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寫給孔子的信
寫給孔子的信孔子先生： 我現在已經是一名中學生了，在小學的時候，我就已經讀過您的書了，也從一些資料中，得知了古代中孝心很重要，可在我們這個時代，人們卻忘記了孝敬長輩！ 在我小學的時候，我有一個非常要好的朋友，她叫培陪，她就住在我家樓下，我們上學，下學都在一起，家長和老師都說我們像“連體人”一樣。可有一天，我卻決定不再和她成為好朋友。 那天我正在門口擦車子，培陪走了過來，對我說：“易璇，我能在你家住幾天嗎？”“怎么了？”我問她。“那個老東西還不走！”“什么老東西呀？”我問她。“就是我姥姥唄，她現在住在我家，可煩了！”我聽見她說的這番話，嚴肅的說：“你怎么能這么說，那可是你姥姥呀！”她不高興的說：你不知道那老東西可不講衛生了，她上廁所不沖，吃飯還掉東西…….”還沒等她說完，我就打斷她的話：“再怎么說，她依然是你姥姥呀，我們是少先隊員，尊重老人是我們的傳統美德！”“行了行了”她不耐煩的說“就你會講大道理！你不幫忙就算了。”培陪扭頭就走。不一會兒，就聽見培陪家傳來一陣喊叫：“你快走吧，我們家沒那么多錢給你花！”仔細一聽就知道是培陪那稚嫩的是聲音。隨后就聽見一聲哐當的關門聲。培陪的姥姥走了，我心里想：培陪，姥姥走了，你心里可安心了，可高興了？就憑你連尊敬老人這一起碼的道德都不懂，你就不配做我的朋友！ 孔子先生，為什么，為什么現在的人們都失去了孝心呢？我有時也會跟父母吵架，自己明明知道是不對的卻還是忍不住發火。 現在我們也不懂得感恩，不懂得珍惜我們所擁有的一切，總是按照自己的想法隨心所欲的生活，總是認為家人的付出都是理所應當的。 通過培培這件事，對我的觸動非常大，想想有時因為一些小事和我的姥姥發生的矛盾，沖著她大聲喊叫，才發現自己有時對姥姥也是缺乏耐心，總想強硬的讓她了解我的想法，沒有好好的與她溝通。 在這里，我也想對我的姥姥說聲對不起，在以后的生活中，我一定改正我的缺點，有分析平心靜氣的解決，不再大喊大叫，學著站在老人的立場思考，我相信我一定能夠做到，孔子先生，您也一定相信我可以做到的，對嗎？只要我們肯努力定會將中國的傳統美德繼續發揚！ 河北省石家莊市橋西區第四十一中學 初一九班梁易給孔子的一封信 (字數:500)
給孔子的一封信給孔子的一封信 孔子爺爺： 您好！ 歷史的天空風云起伏，悠悠變幻了五千年。在這五千年的歲月中，多少平庸的人被匆匆淹沒了，成了無名的過客。而您的名字，卻猶如一顆璀璨的星星，永遠閃耀出智慧的光輝。您曾給人以啟迪教誨，您是多偉大。 “學而時習之，不亦說樂？”讀了這句話，我仿佛看到您正在教導您的學生們學習了知識要按時去復習它。這使我明白了復習的重要性，也讓我學會了及時復習所學過的知識。在這個過程中我找到了學習的樂趣。考試時我總是胸有成竹，是因為我曾經復習過，我知道那些題該怎么做。孔子爺爺，是您教導了我。 “學而不思則罔，思而不學則殆。”這是您對學習方法的總結。從前的我只在乎學習卻從不思考，當我讀了《論語》后，我發現這種方法其實是錯誤的，學習要思學合一才能真正學懂知識。于是我開始思考題目和解答過程，并在思考中明白了許多知識，曾經學過和知識也得到了復習。 “三人行必有我師焉。”讀這句話就像在聆聽您的教誨。從前我總以為別人并沒的什么優點，可是自從學習了《論語》我便開始留意別人的優點，我發現其實每個人都有優點需要別人去發現它。而汲取別人的優點來填補自己的短處也是一種很好的學習方法。 孔子爺爺，是您教導了我，起迪了我，您的一句句名言就像一盞盞明燈，照亮我前進的道路。 您的學生：鄒沁緣 2011年4月8日 廣西柳州龍城中學初一14班給孔子的一封信 (字數:800)
給孔子的一封信最敬的孔爺爺： 您好，我是一名與您相隔千年的中學生。您在別人心里是一位神圣的教育家、思想家和文學家，但我認為您一定是一位和藹可親的老爺爺，您的思想主張沒有因為時間的消逝而褪色，您的“仁愛”依舊在我們心中。您的弟子為您編纂的《論語》一書，如一盞指明的路燈，讓我們找到了一條正確的路，您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們，教育著我們…… 那一次，學校組織衛生大掃除，我和另一個同學被安排擺放桌子和板凳。看著外面的同學玩得很開心，我竟然對那個同學慌稱我的腳崴了，需要他幫我擺放一下，那位同學干脆的答應了。