詮釋擁有

從某種意義上來講，國王其實(shí)一無所有……

隱士擁有天堂的音樂，擁有整個(gè)世界的山川河流，擁有日月光輝，靈魂里擁有上蒼；而國王只空有一座城池，整天被困在宮殿里沒有自由——這又與監(jiān)牢里的囚犯有什么區(qū)別呢？

真正的擁有，其實(shí)是一種境界，有時(shí)近在眼前，觸手可及；而有時(shí)遠(yuǎn)在天邊，遙不可期……

屈原，第一位愛國主義詩人，第一位浪漫主義詩人，開創(chuàng)了“楚辭”的文風(fēng)……似乎他身上的名號(hào)數(shù)不勝數(shù)。面對(duì)個(gè)人生死與國不家興亡，他毅然選擇了投江自盡。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在發(fā)出“世人皆醉我獨(dú)醒”的千古一嘆后，縱身一躍，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，便永睡于了汩羅江底……因?yàn)樗闹杏袊遥腥嗣瘢运纳忈屃酥倚模艺\！他所擁有的更是人民對(duì)他的敬愛，祈禱，還有后世對(duì)他的折服！

東晉田園詩人陶淵明，“不為五斗米折腰”的隱者，他面臨兩難的問題：入仕，也許宮名顯赫；出仕，或許悠閑自在。但面對(duì)朝廷的腐敗，他選擇了離世而獨(dú)芳。他“采菊東籬下，悠然見南山“盡管失去了高官厚祿，但他擁有了超塵，擁有了脫俗，擁有了自在，更擁有了屬于自己的“半壁江山”！

關(guān)云長，這個(gè)武功了得，忠心義膽的名將，在曹操一再請(qǐng)求下，毫不屈服，堅(jiān)持大義。他向往榮華富貴，但他選擇了兄弟恩情，國家大義，他忘不了“桃園”誓下的豪言。過五關(guān)，斬六將，千里單騎……讓我們見證了他一身肝膽，滿腔熱血的英雄本色！

然而英雄也有難舉刀的時(shí)候。華容道，關(guān)羽對(duì)面的是形容憔悴，神情狼狽的曹操，青龍偃月刀微泛冷光。昔日的勇猛果斷此時(shí)卻猶豫不決，馬也躑躅，長嘶不已。殺，還是放？

而面對(duì)曹孟德曾經(jīng)的恩情……

平刀。下馬。讓道。

有人說他愚笨、癡傻。但還有更多人敬仰他，因?yàn)樗麚碛袀b肝義膽！擁有對(duì)“義”這個(gè)字，最好的詮釋！

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃作《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……士之圣賢，未受挫而成大器者，未之有也。孟子云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”而他們擁有的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，是對(duì)生命其本質(zhì)的升華！

她，一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻承擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住她的步伐，她默默地演繹著屬于她的繁華。溺女，誰能體會(huì)她的不舍與無奈？弒子，誰能體會(huì)她的心痛與欲哭無淚？攝夫，誰能理解她恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰能分擔(dān)她獨(dú)處深宮的寂寥？垂簾，昭示著她——他人無法企及的高度；稱帝，昭示著她不可一世的霸氣！

好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。她，好一個(gè)武則天！立下無字碑，供后人批判。

褒姒，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸候；妲已，有商紂王為她建造的“灑池肉林”；楊玉環(huán)，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山不顧；昭君，有萬古垂青的芳名……

而她武則天，擁有的只是滅絕的人性，擁有的只是千萬人的辱罵，擁有的只是一個(gè)女人的內(nèi)心深處的脆弱……

但她所擁有的地位，是多少女性連想都不敢想的！前有呂后，后有慈禧，她們碌碌其終生，還不只是得了個(gè)“太后”的名號(hào)？而慈禧為了自己的太后之位，競不惜割讓國土，賣國求榮，置中華百姓于不顧！更有秦檜、和坤、呂秀蓮，其實(shí)這些人根本就無從談起，因?yàn)樗麄冄壑兄挥薪疱X、名利，他們所擁有的只是一具空殼，沒有靈魂的充實(shí)！

