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民族精神
感恩——它是全人類(lèi)的美德，它是一種傳統(tǒng)，它是做人之基本，它是一種高尚的民族精神。
在社會(huì)中，在你遇到困難的時(shí)候，一定會(huì)有熱心腸的人去幫助你，這時(shí)，你就要懂得“感恩”。中國(guó)有一句古話(huà)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”這就是“感恩”之基本。
不止是中國(guó)人懂得“感恩”，美國(guó)也有“感恩節(jié)”——11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。活下來(lái)的人們生活十分艱難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來(lái)，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。后來(lái)，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來(lái)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。勞燕分飛了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，品嘗美味的感恩節(jié)火雞。
有人說(shuō)過(guò)：“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。”這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)呢？這就是問(wèn)題的答案——
一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”——對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>
還有這么一件事：一天，一個(gè)人在餐廳吃飯，他看到有幾個(gè)小孩子圍著餐桌，埋著頭在寫(xiě)什么，出于好奇心他走過(guò)去并試探著和這幾個(gè)小孩子說(shuō)話(huà)：“你們?cè)诟墒裁矗?rdquo;小孩中的大孩子回答并表現(xiàn)出一副理所當(dāng)然的表情道：“我們?cè)趯?xiě)感謝信！”當(dāng)他聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候他愣了一下，這么小的小孩還會(huì)寫(xiě)感謝信？他又問(wèn)道：“那你們要寫(xiě)給誰(shuí)呀？”三個(gè)小孩齊聲回答：“寫(xiě)給媽媽的。”他又糊涂了，寫(xiě)給媽媽?zhuān)坎豢赡馨桑〗o媽媽寫(xiě)感謝信干什么？經(jīng)過(guò)三個(gè)小孩的同意，他拿起那封信看了起來(lái)，上面寫(xiě)著：“路邊的花兒開(kāi)得真漂亮；昨天媽媽買(mǎi)的比薩真好吃；媽媽給我講的故事很有意思……”他看完后，陷入了深思……
所以我們說(shuō)：“‘感恩’不一定要感謝大恩大德，‘感恩’可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。”
史有軍師諸葛亮報(bào)劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，畢生輔佐劉備，為興復(fù)漢室而嘔心瀝血。義士關(guān)云長(zhǎng)報(bào)曹操賞識(shí)之恩，不惜舍命放曹操于華容道。孟郊曾吟詩(shī)一首以報(bào)母親養(yǎng)育之恩：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”……
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偅怀迅卸髦模銜?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)；常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，一種和諧的美：含蓄亦張揚(yáng)，簡(jiǎn)單亦復(fù)雜，平凡亦偉大……
民族精神之絕唱，感恩！
愛(ài)國(guó)演講稿：愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂演講稿 (字?jǐn)?shù):1200)
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。
中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！
回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！
愛(ài)國(guó)精神，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中，愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。
美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在美國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門(mén)課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲。可見(jiàn)，愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
