歡迎來到 作文詞典網(wǎng) ， 一個(gè)優(yōu)秀的作文鑒賞學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
氣球與紙
一個(gè)紅色的氣球飄到一張紙旁邊。紙興高采烈地說：“哎！你好，親愛的朋友。”
氣球傲慢地說：“我才不想喝你呆在一起呢！你算什么東西？我能飛，飛到世界各地區(qū)去旅行，去觀賞。現(xiàn)在人們都叫我旅行家呢！你能行嗎？”
紙謙虛地說：“我不行，你真了不起。你能讓我看看你
是怎么飛的嗎？”
氣球抖了抖身子說“：好吧！但你要答應(yīng)我一個(gè)條件！”
“條件！什么條件？”
“你得在別人面前夸我是個(gè)飛行天才“
“好吧！”
一陣風(fēng)吹來，祈求聽啦聽圓鼓鼓的身子，吸了一口氣，一下在飄上了天空。飛呀，飛呀，正當(dāng)他自我陶醉的時(shí)候，一不小心別小鳥啄了一下，“啪”的一聲，圓鼓鼓的身子落到垃圾堆里。
后來那張紙也被人放進(jìn)了垃圾箱，運(yùn)往垃圾場，在那里它碰見了氣球。
紙關(guān)切地問：“親愛的朋友，你怎么……不要緊吧？”
“一邊去！我心情不好，懶得理你。”氣球不耐煩地說，“你別太得意，過不了幾天，你回避我更慘……”
正說著，一位收藏家路過這里，猛地發(fā)現(xiàn)了這張紙，是起來仔細(xì)鑒賞了一番，驚訝地說道：“這可是一幅名畫啊！”說著就把它帶走了。
讓思維飛揚(yáng)——讀《放個(gè)氣球來發(fā)電》有感 (字?jǐn)?shù):1100)
讓思維飛揚(yáng) ——讀《放個(gè)氣球來發(fā)電》有感
“高山、峽谷、沙漠、海洋，想要點(diǎn)能量，放個(gè)氣球吧。一個(gè)氣球產(chǎn)生的電量不夠用？那就多放幾個(gè)，我們建一座空中發(fā)電廠！”這就是《放個(gè)氣球來發(fā)電》的結(jié)尾。約瑟夫?科利博士終于實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)，“太陽能氣球”橫空出世了。故事看到這里，我也應(yīng)該向約瑟夫?科利博士和那些太陽能板說再見了。但是，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勇于探索的約瑟夫?科利博士和為了人們、為了大自然、為了地球而盡盡力的太陽能板，他們的形象我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。 這本書是由中國著名編輯張君編寫的。它主要寫近些年來，為了更好地利用太陽能，在一些發(fā)達(dá)國家，“太陽能家族”幾乎住滿了所有高樓大廈的最頂層，但與人類巨大的用電量相比，產(chǎn)生的電量實(shí)在是太少了，以至于很多人都不把它們當(dāng)回事，說是做樣子。為了解決這個(gè)問題，太陽能家族的科學(xué)顧問——約瑟夫?科利博士開始了長年的研究。功夫不負(fù)有心人，他想出的“太陽能氣球”完美地解決了空間有限的問題。 在這期間，他吃的苦恐怕只有他自己才能明白。徹底不寢的研究，屢做屢錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)，家人不滿的埋怨，同事不明的鄙視，資金短缺的壓力......這些不僅沒有讓約瑟夫?科利博士放棄，反而成了他的動(dòng)力。除了他那讓人驚嘆，折服的作品外，他的不屈不撓，永不放棄的精神更讓人感動(dòng)！ 但是，我崇拜的原因不是他那可貴的精神，也不是那巧奪天工的作品，而是他那大腦里時(shí)常冒出來的、稀奇古怪的想法。用氣球穿過大峽谷，讓熱氣球和氫氣氣球比速度，將氣球懸掛在瀑布下接受水的沖擊.....這些都是我聯(lián)想都不敢想的想法，但約瑟夫?科利博士不僅產(chǎn)生了這些想法，而且都付出行動(dòng)去證實(shí)、實(shí)驗(yàn)它們。說實(shí)話，他的這些我很是羨慕妒忌，我每次到寫作文時(shí)都很頭痛選材這一步，因?yàn)檫x材的好壞就差不多，決定了這篇文章的質(zhì)量。所以我很重視這一步，但是想要找到一個(gè)新穎、獨(dú)特而又貼近主題的材料真的很不容易，我也試過“多看。多記”的方法，卻沒有什么效果。每當(dāng)我想找材料時(shí)，他好像在和我捉迷藏，而且我每次都輸給它。所以，當(dāng)我看到約瑟夫?科利博士有這么多金燦燦的好點(diǎn)子時(shí)，真的是恨的牙癢啊！當(dāng)我需要你的時(shí)候，你和我在世界躲貓貓；可是到他時(shí)，你卻自告奮勇的跑出！帶著這份怨氣，我放下了這本書。時(shí)隔幾年，我在無意中發(fā)現(xiàn)了它，因已過多年，書中的內(nèi)容早已淡忘，只得從頭看起，卻不料看到一個(gè)我以前并未注意的一段話，我猛然醒悟，原來他有這么多的好點(diǎn)子是因?yàn)樗麖男【徒?jīng)常看一些小說、漫畫啊！說起來，我好像還真沒看過這些書呢！