擁有，一個(gè)簡單而又復(fù)雜的詞，有時(shí)你可以選擇違背它，而有時(shí)你又必須遵從它。擁有，就是這么一個(gè)神秘的東西，只是不同的人有不同的選擇罷了……

四川省射洪中學(xué)校初二:末城

父愛的詮釋 (字?jǐn)?shù):1500)

父愛，人世間最普通的親情，可卻一點(diǎn)也不平凡啊！然而昔日的我卻無法理解一個(gè)出身農(nóng)民的父親所給予我的“愛”。也許很多來自我這樣家庭的同學(xué)們，你們也很困惑這別樣的父愛吧！

自打我一出生，我的根就注定要扎在這貧瘠的小山村里。父親所給予我的愛也必將與城里孩子所得到的父愛迥然不同，與那些達(dá)官貴族的子女更是天壤之別。

起初，我在鎮(zhèn)上念初中的時(shí)候，也沒感覺我和其他的孩子有什么迥異——因?yàn)榻^大數(shù)的同學(xué)都是來自農(nóng)村的，大家的家境也相差了了。由于先前沒什么心理差距與怨氣，我一直很刻苦努力的學(xué)習(xí)。四年后的中考如期而至，胸有成回竹的我駕馭著中考這頭“猛獸”順利的踏進(jìn)區(qū)重點(diǎn)高中。雖然我踏進(jìn)的這所學(xué)校談不上是市里最好的，可那也是很多學(xué)子想進(jìn)都不一定進(jìn)的來的！

可是，讓我萬萬沒想到是事終于發(fā)生了。

父親對(duì)我考取高中而沒什么任何表示，而是“漠不關(guān)心”地繼續(xù)做他該做的事，我的喜悅瞬時(shí)間跌到了谷地。一望無際的藍(lán)天也隨之下起了狂風(fēng)暴雨，黑壓壓的烏云片刻之內(nèi)吞噬了我整顆幼小的心。驀然間我顫了一下，原來天氣還是沒什么變化，就是心寒吧！

在無奈與憤怒的交織下我蹣跚的走完了整個(gè)假期……

8月份的最后幾天，我開始為自己的高中旅程打點(diǎn)這一切，此刻父親還是一如既往的沒任何表示。我開始懷疑自己到底是不是他的親生兒子？他到底還有沒有半點(diǎn)人情味？，難道是冷血?jiǎng)游飭幔?/p>

滿腹的怨氣被我?guī)У搅艘粋€(gè)新的天地！我開始了人生新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)高中生活與艱難的求學(xué)之路。昔日美好的憧憬變成了現(xiàn)實(shí)，一切的一切來的是那么的突然，又是是那么的新奇。

迎面而來的新事物悄然無聲地偷襲了我！如此大的誘惑我能抵擋的住嗎？

中考成績的優(yōu)勢將我攜帶到了新班級(jí)體的最前列，我暫時(shí)成為了領(lǐng)先者，又加先前父親對(duì)我的漠視。我開始變了，最后變了自己都不認(rèn)識(shí)自己了。

我開始輕視學(xué)習(xí)，而在著重“補(bǔ)習(xí)”其它不及格的“科目”——發(fā)型、著裝、言語以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。“功夫不負(fù)有心人”啊，我終于適應(yīng)了這個(gè)新集體，而我也從此徹底蛻變成一只地地道道的網(wǎng)蟲。后果的嚴(yán)重性也是可想而知的，優(yōu)異的成績老早就開始“排斥”我。

接下來就是面對(duì)的就是那漫長而又痛苦的“批斗會(huì)”……

會(huì)后回到家中原本是想得到點(diǎn)家里的安慰，原本就很痛苦的我面對(duì)的卻是：

“……你看看你考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，既然還有本事考個(gè)倒數(shù)第一，你把我的臉都丟盡了！”父親憤怒的說道。

