分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-01

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游記作文：游張家界有感

早就聽(tīng)說(shuō)張家界的自然景色美得實(shí)在，有著泰山之雄，華山之險(xiǎn)，桂林之秀麗，可以說(shuō)是集百美于一身。今年國(guó)慶我有幸同媽媽一起到這中外聞名的旅游勝地游覽。走進(jìn)張家界，果然名不虛傳，大有相見(jiàn)恨晚之感。舉目仰望，只見(jiàn)松林蓋頂著云霧，朝暉繚繞著山峰，啊，美呀！ 　　

張家界以峰稱奇，素有“奇峰三千”之稱。整個(gè)風(fēng)景區(qū)，連綿著數(shù)以千計(jì)的石峰，彰顯出這一帶地形的豐富多彩。從海拔1334米的最高峰“兔兒望月”，到海拔300米的“水繞四門(mén)”，三千多座石峰，拔地而起，十分壯觀。那些高高低低、大小不一的奇峰，有的孤峰突起，有的群峰對(duì)峙，有的上大下小，令人匪夷所思。十里畫(huà)廊更是美不勝收，三步一小峰，五步一大峰，確讓人拍案叫絕。張家界之峰奇就在于模擬宇宙萬(wàn)物，有的像喝得醉醺醺的羅漢，有的像手捧鮮花的仙女，有的像威武的勇士，有的像擎天的巨柱，有的像采藥老人，有的像……登高憑眺，群峰盡收眼底。漫步于峰林其中，宛如置身峰的海洋。景隨步異，無(wú)所不有，你會(huì)由衷地為大自然之神奇造化而感慨萬(wàn)千。　　　 張家界的山令人拍案叫絕，水則令人心曠神怡。山與水的相互交映，描繪出一幅幽雅的圖畫(huà)。而在眾多的溪水中，金鞭溪更富魅力。四十多里的金鞭溪是一條天然的溪流，是因金鞭巖得名。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這溪水的源頭在山上，冬暖夏涼，到了冬天也不會(huì)結(jié)冰，依舊向東流去。我走上前去，看見(jiàn)在晶瑩、清澈的溪水中一簇簇“鮮花”盛開(kāi)著。那“鮮花”像愉快的小天使，在悠閑地游著。溪底那各色的卵石在陽(yáng)光的照耀下如寶石般閃閃發(fā)亮。看到這，我按捺不住內(nèi)心的歡喜，躍入溪中，與水來(lái)了個(gè)親密接觸。微風(fēng)伴著花草的清香，不時(shí)撫摸著我的臉，水中的魚(yú)兒調(diào)皮地親吻著我的腳丫，真有置身世外桃源的感覺(jué)?！　　? 游覽結(jié)束了，我坐在去鳳凰的汽車上，看著那鬼斧神工的座座山峰，心中不由地升起一股眷戀之情?！　?/p>(責(zé)任編輯：齊老師)

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愛(ài)，也會(huì)讓人迷失——讀《四弟的綠莊園》有感 (字?jǐn)?shù):800)

愛(ài)，可以讓人感到溫暖，也可以讓人迷失方向?！端牡艿木G莊園》主要寫(xiě)了四弟為了追求自己的喜愛(ài)和向往農(nóng)村生活而反抗父母的故事。

四弟生活在上海繁華的大城市里。他唯唯諾諾，溫順。生活上他聽(tīng)從家人的擺布、指使。媽媽總會(huì)把他的一點(diǎn)兒喜好都當(dāng)成他的閃光點(diǎn)。自信的認(rèn)為這個(gè)喜好會(huì)對(duì)他的人生發(fā)展前途有很大的幫助。然而，期望越大，失望也越多。四弟對(duì)事物有喜新厭舊的習(xí)慣。他總是玩了這個(gè)，丟了那個(gè)。媽媽過(guò)分的望子成龍心態(tài)和家庭的約束力使他變得一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精氣神了。然而，這源自于家庭對(duì)他的溺愛(ài)。其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有一定的自身規(guī)律。身體如此，智力、心理也如此。她的喜愛(ài)，理想，父母不能給予一定的束博。而在農(nóng)村，他跟隨爺爺?shù)纳罘绞剑瑹o(wú)憂無(wú)慮，自由自在，過(guò)著自己想要的生活。還有了一番作為，開(kāi)辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些，都體現(xiàn)了他對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。在這樣一個(gè)塊飽含泥土氣息的土地和情有獨(dú)鐘的生活環(huán)境下，使他的精神面貌有了一個(gè)很大的改變，變的比城市里更加矯健，開(kāi)朗。而爺爺?shù)囊簧撬牡苄撵`上最大的觸及點(diǎn)。他從爺爺衰老的臉上和豁達(dá)的言舉看到年輕時(shí)的風(fēng)采。對(duì)他那種生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀的心態(tài)成了四弟的偶像。在幼小的心靈上立下了要追隨爺爺?shù)哪_印。