于是，我裝做痛苦的樣子走出他的視線，然后痛痛快快的和其他同學玩了起來。當我盡興后走進教室時，發現老師正在訓斥他，原來他只顧著幫我，而自己的區域卻沒來得及擺放。看到這一切，我心里有一種負罪感，我感到愧疚。孔爺爺，當您的“己所不欲，勿施于人”進入到我的腦海里時，就像一把利劍直插進我的心臟。是啊，連自己都不想承受的事情，為什么要施加于別人呢？如果那樣，我和小人又有什么區別呢？孔爺爺，是您給我的人生上了一堂課，一堂終身受益的課！ 孔爺爺，您知道嗎？在我們這個年代，是一個競爭的年代，稍有不慎，就會輸在人生的道路上，所以只有好好讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我從前卻是“三天打魚，兩天曬網”所以成績也是原地踏步。看到其他同學個個都是“芝麻開花—節節高”而我卻與他們相差千里，我心里很不是滋味。我也曾“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”但每一次都是堅持幾天就不行了，直到我看到論語時，才發生了巨大的轉變。 孔爺爺，您的“學而時習之，不亦說乎”讓我找到了讀書的樂趣，您的“溫故而知新”又讓我明白了讀書的技巧，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”又讓我明白了讀書要學與思相結合的道理。 其實，孔爺爺，您教給我的除了學習方面，還有其他方面。“三人行，必有我師焉”告訴了我“天外有天，人外有人”；“不恥下問”讓我攻克了更多難題，學習更上一層樓；“知之為知之，不知為不知，是知也”讓我懂得了知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智者；“君子成人之美，不成人之惡”更讓我學會如何做人…… 孔爺爺，您的思想照亮了華夏子孫的茫茫路途，指引著我們的衣食住行，您的一言一行都是我們最好的課程。孔爺爺，看到這些，您一定很欣慰吧？ 此致 敬禮！ 您的粉絲：楊晨 2011年4月15日給孔子的一份信 (字數:750)
給孔子的一份信尊敬的孔子先生: 我是您的一個普通學生,相隔數千年后壯膽寫信打擾您,不僅是為了向您致上崇敬的問候,而且有幾個問題有待您的指教。 您生于魯國,游歷于各諸侯之間,弟子三千,桃李天下,學富五車,經驗豐富.您的儒家思想主張:“溫、良、恭、儉、讓”，前四個字讓我心悅誠服，但“讓”字讓卻不敢恭維。老子又作了一個與您如出一轍的論斷：“我恒有三寶：一為勤，二為儉，三為不敢爭天下先。”是嗎？ 我覺得凡事都不能太絕對了，做人行中庸一點，做事要視環境決定做人的標準，不能拘泥固執，該爭的時候就爭，該不讓的時候就不要讓，該表現的時候就得努力表現自己，捍衛自己。 在現實生活當中，更多的時候我們必須“不讓”且要“爭”。先生有所不知，當今社會日新月異，而不像你當年國泰民安，無論是經濟抑或是軍事，無論是社會文化還是人民道德，都可謂瞬息萬變。地方性的區位聯系，國家之間的合作、互利，國際互聯網等迅速發展讓人嘆為觀止。試問，一個國家，一個民族若安穩地依著祖宗的家產，對任何事物都是一個果斷的“讓”字，不參與，爭取經濟合作，不和別國在競爭中取得發展，那么歷史又將推向何處呢？ 孔子先生，您也許不知道，中華民族在19世紀遭受的是何等的苦難。《南京條約》、《馬關條約》，一份份不平等條約擺在清政府面前，他們可是您的好子孫，“讓”、“讓”、“讓”。。。于是在一片“讓”聲當中您的家當被典當一空，至今還有許多文物還在列強的博物館中呀！然而，您的子孫們又準備閉上眼睛休息了。 生靈涂炭，人民潦倒，便是如此“讓”出來的。 還有一些激動人心的事要稟告先生您。1948年，中國人民推翻三座大山，建立了強大的新中國。1997年，香港在鄧小平的據理力爭下回歸了祖國懷抱。二年后，澳門又回歸祖國。靜心聞著紫荊花和荷花的香味時，我明白了要靠努力爭取國家強大的真諦。 看著香港澳門上空飄揚著的五星紅旗，想起國家領導人帶領全國人民堅持黨我正確路線，綜合國力不斷升高，國際地位不斷提升。我們還能恪守您的一個“讓”字嗎？先生您說呢？請先生明察。 祝先生 身體健康、心想事成常州市正衡中學8（12）班下一篇: 不曾改變的是那份自信 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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