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我們的母語(yǔ)

在風(fēng)云變幻的國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國(guó)民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。

作為民族文化的載體———母語(yǔ)是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視它的母語(yǔ)文化，勢(shì)必會(huì)走下坡路，至少經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?jié)摲C(jī)。在英語(yǔ)大行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語(yǔ)，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語(yǔ)：漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過(guò)毛筆的人很少，會(huì)寫(xiě)毛筆字的更是寥寥無(wú)幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對(duì)得起“炎黃子孫”這個(gè)稱(chēng)呼嗎？

為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，各國(guó)大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語(yǔ)？我們沒(méi)有看到語(yǔ)言文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，至少?zèng)]有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國(guó)、美國(guó)每年輸出英語(yǔ)所獲利潤(rùn)占到了國(guó)民gdp的1%多。再看看國(guó)內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士研究生的英語(yǔ)水平也不過(guò)如此。外語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，母語(yǔ)也差，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)譯成“berich，butnot***y”（富貴，但是不能性感）。中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見(jiàn)一斑。

聽(tīng)說(shuō)前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國(guó)搶先注冊(cè)。我們?cè)趹嵖啵瑸槭裁床焕潇o地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會(huì)全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯，這可是在自己的國(guó)土上。為什么不能像法國(guó)人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(zhǎng)，兼容并蓄。法國(guó)的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。

“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”佳句流傳幾千年后依然鮮活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問(wèn)：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”

你從遠(yuǎn)古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……

想象：2020年我們的學(xué)校 (字?jǐn)?shù):300)

　　到了2020年我們的學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢？我想了想我們的學(xué)校有了食堂和宿舍，我們?cè)僖膊挥萌ノ缤胁苛恕！　　　?lái)學(xué)校將會(huì)更大了，有了體育場(chǎng)、游泳池、電影院……等等。我們的業(yè)余生活更加豐富多彩了。　　　　教室更加明亮了，同學(xué)們?cè)僖膊粊y扔垃圾了，校園環(huán)境更加美麗了，同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中更加努力學(xué)習(xí)了，成績(jī)更加提高了。　　　　我想我們的學(xué)校在師生們的共同努力之下到那時(shí)還會(huì)有更大的巨變，將會(huì)變成鄭州最好的小學(xué)了。我祝愿我們的學(xué)校一定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的夙愿！

我們生活在關(guān)愛(ài)之中 (字?jǐn)?shù):550)

　　我身邊的每個(gè)人都在關(guān)愛(ài)著我。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他們親切的話語(yǔ)讓我重新點(diǎn)燃希望的火炬；當(dāng)我生病時(shí)，他們關(guān)切的眼神讓我有勇氣與病魔作戰(zhàn)；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，他們耐心的指點(diǎn)讓我恍然大悟。

從客廳里傳來(lái)一陣腳步聲，突然，門(mén)一開(kāi)，是媽媽?zhuān)∥姨ь^一看，果然沒(méi)錯(cuò)。她手里端著牛奶，輕輕地放在桌邊，然后又輕輕地走出了房間。

我喝完牛奶后，又接著與作業(yè)展開(kāi)“搏斗”，題越做越難，我心里急得發(fā)慌。就在這時(shí)，那腳步聲又響起來(lái)了，輕輕地走進(jìn)我。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，我回頭望著她，她輕聲說(shuō)：“要注意身體啊，別太累了。”我心頭一震，原來(lái)媽媽時(shí)刻都在關(guān)注著我。這幾天臨近期末考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在埋頭用功。如果說(shuō)在以前，即使作業(yè)再多，我也只會(huì)做到8：00，可是今時(shí)不同往日，每天要加緊練習(xí)。期末考試又迫在眉睫，我不得不加班加點(diǎn)，這幾天每晚幾乎都是9：30，實(shí)在是有些吃不消。每天晚上媽媽都做好一桌子飯菜讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每天晚上都給我端來(lái)牛奶，每天晚上都催我趕快去睡覺(jué)……其實(shí)這些我都能感受到，媽媽是在擔(dān)心我的身體情況。

關(guān)愛(ài)是在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行的，而我們?cè)讷@取關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)該伸出援助之手去關(guān)愛(ài)別人，就像歌中唱得那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”伸出你的手，讓更美好吧生活！

六年級(jí):冷曉

讓微笑伴隨我們成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):250)

成長(zhǎng)，這是一個(gè)多么深?yuàn)W的詞匯，許多人都在為成長(zhǎng)而煩惱，他們都覺(jué)得成長(zhǎng)的道路是多么的艱辛，但是，他們從未想到讓微笑伴隨我們成長(zhǎng)。

在我的小學(xué)生涯中，我也曾經(jīng)為成長(zhǎng)而煩惱過(guò)。那時(shí)候的我，成績(jī)?cè)谟谝话銓哟危业挠⒄Z(yǔ)成為了我的難點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，我為此非常的苦惱，有時(shí)甚至在想：“我不如放棄吧，我是個(gè)笨人，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。”但是我的腦子里面有一股力量不讓我放棄。也正是因?yàn)槲业哪枪闪α坎蛔屛曳艞墸艜?huì)有今天的我，我感激那股力量，是它改變了我！

在成長(zhǎng)中，你們不要為了學(xué)習(xí)的壓力而忘記了自己的快樂(lè)，不要忘記了微笑，其實(shí)我們可以讓壞的變成好的，成長(zhǎng)并不可怕，怕的就是你們?cè)谖凰鼰馈３砷L(zhǎng)就像是一個(gè)陷阱，等著你掉入，我們不能掉入進(jìn)去，我們應(yīng)該讓成長(zhǎng)的充滿微笑。許多人認(rèn)為成長(zhǎng)的道路很可怕，認(rèn)為都是充滿煩惱的。可是他們并不知道，成長(zhǎng)中有兩個(gè)世界，一個(gè)是充滿煩惱的，一個(gè)是充滿快樂(lè)的，充滿微笑的。要看選擇的人走那條路，選錯(cuò)了不要緊，要緊的是愿不愿意改正，我也走過(guò)彎路，而且彎得很離譜，我經(jīng)常在苦惱的世界里徘徊，但是，我也嘗試不去想哪些不好的事情，不要讓自己有壓力，讓自己處于輕松的狀態(tài)。

雖然成長(zhǎng)的道路上有許許多多的荊棘與挫折，但是，只要讓微笑伴隨我們成長(zhǎng)，就不會(huì)有煩惱，就不會(huì)有一種很煩躁的感覺(jué)。

我就是一個(gè)例子，我也煩惱過(guò)，煩躁過(guò)，但是我學(xué)會(huì)了讓微笑伴隨我成長(zhǎng)！

一年級(jí):周寧

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