的確，爺爺?shù)脑捯哺幸环恼芾怼?ldquo;命運(yùn)召喚每個(gè)人，人在哪里活著都是有苦有樂(lè)，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個(gè)人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種合適的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯”。誠(chéng)然，每個(gè)父母對(duì)孩子都有很大的期望，希望孩子將來(lái)有所作為，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至將它完全淹沒(méi)。這其實(shí)已經(jīng)違背了孩子發(fā)展的規(guī)律，導(dǎo)致了孩子在成長(zhǎng)中的困惑。父母?jìng)冞@種拔苗助長(zhǎng)的方法，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。四弟的命運(yùn)也將如此。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中自由發(fā)展，那他的人生也許能變得更加精彩。

這篇文章讓我思索萬(wàn)千，也讓我懂得有時(shí)愛(ài)也會(huì)讓人迷失方向，誤了孩子的一生。請(qǐng)?zhí)煜碌哪赣H好好讀讀這篇文章，體會(huì)一下其中的滋與味。

高亭中心小學(xué)六年級(jí):趙翊吟

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讀《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》有感 (字?jǐn)?shù):800)

最近，我看了一篇關(guān)于美國(guó)作家馬克。吐溫寫(xiě)兒童歷險(xiǎn)小說(shuō)《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，小說(shuō)中的主人公―湯姆。索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年。他生性活潑，善于說(shuō)謊，會(huì)搞無(wú)窮無(wú)盡的惡作劇，卻又不乏正直，勇敢，善良的品性。小說(shuō)的主要內(nèi)容是：湯姆為了擺脫枯燥無(wú)味的功課，虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境；去墓地探險(xiǎn)，他和哈克親眼目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手。后來(lái)，兇手逃了。學(xué)校里的老師組織學(xué)生去野炊，在一個(gè)山洞里，湯姆和貝基突然發(fā)現(xiàn)了兇手，雖然如此，可兇手最終還是被活活餓死了。湯姆和他的朋友們成了當(dāng)?shù)亓瞬黄鸬挠⑿邸?/p>

當(dāng)我看到“第二章”―無(wú)奈刷墻，戰(zhàn)績(jī)輝煌中的“湯姆一只手拎著一桶灰漿，另一只手拿著一把長(zhǎng)柄刷子。他環(huán)顧柵欄，所有的快樂(lè)，立刻煙消云散，心中充滿惆帳”的時(shí)候，想到：在過(guò)去外國(guó)的生活中，他們的生活真是艱難，那些像湯姆那樣大的孩子還要刷墻，干家務(wù)，才知道現(xiàn)在我們的生活比他們要好很多。雖然現(xiàn)在改革開(kāi)放了，生活漸漸變好了，可在西部地區(qū)的人們還是吃不到飯，就連一日三餐都不全，更別說(shuō)那些孩子上學(xué)的事了。

當(dāng)我看到“第九章”―墳地慘案，波特受過(guò)中的“突然醫(yī)生猛地把對(duì)手摔開(kāi)，抓起威廉斯墳上那塊重重的碑，一下子把波特打倒在地。與此同時(shí)，印第安。喬乘機(jī)把刀子一下子全捅進(jìn)了醫(yī)生的胸膛”的時(shí)候，想到：過(guò)去的外國(guó)與中國(guó)差不多，也是隨便殺人，有時(shí)還拿殺人尋開(kāi)心。如果故事發(fā)生在現(xiàn)代，那么印第安。喬一定會(huì)被判死刑，波特也是一樣。我一想到“殺人”兩字，立即就毛骨悚然，這樣傷天害理的事只有不孝子才做得出來(lái)。

當(dāng)我看到“第三十一章”―得而復(fù)失中的“這時(shí)，不到二十碼的地方，有只手，拿著蠟燭，從石頭后面出來(lái)了。湯姆大喝一聲，那只手的主人―印第安。喬的身體立即露了出來(lái)”的時(shí)候，我嚇了一跳，心想：這樣湯姆和貝基會(huì)不會(huì)被殺掉，或者是被殺后做成人肉包子？還是他們給他帶路出去，還是。。。。。我害怕極了，我實(shí)在是不敢再往下看了，可是強(qiáng)烈的好奇心趨使我拿起了書(shū)。噢，還好，還好，是好的結(jié)局，印第安。喬以為是法官派人來(lái)捕他，被嚇跑了。

這篇?dú)v險(xiǎn)小說(shuō)的結(jié)局是美好的：湯姆和哈克兩人意外地發(fā)了橫財(cái)，轟動(dòng)了圣比得堡這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小村鎮(zhèn)。最后，湯姆和哈克組織了一個(gè)隊(duì)―海盜。

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讀(牛頓)有感 (字?jǐn)?shù):100)

今天，我讀了一個(gè)故事，是寫(xiě)牛頓的。牛頓有一次請(qǐng)朋友在家里吃飯，可因?yàn)樗鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，還沒(méi)有開(kāi)始吃飯就迫不及待地跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。朋友以為是輕視他，很生氣，就把所有的食物全吃光了，還把一根骨頭放進(jìn)牛頓的盤(pán)子里。大搖大擺地走了。這時(shí)，牛頓從實(shí)驗(yàn)室里走出來(lái)，看了盤(pán)子里的骨頭說(shuō)；“原來(lái)，我已經(jīng)吃了呀，我還以為我沒(méi)吃呢！”

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