分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 11-29

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守望和平

春天又來(lái)了，樹木全都發(fā)芽了，鴿子再也忍耐不住心中的渴望，決定要回到那個(gè)既令人開心，又使人傷心的地方。

依舊是那間房，依舊是那塊匾，上面依舊是“幸福之家”四個(gè)大字，依舊是那個(gè)梁，依舊是那個(gè)窩，一切都沒(méi)變，但院中卻是另一番景象。

院子里十分寂靜，只有風(fēng)吹樹葉的聲音。幾棵桑樹也全倒在了地上，只有一棵老槐樹卻依舊不動(dòng)搖，即使身軀已經(jīng)彎了。突然，門“吱呀”一聲開了，一位小姑娘走了進(jìn)來(lái)，她手里捧著一個(gè)壇子，慢慢地走到老槐樹面前，輕輕的放下壇子，然后緊緊的抱住老槐樹流下了她那堅(jiān)強(qiáng)的淚。曾經(jīng)就是在這棵老槐樹下留下的美好回憶，它們都是有目共睹的，那淚水中又再次把往日的歡樂(lè)浮現(xiàn)出來(lái)……

“爺爺，你看，那里好像有只鳥兒。”“哦，我們?nèi)タ纯础?rdquo;“是一只鴿子，他好像受傷了，我們快幫幫它吧。”“好，以后就讓它給我們婷兒作伴。”“我有爺爺做伴，現(xiàn)在又有小鴿子做伴，我好開心啊！”“我的婷兒開心我就開心。”“哈哈……”

“爺爺，后面織女與牛郎怎樣了，快告訴我嘛。”“好好好，等我進(jìn)去先喝杯茶，啊。”“爺爺，你坐這兒，我去給你倒。”說(shuō)著就進(jìn)去了。不一會(huì)兒，小姑娘就端著一杯熱茶出來(lái)了。“給，爺爺，你接著給我講。”“好，那我接著說(shuō)。后來(lái)啊，王母娘娘就拔出了自己頭上的簪子……”

“爺爺，爺爺，你說(shuō)月亮上有人住嗎？”“傳說(shuō)月亮上有一位漂亮的仙女叫嫦娥，她就住在上面。”“哇！那月亮上很美嗎？我也要到月亮上去。爺爺，我要到月亮上去，我要到月亮上去嘛！”“傻孩子，你是上不去的，如果可以上去的話，我們?cè)缇蜕先チ恕?rdquo;“我要去，我就是要去嘛！”小女孩撒嬌地說(shuō)。“好好，等你睡著了，我就叫嫦娥姐姐來(lái)接你。”“那我現(xiàn)在就睡，你給我唱歌吧！”“嗯，我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”

“爺爺，我在這呢！我在這呢！快來(lái)抓我啊！哈哈……”“好，看我還抓不住你。”“抓不住哦！我在這。”“我來(lái)啰！你別跑。”“哈哈，你來(lái)啊！”“哎呦！”“爺爺，你怎么了，摔疼了嗎？”“哈，我抓到你了，該你了。”老人把蒙在眼睛上的布摘了下來(lái)。“啊，原來(lái)爺爺在耍賴，我不理你了。”小女孩嘟著嘴說(shuō)。“別，我再抓好不好，你別生氣。”“哈哈，我在這兒，你抓不著，哈哈……”

小女孩笑著回憶著，但淚水還是止不住。這一切美好的生活，卻被一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打破。小女孩小心翼翼地把壇子中的灰倒在槐樹周圍。“爺爺，你說(shuō)你死后想把骨灰埋在槐樹周圍，我現(xiàn)在來(lái)完成你這個(gè)心愿。”淚水濺在灰上面。無(wú)聲無(wú)息。風(fēng)還在吹，樹葉還在唰唰地響……

鴿子再也看不下去，飛了出去，“我要去找一個(gè)真正的“幸福之家”，但是，在這個(gè)時(shí)代，哪里還有辛福之家呢？”鴿子迷惘了，站在這繁花之中，到哪里去尋找一個(gè)真正的“幸福之家”呢？

橋江鎮(zhèn)中學(xué)初二:嚴(yán)曼華

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讀《麥田里的守望者》有感 (字?jǐn)?shù):1000)

2005-4-9 走在新華書店的長(zhǎng)廊上,看著兩旁高大的書架,“外國(guó)名著” 、“外國(guó)當(dāng)代小說(shuō)” 、“中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)” 、“中國(guó)古典小說(shuō)”……這么多的書,我挑哪一本好?正想著,隱約聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處兩個(gè)小女生在談話,“<<麥田里的守望者>>你看過(guò)嗎?”“沒(méi)有誒,好看嗎?”“那當(dāng)然!很逼真,很自然,就好像在聽(tīng)故事一樣,去看看吧.”“好啊,走!”……《麥田里的守望者》?好耳熟的書名,似乎在哪里看見(jiàn)過(guò).對(duì)!我眼睛一亮,是老師推薦的書目之一,去瞧瞧.

