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離別

一轉(zhuǎn)眼，就要和相處了六年的小學(xué)同學(xué)離別，挺舍不得的。

曾記得，在清澈的小河里，我們擊水嬉戲，河邊留下我們的歡聲笑語。曾記得，在明亮的教室中，我們一起學(xué)習(xí)，我們的朗朗書聲回蕩在教室里。

來也匆匆，去也匆匆的時(shí)間，帶走了我們在一起的歲月，留下道不出的悲傷。

再見了母校，再見了親愛的小學(xué)同學(xué)。長大后，我還會來看望你們。

別了，母校的老師同學(xué)們，這一別，又不知到何時(shí)才能再與你們相會！

唉，其實(shí)，離別也是一種美。結(jié)束意味著嶄新的開始。小學(xué)結(jié)束了初中會開始，初中結(jié)束了高中會開始，高中結(jié)束了大學(xué)會開始。人生結(jié)束了，下輩子還會開始。

這又何嘗不是一種美呢？

還是那句話：離別，也是一種美。

生死離別 (字?jǐn)?shù):650)

今天晚自習(xí)上，老師讓我們拿出一本本子，翻到潔白的一頁，要我們寫五個(gè)對自己關(guān)愛最深的人。我毫不猶豫地寫下了媽媽、外婆、外公、奶奶、爸爸，剛想寫第六個(gè)，又一想，只能寫五個(gè)呀！這真是讓人頭痛哪！生活中，有那么多人關(guān)心我，可是，卻只能寫五個(gè)。

接下來，老師讓我們在這五個(gè)最愛自己的人中，劃去一個(gè)，表示離開。許多同學(xué)都“啊”了一聲，我也很驚訝。但我還是堅(jiān)定地在“奶奶”兩個(gè)字上劃了一條斜線。我之所以劃去奶奶，是因?yàn)樗谖野藲q那年離開了我，雖然她對我關(guān)心也很多，但她畢竟已經(jīng)過世了。老師又下達(dá)了一條殘酷的命令，再劃去一個(gè)，表示離開。“天哪！我?guī)缀跸虢衅饋恚€要劃去一個(gè)？太殘忍了，我的眼睛在剩下的四個(gè)名字上來回飄蕩，就是下不了筆。最后，我還是在“爸爸”上畫了一條斜線。這是因?yàn)榻衲晔罴伲液蛬寢屘氐厝B門看望爸爸，爸爸實(shí)在太忙，不但沒陪我們?nèi)ァ肮睦藥Z”玩，就連送都沒有送我們?nèi)ワw機(jī)場！接著，老師又下達(dá)了一條相同的命令。我感到難過極了，剩下的三個(gè)，哪一個(gè)愛我不深？我先劃去了外婆，因?yàn)橥馄藕苌俸臀以谝黄稹Ｋ剂科毯螅也寥チ四菞l“外婆”上的斜線，畫在了“外公”上。外公也十分愛我，給我最好吃的糖，給我買最喜歡的玩具，給我最多的零花錢…… 我做錯(cuò)了事，他也袒護(hù)我，我希望他對我嚴(yán)一點(diǎn)。我?guī)缀跏呛鴾I劃去了他。老師又下了一道與前面一模一樣的指令。我看著媽媽，很想劃去她，因?yàn)閶寢屧脦状卧┩鬟^我，但還是沒下得了筆，假如沒有了媽媽，還會有我嗎？我把這條線畫在了“外婆”上，外婆一直為我做鞋，為家人做鞋，可她畢竟很少和我相聚呀！老師又要在最后一位親人的名字上畫一條線，我遲遲沒有下筆，但這是規(guī)則啊！我現(xiàn)在沒有最愛我的人了，感覺這個(gè)本來五彩繽紛的世界，頓時(shí)失去了光彩，我后悔沒能報(bào)答我失去的親人。

抬起頭，我終于回到現(xiàn)實(shí)，呼！好在愛我的人都還在，這個(gè)世界真是太美好啦！

語言平淡，詳略不當(dāng)

有沒有一種離別不叫人傷感 (字?jǐn)?shù):1000)

有沒有一種離別不叫人傷感

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)……

這個(gè)學(xué)期，接踵而來的兩次離別叫我這個(gè)正處在雨季中的少年嘗遍了離別的滋味……

一

依，我要是走了，你會再娶許多老婆么？

麗轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真地問我，這句話倒弄得我措手不及，心里有了一種不祥的預(yù)感。麗是我的同桌兼死黨，我的閨中密友。說實(shí)話，在我的班里，她是最讓我有安全感的人。麗的人緣很好，也許我對她而言不過是眾多朋友中的一員，但她在我心中的位置是無可替代的。

我沉默不語，心里很傷感。

麗，我舍不得你……

在女生中興起一種老公老婆的游戲。于是一時(shí)心血來潮，我提議和麗結(jié)為“夫妻”，但我倆都爭做老公，所以到現(xiàn)在也分不出誰是老公誰是老婆。其實(shí)不過圖個(gè)好玩。下課時(shí)就親昵的叫聲親愛的，竟也會覺得幸福與滿足。

