們就可以在里面快樂地玩耍，盡情地玩耍。這樣的童年才充滿樂趣。　　 尋找幼稚園，尋找適合我們快樂成長的幼稚園。|||

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小小尋找幸福之旅 (字數:950)

小小是個聰明、善良的小朋友。但是他家里很窮，住在一座破爛的房子里，房子的周圍到處都是荊棘。小小的房間也非常破爛，墻壁到處被白蟻咬過。小小家對面有一戶非常富有的人家，富有人家的小孩老是嘲笑小小家很窮，小小一直覺得自己不幸福，他覺得富有是最幸福的幸福。于是有一天，小小給媽媽留下了一封信，上面寫著：

親愛的媽媽：

我決定讓我們幸福，所以我必須要離開您，去尋找幸福。您不用擔心我，我會自己照顧好自己，等找到了幸福，我立刻就回來。

您的兒子：小小。

小小帶上自己心愛的小狗琳琳，背上書包離開了家鄉，開始了尋找幸福的旅程。他們走了很久很久，來到了一個小村莊，小村莊的名字叫白石灘。因為白石灘有一大片的河灘，里面有很多寶石，所以村莊里有很多人在挖寶石。小小自言自語地說：“挖到了寶石會讓我們家變富有的，我們就可以得到幸福。”

第二天，他扛著鋤頭，來到了白石灘挖寶石。他努力地挖呀挖呀，直到晚上，連一顆寶石也沒有挖出來。第三天、第四天……一直挖了四十天，一顆寶石也沒有挖到。小小非常失望，他躺在河灘上，太陽火辣辣地照著他，他挪動了幾下。突然，他發現旁邊有一點亮光照著他的臉。小小把沙礫翻開，看見了一顆稀少的寶石。他拿起寶石，一邊歡蹦亂跳地跑著，一邊大聲呼喊：“我終于挖出了寶石，我太高興了！”

挖出寶石的第二天，他告別了大家，準備回家。走到半路上的時候，小小看見了一個乞丐躺在路邊。乞丐可憐地說：“請給我一些錢吧，我快餓死了！”小小剛想把寶石給乞丐，又想：我如果把寶石給了乞丐，我們家又回到了貧窮的生活呀。但是，如果我不把寶石給她，她就會餓死呀！怎么辦呢？看著乞丐奄奄一息的樣子，小小心里戰斗了很久，終于，他下定決心，把寶石給了乞丐。乞丐笑著說：“孩子，你好人一定有好報的！”

小小空手回到了家，媽媽問小小：“你找到幸福了嗎？”小小就把自己的經歷告訴了媽媽，媽媽聽完之后，笑著說：“孩子，幸福一定會到咱們家的，因為你能用雙手爭取幸福，還能用愛心幫助別人，這真讓我自豪！”兩個人正在說著話，突然，一道金光從小小家的窗口飛了進來，變成了一個美麗的仙女。仙女說：“小小，你好。”小小驚訝地問：“您怎么會知道我的名字？”仙女笑著說：“我就是那個乞丐呀，你用你的愛心感動了我，我決定讓你們家變得很幸福。”接著仙女拿出魔棒，念起了咒語。金光圍繞著小小的周圍，小小家破舊的房屋，變成了豪華的別墅，房子外的荊棘變成了五顏六色的玫瑰。小小的爛房間變成了漂亮的王宮式房間。啊，多美麗的家啊！小小和媽媽非常感謝仙女，仙女說：“樂于助人才能得到幸福！”小小明白了，富有并不是幸福，幫助別人才能得到最好的幸福！

廣州市海珠區昌崗中路小學三年級:曾云菲

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尋找成龍在何方 (字數:900)

尋找成龍，不妨想一想；他在何方?他愿不愿見我？路程會很遙遠嗎？　　　　影中用張一山所飾的他，帶著這些疑問，一發不可收拾地走出了家門。只為了自己“稚氣”的想法：找成龍學功夫打敗那些欺負自己的人。途中，遇到過被盜、被打，甚至來到了賊窩，他不因此而放棄。當為了救人與成龍擦肩而過，他絲毫不氣餒，仍舊向前，失望化為動力幾次被警察救回想要回家時，他固執地不聽勸，向前，向前、再向前！最終是親情支持了他，在奶奶于成龍談話后，他——見到了成龍，成龍友好地向他打招呼，也告訴了他要好好學習，自己練武不是為了打架，也不會收他當徒弟，因為——學習才是最重要的“事業”……最后收到了自己與成龍的合影時，他激動和興奮而跳了起來，因為，他實現了自己的夢想啊！　　　　回顧這個學習成績不太入眼的初中學生，他的想法并不“稚嫩”。從他的所作所為，我們不難看出它具有勇氣也具有堅持不懈的精神，許多人都認為他很可笑，可我們所沒有的，是他的勇氣，百折不撓，不懼怕任何困難，在大人眼里的“天不怕、地不怕”“不知天高地厚”的毛頭小子，“走自己的路，讓別人去說吧！”是他的一貫作風。　　　　當我們所認定一件事是正確的，卻終沒能完成，這是為什么?是因為我們的猶豫不決，這并不是考慮周全，也不是謹慎小心，而是缺乏勇氣。像影中的他一樣，盡管所作所為客觀地看待，并不明智，但他仍勇往直前。同樣的道理。不是年輕氣盛、浮躁不安，是我們少有的勇氣。你的想法，甚至你的理想，實現機遇很多，怎樣能“撞”到機遇？不僅僅是平時認真的準備，還需要更重要的東西——百折不撓的勇氣。“尋找成龍”這一似乎不可能完成的事情，最終不一樣實現了嗎？成龍是影視明星，怎能會見我一普通的學生，更何況人家少的是時間！人的一生中有無數的目標與終極理想，有幾個人能實現呢？無論大小，想要收獲回報，只有付出，在實現的過程中，無數座山峰需要你來挑戰，唯有堅持不懈，勇往直前，才能去最終的果實。成功的道路遙遠而漫長，它的終點在何方？答案是：用失敗累積的基石，最高鋒在永遠等待堅持不懈、百折不撓的士人！

陜西西安蓮湖區西安市報恩寺街小學六年級:李琳靜

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尋找文明 (字數:500)

我最近發現了一個很嚴重的問題，這嚴重影響了學校的校風——不文明，我踏上了尋找文明之路。路途艱辛呀……

第一個場景：食堂前面的草坪。

放學了，食堂的門都被同學擠破了，幾個早一點來的同學凱旋而歸，由于天氣比較熱，他們就坐在草坪上，邊吃邊談。后面來的同學也接著坐上去，不時有人把菜或者是飯“不小心”掉在草坪上，草坪被“點綴”得好好看呀——白的，綠的，紅的……花花綠綠的，不是我要找的文明大哥！

第二個場景：運動會期間的足球場。

開幕式那天早上淅淅瀝瀝下了小雨，足球場上變得泥濘，同學一踩上去，小草就成了無辜的后害者，接著又把鞋子上的泥巴帶到了跑道上，整個操場變得很臟。期間比賽時，不時有同學在里面漫步或在進行日光浴，慘不忍睹呀，文明大哥，小妹我找你找得好苦呀！

第三個場景：考試完后的教室。

初三的同學來我們考試，等我們回來一看，這教室：許多的紙團零零散散地隱藏在桌椅下面，碎紙片還更放肆，桌子上，椅子上，都被他們侵略了！還有什么食品包裝！有的同學還詩意大發，在我們班的黑板上留下幾筆！

后感：

文明在我們身邊，但是我找不到他，為了使我下次找得到文明，請大家多多文明一下了！辛苦了！