站在“外國(guó)名著”下,我仔仔細(xì)細(xì)地從下往上找,生怕落掉一本書,眼睛好酸啊,我已經(jīng)顧不了了,我的好奇心推動(dòng)著我.就是你了——《麥田里的守望者》.書被放的好高,我使出了吃奶的勁兒踮著腳尖,終于拿到了.當(dāng)我看見(jiàn)封面的那一刻,我驚呆了……他,不會(huì)就是那個(gè)16歲的中學(xué)生?那個(gè)朦朧中如此性感的女人又是誰(shuí)?最下方的高樓大廈在哪兒?和他們有關(guān)嗎?……我的腦子里一下子蹦出了一連串的問(wèn)號(hào),帶著滿腹的好奇,我翻開了第一頁(yè)……

主人公名叫霍爾頓,應(yīng)該就是封面上那個(gè)打扮的很成熟的年輕人,書中的內(nèi)容就是他在講述自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩一天兩夜的經(jīng)歷和心靈感受.這本書不但生動(dòng)細(xì)致地描繪了一位對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)極其不滿的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且還批判了成人社會(huì)的虛偽和做作.霍爾頓的性格復(fù)雜而又矛盾,但他有著一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心.他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)虛偽勢(shì)利的校長(zhǎng)非常厭惡.在街上瞎逛的他,若看到墻上的下流字眼,便會(huì)憤憤擦去;若遇到修女為受難者募捐,便會(huì)慷慨解囊. 霍爾頓對(duì)妹妹菲芯關(guān)懷備致，百般呵護(hù).為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”的呼聲.可是，憤世嫉俗的思想所引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他厭倦讀書，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓女玩.他覺(jué)得老師、父母要他讀書上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”. 霍爾頓認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他.他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,躺倒在精神病醫(yī)院的病床上……聽(tīng)完了他的講述,我不禁聯(lián)想到了我所生活的這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境.我現(xiàn)在一直都是在家長(zhǎng)和老師寬大堅(jiān)實(shí)的臂膀下成長(zhǎng),我還不知道社會(huì)的險(xiǎn)惡到底有多深,人與人之間的爾與我詐到底有多激烈, 假仁假義的偽君子到底有多少……會(huì)不會(huì)也是像霍爾頓所看見(jiàn)的那樣?我真的不知道……

但是我知道,我不會(huì)像霍爾頓那樣消極,不求上進(jìn).我和他一樣渴望樸實(shí)和真誠(chéng),但我不會(huì)像他那樣看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,我會(huì)從美好的角度去想象每件事情,我想這樣我眼中的社會(huì)就會(huì)是美好的.

【老師點(diǎn)評(píng)】:

引用或概括不當(dāng)，感受不深刻

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寫狀物的作文 兩棵樹的守望 (字?jǐn)?shù):600)

一粒樹種被埋在瓦罐下有些日子了。在昏昏沉沉中，她忽然聽(tīng)到“噗”地一聲，很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開始沒(méi)日沒(méi)夜地試著沖出黑暗的種種辦法。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，在這個(gè)春天即將結(jié)束的時(shí)候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子?！　　　『貌蝗菀滋匠鲱^來(lái)的她還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)腳根，就開始迫不及待地尋找先她破土而出的那粒種子，她發(fā)現(xiàn)，他長(zhǎng)在離她不遠(yuǎn)的院子里，已有半米多高了，而自己身上，卻壓著一堵高高的墻?！　　　榱送祥L(zhǎng)，她拼命地吮吸著這個(gè)夏季里的陽(yáng)光雨露，不管雷雨大作還是狂風(fēng)肆虐，她都挺直腰桿努力向上。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無(wú)旁騖，甚至拒絕了一棵向日葵的獻(xiàn)媚，一株劍壯的示愛(ài)。冬天來(lái)到的時(shí)候，她終于長(zhǎng)到半米高了，但他卻早已越過(guò)墻頭，任她怎么努力也夠不著哪怕他的一根細(xì)微的枝條。這個(gè)冬天似乎特別漫長(zhǎng)，她常常在朔風(fēng)中抖動(dòng)細(xì)細(xì)的枝條向他招手，他卻根本沒(méi)有理會(huì)到她內(nèi)心的吶喊。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根吧，這樣想著，她竭盡全力將根須終于接觸到了他?！　　　∫还蓽厝岬睦p繞使他注意到了她的存在，他才沒(méi)發(fā)現(xiàn)她滿身傷痕。他有力的根須輕輕地從那些傷口繞過(guò)去，像千萬(wàn)只細(xì)小的血管將她密密地包裹起來(lái)。春去春又來(lái)，他的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子，他已能夠傲視整個(gè)院子里所有的花草樹木了，望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己碗口般尚嫌彎曲的身材，似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到他的肩膀。她有些灰心，也有些膽怯了。他仿佛看透了她的心事，根須更有力地攀緊她。她被他有力的筋骨的攜著，一點(diǎn)一點(diǎn)地變高變粗。現(xiàn)在，她的個(gè)頭越過(guò)了高高的墻頭，終于能和他一起傾聽(tīng)微風(fēng)的呢喃，細(xì)數(shù)天上的白云了?！　　　　　》猪?yè)：第[1] [2]頁(yè) 　