我可能會轉(zhuǎn)學(xué)，可能喲，我也許要回老家了……麗依依不舍地說。

麗的老家在重慶，聽麗說，她的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方。前邊是田，后邊是山。家家戶戶的門前種些果樹，到了結(jié)實(shí)的季節(jié)就散發(fā)出濃郁的誘人的香氣；還有新年時(shí)，每條路的兩旁都會點(diǎn)許多蠟燭，可漂亮哩！

……

轉(zhuǎn)眼間就到了期末。

我發(fā)現(xiàn)麗有些不開心。便問，怎么了。

只有兩個(gè)星期了。

怎么了嘛，你說又不一定走。

我為了安慰她，也為了安慰自己，便輕輕哼起一首歌。麗突然抓住了我的手。

這是什么歌？

《拾憶》。

能給我寫一張歌詞么？

嗯……我露出為難的神色。離期末很近了，等考試完我再給你好嗎？

好！

……

到了領(lǐng)成績單那天，我等了好久好久，麗終究沒來。我拿著《拾憶》的歌詞，不知該如何把它交到麗的手上，只有苦笑著讓它飄入麗的抽屜。

為什么，為什么你不來呢？

二

晚自習(xí)后回到寢室，云照舊給我講些新鮮事，我也照舊心不在焉地聽著。忽然。她話鋒一轉(zhuǎn)：我下學(xué)期可能不在這上學(xué)了。

啊？沒聽清楚的我有些云里霧里。

我要走了，因?yàn)槲野謰屢ネ獾毓ぷ髁耍乙麄內(nèi)ァ?/p>

我一下子懵了。云要走了嗎？為什么我這么難過呢？畢竟同學(xué)一年載。

我問云，有什么辦法可以使你留下來么？

云搖了搖頭。肯定的讓我有些無可奈何的心酸。

我想起了以前的日子，雖然自己和她的性子是那么不同，但她也會在我傷心時(shí)安慰我失意時(shí)鼓勵我，成功時(shí)祝賀我。如果他不在，生活會像缺了東西一樣。

為什么我現(xiàn)在才想起她的好呢？

最后，那兩個(gè)字只得說出口：珍重。

尾聲

到現(xiàn)在我悟了：人總是在失去中長大。但我還是會情不自禁的在離別中流淚。是否有一種離別不叫人傷感？

南馬鎮(zhèn)中初二:陳逸

那一次，我讀懂了離別的傷悲 (字?jǐn)?shù):750)

這是在a中待的最后一天了，明天就要中考了。大清早的，校園里忙碌憂傷的初三學(xué)生是一道風(fēng)景線。

踏入班門，意外的今天大家都來的很早，都安安靜靜地坐在位置上看著課本。心煩意亂地竟也沒有一個(gè)人看得進(jìn)去，也有人對著書本發(fā)呆，全體一聲不吭。我認(rèn)為沉默也就是離別的樣子，平時(shí)吵吵鬧鬧的分開時(shí)總會惆悵感慨吧，也許就是無言勝有聲，這樣的不舍別是一番滋味在心頭。

班門口又響起老師的高跟鞋的聲音，但略有不同，聲音又輕又緩，也打破了幢教學(xué)樓的寧靜。聽這聲音，原來高跟鞋也變得憂傷了。

目光如約而至地投向講臺，老師的目光也比平時(shí)柔和了許多，輕聲說到：“我們要分開了呢！”老師的話一說，前排的幾個(gè)愛哭的女生忍不住地抽泣起來，班上終于不再超乎尋常的安靜，幾個(gè)矯情的男生也嘀咕起來，眉宇間透出不舍與悲傷。而我卻呆呆地坐在座位上環(huán)顧著教室里的種種，熟悉的課桌椅，光榮榜上屬于我們班級的榮譽(yù)，班級里我們打打鬧鬧的身影也依稀可見……小升初也是離別，但那時(shí)離別的傷悲似乎沒有征兆。六年早就厭倦了，早就想擺脫了。在充滿欣喜地走進(jìn)初中后才隱隱約約發(fā)現(xiàn)自己也是不舍得的，總是感覺缺失了好多東西。人都是戀舊的，戀舊才會造就習(xí)慣與不習(xí)慣，才會有離別的傷悲。

我們發(fā)現(xiàn)老師的眼眶也濕潤了，有人便遞上了紙巾，只見老師摘下眼鏡，嗚咽地說：“你們這幫小鬼是我第一次帶的學(xué)生，我也挺舍不得你們的……”

“大家都不要難過了，離別雖然充滿淚水，但也充滿希望啊，明天就要中考了，讓我們拿出斗志，在青春里刻下無悔，這樣的離別有一個(gè)好未來，不也是甜的么？”班長站起身來激昂的說道。老班點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)可的望著她。我們大家聽了這番話也都噙著淚水笑了。

那一次，我讀懂了離別的悲傷，或許不僅僅是悲傷……

安徽七中初三:高心心

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