我頓時(shí)來了靈感，跑去書店一口氣買了幾百元這樣的書，一到家便馬上撕開包裝開始看起來。里面的內(nèi)容經(jīng)常讓我捧腹大笑，靈感不斷，本來一個(gè)學(xué)期都沒有寫過一個(gè)字的本子一瞬間便寫了一頁。這讓我對(duì)這些樹有了新的認(rèn)識(shí)，以前總以為它們是閑書，沒有幫助，但是現(xiàn)在才明白原來不管任何書只要用的好，都是好書。對(duì)待約瑟夫?科利博士的態(tài)度也從原來無知的妒忌變成現(xiàn)在真誠的感謝。“真的很感謝你告訴我這么好方法。”簡單的語氣里包含著滿滿的感恩。只是不知道這句話對(duì)誰說的，是《放個(gè)氣球來發(fā)電》這本書呢？還是約瑟夫?科利博士這個(gè)人呢？但其實(shí)是誰都無所謂，不是嗎？只要心存感恩便好。 現(xiàn)在的人們?cè)缫驯簧鐣?huì)的壓力、生活的競爭給迷失了人生樂趣的方向，他們黑色的眼瞳中早已看不到生命的美與好，剩下的只是那無窮無盡的利益。那么，你們可不可以在閑暇之余或是疲憊不堪時(shí)，看看被你們一直稱為“閑書”的書呢？的確，它里面沒有那么多的道理，可以作為人生的指路明燈，但是它可以讓你重新記起那些人生趣事，從而產(chǎn)生一些好點(diǎn)子，不也挺好嗎？
【老師點(diǎn)評(píng)】:立意不明確
看圖寫話 氣球的妙用 (字?jǐn)?shù):550)
歡迎閱讀《作文:看圖寫話 氣球的妙用》，“”每日為您更新更多優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！ 今天，天氣晴朗，小寧幫媽媽去曬衣服，他把衣服掛在了竹竿上面，竹竿上的繩子頓時(shí)從直線變成了弧線，小寧嚇呆了，眼看衣服就要掉下來弄臟了，小寧卻站在那里摸著腦袋不知所措，心想：要是有個(gè)東西把繩子一直拿著就好了。小寧忽然聽到一陣“噼里吧啦”的鞭炮聲，一看原來是門口的寧寧商店開業(yè)了，五彩斑闌的氫氣球把十分醒目的大吉大利的標(biāo)語高高拉起，顯得十分清晰，小寧靈機(jī)一動(dòng)，心想：我何不把氫氣球系在繩子上把繩子拉直呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，說干就干，他二話不說，一路小跑來到小賣部，買了三個(gè)又大又圓的氫氣球，來到竹竿邊，把三個(gè)氫氣球緊緊地系在繩子上，繩子漸漸拉直，從弧線又變成了直線，衣架上好像有了一個(gè)彩色的皇冠，它們好像也有了生命，春風(fēng)吹一吹，衣架搖一搖，好像在說：“謝謝你，小寧，你真聰明，要不是你細(xì)心觀察，說不定我們?cè)绲舻降厣希峙K了呢！”而小寧呢，在一旁高興地直叫，他一邊跳著，一邊鼓掌。他笑了，臉上笑得像一朵美麗的、剛開的小花兒。 通過這件事，小寧明白了，做事要注意四點(diǎn)：細(xì)心觀察；發(fā)現(xiàn)問題；提出問題；解決問題。他還明白了，身邊處處都有科學(xué)，但是科學(xué)不是每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)的，它們只屬于善于觀察、發(fā)現(xiàn)、提出和解決的人。 來自：作文大全 指導(dǎo)老師：張德英 《看圖寫話 氣球的妙用》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。可氣的吹氣球比賽 (字?jǐn)?shù):550)
今天，媽媽給我買了兩個(gè)氣球，一個(gè)是紅色的，另一個(gè)是藍(lán)色的。
我請(qǐng)來了鄰居的小哥哥和我一起比賽吹氣球，我給小哥哥一個(gè)藍(lán)色的，留給自己一個(gè)紅色的，還給哥哥講了游戲規(guī)則：“我們比誰吹得大，但可不許吹爆炸”。小哥哥得意地笑了笑，對(duì)我說：“知道了”。
我數(shù)：“一……二……三……”。大家一起吹了起來，只見小哥哥也沒怎么使勁，氣球就慢慢地大了起來，而且越來越大。而我在那吃力地一口一口地吹，氣球卻一直很小。時(shí)間一分一秒的過去了，我才吹了有雞蛋那么大，很明顯，我輸了。小哥哥在一邊壞壞地看著我，笑著說：“你可要繼續(xù)努力哦”。我聽了小臉都漲紅了，我對(duì)小哥哥說：“有本事我們?cè)俦纫粓?rdquo;，小哥哥爽快地答應(yīng)了。
我數(shù)完一二三后，小哥哥便不慌不忙地吹了起來，不一會(huì)兒就變成西瓜那么大。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次我也吹得很大。我感覺再吹就要爆炸了，我可不能輸，于是我就提出要要比一比，但是誰知一比，我的還是比他小了一點(diǎn)，我急得都快哭了，而小哥哥卻在一旁做著鬼臉，手舞足蹈，一副得意洋洋的樣子，真是氣死我了！
但是我想，雖然這一次我沒有得到冠軍，但有了經(jīng)驗(yàn)，下次我一定會(huì)超過他的！
江蘇徐州鼓樓區(qū)民主路小學(xué)二（2）班二年級(jí):荀可可
快搜