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守望誠(chéng)信 (字?jǐn)?shù):800)

守望誠(chéng)信誠(chéng)信，就象知識(shí)是沃土，希望是種子，汗水是根源。但是，僅有這些是不夠的。有時(shí)候，誠(chéng)實(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。自從看了《一顆種子的故事》以后，我對(duì)誠(chéng)信有了進(jìn)一步的深刻體會(huì)。 它講述了：從前，有一個(gè)國(guó)王，他沒(méi)有繼承人。于是就出了一道題目來(lái)考本國(guó)的孩子們：每人在國(guó)王那兒領(lǐng)一顆種子，三個(gè)月后，種出來(lái)的東西拿到宮里進(jìn)行評(píng)比。其中一個(gè)小男孩把種子領(lǐng)來(lái)，每天細(xì)心照料，給它澆水、施肥，幾個(gè)月過(guò)去了，也沒(méi)露出一點(diǎn)綠芽。三個(gè)月后，別的孩子都拿著漂亮的花到宮中去了，可他卻拿著一只空花盆。國(guó)王問(wèn)他怎么拿著空花盆。這個(gè)小男說(shuō)：不管我怎么細(xì)心照料它，它就是長(zhǎng)不出花兒來(lái)。所以……這時(shí)，國(guó)王大笑起來(lái)：你就是本國(guó)的繼承人。別的孩子不服氣，問(wèn)這是為什么。國(guó)王說(shuō)：其實(shí)我給你們的都是煮熟的種子，它怎么會(huì)開花呢？這個(gè)小男孩在人們的贊美聲中成了國(guó)王的繼承人。 從這個(gè)故事中我深深地體會(huì)到：做人要誠(chéng)實(shí)。對(duì)于誠(chéng)實(shí)的人，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。最高的獎(jiǎng)賞是公眾給予的贊美。就象故事中的小男孩，雖然他不能和其他孩子一樣種出鮮艷的花朵，但最起碼他是懷著一顆真誠(chéng)的心走到國(guó)王面前的，最終，他就是以自己的誠(chéng)實(shí)和坦率贏得了大家的贊同。 生活，是一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣做人。每個(gè)人的言行表現(xiàn)都在為自己的人生答卷打分。小男孩在自己人生征途的起步階段就有了一個(gè)美好的開始，為自己贏得了關(guān)鍵的一步。想想同年齡的我，想起那一件事，我不由自主地感到臉紅…… 那天數(shù)學(xué)課，老師正在黑板上演算一道計(jì)算題。就在那個(gè)時(shí)候，我突然拿起橡皮碎片把它扔向前桌的同學(xué)—一一位個(gè)子不高的男孩。馬上，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪了我一眼，湊巧，被老師看見(jiàn)了。老師非常生氣，對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng)：你平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，現(xiàn)在連上課也不認(rèn)真聽(tīng)呀！那個(gè)男孩子大聲喊道：“是虞磊先弄我的！”“你別大呼小叫的，她會(huì)惹你？躲你還來(lái)不及呢！”就看平時(shí)的表現(xiàn)，老師認(rèn)定是他的錯(cuò)，怎么也不會(huì)想到我這個(gè)平時(shí)的乖學(xué)生也會(huì)犯錯(cuò)。那個(gè)男孩含著眼淚瞪著我。我默不作聲，不敢在老師和全班同學(xué)面前坦白是我先錯(cuò)。 雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)想起，我的內(nèi)心仍然不能平靜。我真是慚愧極了，后悔極了。后悔當(dāng)初把責(zé)任推卸給別人。連承認(rèn)自己錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有，我今后還能有什么作為呢？ 所以今天的我們更加應(yīng)該好好地守望誠(chéng)信。讓我們成為一個(gè)誠(chéng)信的人吧！

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