原國(guó)家主席江澤民同志說(shuō)過(guò)：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中。”如果祖國(guó)需要我們拋頭顱、灑熱血的話(huà)，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢？作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。作為一名學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們；我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂(lè)園；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師！
愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)
游九頂塔民族風(fēng)情園 (字?jǐn)?shù):1200)
放暑假了，爸爸媽媽看我學(xué)習(xí)十分疲勞，決定帶我去九頂塔民族風(fēng)情園去玩玩，也能了解一下少數(shù)民族的風(fēng)情。 在車(chē)上，我心情愉快地唱起了歌。汽車(chē)像喝了興奮劑一樣在寬闊的大道上奔馳，不一會(huì)兒就到了九頂塔民族風(fēng)情園。
“九頂塔民族風(fēng)情園位于山東省濟(jì)南市南部，這里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡”。聽(tīng)了導(dǎo)游的這一番介紹后，我迫不及待地拉著爸爸媽媽的手跑向園內(nèi)。 我們爬過(guò)一座小山坡后，首先映入我眼簾的是傣寨。 傣族分布在云南，竹樓和竹橋是那里的建筑特色。傣族有自己的風(fēng)俗，比如：跳孔雀舞、潑水節(jié)等。首先我們看到了她們?yōu)榇蠹姨目兹肝琛？矗麄兊牟椒ザ嗝凑R！五顏六色的花裙子徐徐張開(kāi)，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒，美麗極了！接下來(lái)的節(jié)目是潑水節(jié)，傣族最有特色的就是潑水節(jié)，潑水節(jié)是傣族的新年，在每年的四月舉行。我想：“要是我也能參加潑水就好啦”。媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“慶，你想?yún)⒓訚娝?jié)是嗎？” “當(dāng)然想”我急忙說(shuō)。媽媽給我買(mǎi)了小水盆讓我也加入了進(jìn)去。開(kāi)始潑水了，我正準(zhǔn)備盛水的時(shí)候，一位小弟弟給我來(lái)了個(gè)“背后攻擊”突然從背后向我潑來(lái)。我一回頭，只見(jiàn)那個(gè)小弟弟朝我做了個(gè)鬼臉，又樂(lè)顛顛地逃跑了。我氣不打一處來(lái)，端著盛滿(mǎn)清水的水盆使勁向小弟弟潑去，我想這下他可要完蛋了。我正洋洋自得時(shí)突然看到小弟弟早跑遠(yuǎn)了！我火冒三丈，盛滿(mǎn)水又向小弟弟“發(fā)起猛攻”，還沒(méi)有跑到小弟弟那兒自己卻摔了個(gè)四腳朝天。我一看傻了眼，原來(lái)上次我潑水的地上很滑，我一心想著“進(jìn)攻”了，沒(méi)注意腳下，就摔了。 與傣族人民一起潑完水后，我們順著羊腸小路走到了苗寨。 苗族人們?yōu)槲覀儽硌萘舜堤J笙和雜技“上刀山”。聽(tīng)，苗族的蘆笙多么悅耳，多么動(dòng)聽(tīng)！只要聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，就會(huì)消除一天的疲勞，我被這美妙的樂(lè)聲吸引住了。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，主持人說(shuō)：“下面將表演雜技---上刀山，表演者要爬上高二十多米的帶有三十六把鋒利無(wú)比刀子的桿子”。我一聽(tīng)，“啊！”這么難，這么危險(xiǎn)，能做到嗎？我的心砰砰亂跳，心都提到嗓子眼兒了。 開(kāi)始表演了，我們屏住呼吸，生怕會(huì)給演員帶來(lái)影響。只見(jiàn)表演者挽了挽袖子，雙手抓住刀小心翼翼地往上爬。爬到一定高度他突然做了個(gè)“倒掛金鉤”，身體突然倒掛下來(lái)！嚇得我們瞠目結(jié)舌，目瞪口呆。 爬到頂后，他單腳站在刀刃上，手張開(kāi)，什么也不扶，做了個(gè)“金雞獨(dú)立”之后又爬了下來(lái)，下來(lái)后一點(diǎn)也沒(méi)受傷，他可真厲害呀！ 看完苗族精彩表演后我們又參觀了佤族的甩發(fā)舞、彝族的火把節(jié)、蒙古族的飛車(chē)表演、維吾爾族的舞蹈表演……每個(gè)民族的節(jié)目都是特色鮮明，讓我耳目一新。
下午，我們坐車(chē)回家。這次游覽使我了解了我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和特色。五十六個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭里，是多么的幸福快樂(lè)！ 簡(jiǎn)評(píng)：迷人的民族風(fēng)情，引人入勝的情節(jié)。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)
傳說(shuō)中的民族美食——嚼口拌炒米 (字?jǐn)?shù):200)
下午，媽媽給我買(mǎi)了炒米和嚼口，這可是我大半年沒(méi)吃的東西了，想到這，我便迫不及待的打開(kāi)裝炒米和嚼口的食品袋，吃了兩口，嚼口微酸，炒米香脆，最絕妙的是把炒米、嚼口混合在一起，加入少許白糖，到這里，一道美味的蒙古族美食就大功告成了。立即入口酸甜可口，香脆潤(rùn)滑，稍后，嚼口把炒米悶透，炒米變軟更有嚼勁。這就是傳說(shuō)中的民族美食，據(jù)說(shuō)還有養(yǎng)胃的功能呢！
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