本來我想嘛，就是被罵了就罵了嘛。我不是還一直希望他關(guān)心一下我啊，被批評(píng)也是一種關(guān)心，一中我需要的“愛”吧！可我剛想到這，父親語重心長的說道：

“要是讀不進(jìn)去就別在去混光陰了，回家找點(diǎn)其它的出路吧。要是你想讀，那就得……”

我看敵情不妙，三十六計(jì)走為上策……

那晚夜不能寐，想起他的態(tài)度我就難過。一陣?yán)滹L(fēng)拂過我的臉頰，我才覺察到已經(jīng)到五更了！模模糊糊中我既然睡著了……

第二天醒來，我就迫不及待的想逃離這個(gè)是非之地，太多是無助和失落。在我踏上去學(xué)校路的時(shí)候，在不經(jīng)意間看到父親踉蹌離去的背影。

禍不單行！在高二下學(xué)期我被老師套上了一個(gè)屢教不改的“頭銜”。雪上加霜地是數(shù)理化的個(gè)位分?jǐn)?shù)再次讓所有是師生懷疑起我的iq，懷疑我是不是來讀書的還是來虛度歲月？我被迫寫了“退學(xué)申請(qǐng)”，其實(shí)就是開除的換了一個(gè)形式罷了！收拾行李回家那天，父親并沒有來(意料之中的)，是我母親幫我打點(diǎn)了一切。從踏出教室那一刻起，一切都似崩潰了一般，邁出去的每一步都是那么的費(fèi)力。時(shí)間也仿佛就在此刻凝固了，我不敢想像那如潮水般的諷刺、譏笑。對(duì)于這個(gè)世界我越來越陌生了，因?yàn)樗械囊磺卸疾辉賹儆谖遥一旧弦咽沁@個(gè)時(shí)代的“淘汰品”！

伴隨著撕心裂肺的痛，我再次回到那個(gè)“陌生”的家。連我自己也變得很“陌生”了。所有的一切同樣是那么的陌生，是那么的不可思議，是那么的不堪回首，是那么的觸手不及，是那么的悲痛欲絕，是那么的……

父親始終還是弱小的，渾濁的淚水溢滿了整個(gè)眼眶……

后來，父親費(fèi)盡了“心機(jī)”才幫我重新物色到一個(gè)新的學(xué)校，我終于再次站到了起跑線上，所有的不快都已煙消云散。我開始了新的學(xué)習(xí)生活，開始了新得征途。這次不同的是，我滿載著“別樣的父愛”和無盡的信心與動(dòng)力！

后來，我發(fā)現(xiàn)父親的頭上又添了好多白發(fā)，皺痕也陷得更深了，手上的老繭也堆積如山……

其實(shí)，天下的父親都一樣，不同的是他們?cè)忈寪鄣姆绞讲煌约八x擇的形式不同罷了！

詮釋幸福 (字?jǐn)?shù):350)

幸福，這個(gè)詞語包含了許多層意思，直到今天看了《開學(xué)第一課》我才知道，幸福是成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、贊美、努力、奉獻(xiàn)……，其實(shí)幸福就是一個(gè)字“愛”。

奧運(yùn)會(huì)中的李娜、鄧亞萍，她們就像一朵朵成功的花，人們只敬慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。李娜自所以能成功，正是因?yàn)樗冻龅呐秃顾噥喥紱]有選進(jìn)河南隊(duì)里，可她不放棄，后來成為了世界冠軍。鄧亞萍到清華大學(xué)念書，她是一個(gè)成績最差的學(xué)生，可她這樣想：別人能做到，我也能做到。

佩杰很小的時(shí)候父母就離開了她，把她托付給鄰村的一戶人家。可是，命運(yùn)仿佛又在折磨她，在八歲時(shí)，養(yǎng)父野離開了人世，養(yǎng)母患上了重病，她擔(dān)起了家庭重任，她踩著板凳給媽媽做飯。她起得很早給媽媽做飯，然后再上學(xué)，這樣的生活堅(jiān)持了十二年。

什么是幸福？是“愛”，愛就是老師對(duì)我們精心的輔導(dǎo)；愛就是父母對(duì)我們無微不至的關(guān)懷；愛就是同學(xué)間真誠的話語。愛在我們身邊，讓我們時(shí)刻感受到幸福與溫暖。

指導(dǎo)教師：周秋蓮

寧晉縣東汪第二小學(xué)五年級(jí):李琪

愛，無法詮釋的情 (字?jǐn)?shù):1000)

天灰蒙蒙的，我起的很早，大約是四點(diǎn)十分左右，心里的傷痛如同現(xiàn)在的天氣一般，灰蒙蒙的一切，沉重的心情，不由的臉頰已經(jīng)濕潤了，我不禁的流下了想念爺爺?shù)臏I水，逝去的爺爺在我兩歲的時(shí)候就離開了我，聽奶奶講爺爺很疼我的，在將要離開人世的時(shí)候一定要看我最后一眼，也就是姑父抱著我剛跨入病房讓爺爺看到我第一眼的時(shí)候，爺爺走了，走向了天堂，去了美麗的天堂。

今天早上一大家子六點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)的去了雙塔寺，沒有一個(gè)人遲到，因?yàn)榻裉焓墙o爺爺移墳的日子，在給爺爺打理好一切之后，我接過爺爺?shù)墓腔液校睦镉幸环N說不出的感覺，酸酸的，苦苦的……懷著沉重的心情，我小心翼翼的抱著爺爺?shù)墓腔液泻图胰艘黄鹱呦蛄她埳焦梗@一路我一直盯這爺爺?shù)墓腔液校雮€(gè)小時(shí)一直盯著，直到下車的那一刻，看到了陵園，我的腳步放慢了好多，不是累了，而是覺得腳下沉甸甸的，每走一步都很費(fèi)勁。人們到說能抱死者骨灰盒的人是死者生前最愛的人……我一步一步……一步的跟在抱著爺爺相片的姐姐身后，走向爺爺?shù)墓?hellip;…漸漸的，腳步停下來了，到了墓前，我不舍的把骨灰盒給了正在哭泣的爸爸，平日一向堅(jiān)強(qiáng)的他哭了，哭的很厲害，我的心里也難受到了極點(diǎn)，看著爸爸，接過我手中的骨灰盒，凝神看著盒子，看著爸爸慢慢的把骨灰盒放到公墓了，看著工作人員把存放爺爺骨灰盒的公墓蓋子蓋住。直到封閉住公墓蓋子，我安奈不住自己的情緒，也哭出了聲……

存放完骨灰盒，我們做為晚輩的，包括爺爺?shù)膬鹤樱畠海瑢O子，孫女，外孫一起給爺爺跪下磕了頭。之后我們一起到了給爺爺燒紙的地方，我看到今天燒的紙錢格外的多，我問姑媽這是為什么，姑媽說這是因?yàn)榻裉焓菭敔斠茐灥娜兆樱枰芏噱X，我們讓錢帶著我們的思念一起寄給了他，這樣，你爺爺在天堂想買什么就都可以買了，你爺爺生前很氣派的，很要強(qiáng)的！

不知不覺，我們盡了禮儀，正踏出龍山陵園的大門，剛剛踏出大門我回頭望著龍山大脈，心里默默祈禱，“爺爺我們給你買了新房子，在天堂的日子要過的好，小惡很想你，拜托要奶奶身體在好點(diǎn)，我們都很想你的，在過不久，差不多年底的時(shí)候我們會(huì)把伯伯也搬過去，他現(xiàn)在還在舊家雙塔寺。爺爺答應(yīng)我，要過的好，要答應(yīng)我，保佑奶奶好！你的孫子”爺爺，我從小不信佛不信基督，從來只信自己。但這次我信一回，如果這些教都是真的，你一定會(huì)收到我對(duì)你的祝福，對(duì)你的思念……爺爺，你收到了嗎？

　　想你的孫子：小惡

　　二零一零年清明節(jié)

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二：扆昊