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回眸空蕩舞蹈教室的那個(gè)身影

旋轉(zhuǎn)，勾掠出舞蹈的弧線。

跳躍，橫跨出天地間的平行。

抱握，定格出內(nèi)心最美的舞蹈。

空蕩的教室，冰冷在蔓延……喜歡在無(wú)人寬敞的舞蹈教室里獨(dú)自狂舞，任舞亂，任寒冷逼近，任流言飛散，我就是喜歡舞蹈。但，一個(gè)人失去方向，很容易走火入魔。我時(shí)常在舞蹈教室里感覺到那個(gè)指方向的手指出現(xiàn)，時(shí)常感受到一股溫暖在身后。給冷冷的教室不再多一份孤單在渲染。

泛黃的大頭貼上還是能依稀看到你我的笑顏。雅燕，你就是我心靈舞蹈教室的那個(gè)身影，無(wú)人能取代的好朋友。時(shí)間拉開了我們之間的距離，你在2中，而我在4中，但友誼不褪色，我總埋怨那舞蹈教室過于冷淡，只是我會(huì)偶爾忘了轉(zhuǎn)身。請(qǐng)?jiān)彙３踔性谝黄鹑暌徽＞蜎]了，人為什么總是在流逝以后才懂得回眸，那吵吵鬧鬧，你的小孩子氣，一幕幕，懷念。人們常說(shuō)，時(shí)間會(huì)沖淡人與人之間的感情，我們的友誼會(huì)那樣嗎？？我想不會(huì)。

啊sa，我的最愛，前段時(shí)間我專為她寫了一篇文章，僅僅只為她而寫，而你，象個(gè)小孩說(shuō)，什么時(shí)候?yàn)槟銓懀掖饝?yīng)你，一定會(huì)寫，所以，這篇文章，也僅僅為你而寫！~

你告訴我，高中的世界讓你一點(diǎn)也沒感覺到快樂，不習(xí)慣，不一樣，是變了。我們彼此還沒有適應(yīng)高中生活，它來(lái)得匆匆也。人一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，面對(duì)的世界不再會(huì)是那樣的簡(jiǎn)單，人心慌慌，誰(shuí)又能猜到誰(shuí)的內(nèi)心，人體不是透明的，我們看不清，觸不到。聽了你的敘述，我的心情也隨之深沉，你不開心，我怎么可能開心得起來(lái)？你的低谷，高山，一個(gè)波浪，一浪接一浪，我的內(nèi)心也會(huì)隨之變換，要知道，你是我身后的那份永久溫暖，而我也會(huì)永在你身后，傷心難過時(shí)，隨時(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)身，我的肩膀永遠(yuǎn)為你留空。但我還是希望你能早日流露出往日那傻傻、自然的笑。

還記得我們?cè)?jīng)迷路找到天亮，在對(duì)方的眼中看到太陽(yáng)，友誼比愛情更有營(yíng)養(yǎng)，你的一切永遠(yuǎn)在我心上，別忘了我們是死黨，有福同享，有難同當(dāng)，誰(shuí)要還敢興風(fēng)作浪，給點(diǎn)厲害讓他嘗嘗，我們是一條戰(zhàn)線的死黨，信奉的道理是快樂至上，沒有人比我們更明白，相對(duì)微笑的力量，我會(huì)一直在你身旁……

有的時(shí)候不知道為什么去執(zhí)著地尋找航道，每當(dāng)透過灰色的窗戶看著街頭人來(lái)人往的喧囂，想去描繪出你上揚(yáng)的嘴角，在我看來(lái)，你的笑是你給予我的慰藉，我喜歡舞蹈，你是知道的，而在我的舞蹈教室里，要有你的微笑點(diǎn)綴，知道嗎？

我喜歡跟你分享我的快樂，我也愿意凝聽你的一切你想訴說(shuō)的，不管是傷也好，喜悅也好。記得不要堆壓在自己那小小的心臟里，那樣會(huì)超過負(fù)荷的。我們不必為了些許而弄的自己傷痕累累，這是我不想看到的，我想，你也會(huì)這樣認(rèn)為吧。

高中，偶爾我們要學(xué)會(huì)點(diǎn)自私，多一點(diǎn)無(wú)所謂，（只是一點(diǎn)哦，過多就不是好事了哈）讓自己心靈放松，讓自己松口氣，那樣，生活就不會(huì)那樣的累。

雅燕，答應(yīng)我一件事——記得多笑，你的快樂永遠(yuǎn)也是我的。

還記得《同手同腳》這首歌嗎？那首歌是送給弟弟的，如今，我想把它送給你。末路太遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)的腳印，印證了我們的友誼將永不腿色……

還記得小小年紀(jì)

松開我的手迷失的你

在人群里看見你一邊哭泣手還握著冰淇淋

有時(shí)候難過生氣

你總有辦法逗我開心

依然清晰回憶里那些曾經(jīng)有笑有淚的光陰

我們的生命先后順序在同個(gè)溫室里

也是存在在這個(gè)世界唯一的唯一

未來(lái)的每一步一腳印

踏著彼此夢(mèng)想前進(jìn)

路上偶爾風(fēng)吹雨淋

也要握緊你的手心

未來(lái)的每一步一腳印

相知相惜相依為命

別忘記彼此的約定

我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪著你！

現(xiàn)在我唱的這首歌曲

給我最友好的yy

在我未來(lái)生命之旅

要和你同手同腳同走下去

敘述少條理

快樂的舞蹈課 (字?jǐn)?shù):150)

舞蹈課上，來(lái)了一位有高有帥的男老師。

他走路昂首挺胸，喊口令就像用了大喇叭。一、二，踢！壓腿的時(shí)候，男老師問我屬什么，我說(shuō)屬龍。

他驚訝地說(shuō)：“什么，你屬蟲？”我一下子笑了起來(lái)，壓腿也沒感覺到疼。男老師又問付雪桐屬什么，付雪桐說(shuō)：“屬蛇。”男老師瞪大眼睛說(shuō)：“屬鵝？黑鵝還是白鵝？”這次大家一起笑了。

今天的舞蹈課，時(shí)間過得真快，練基本功的時(shí)候，誰(shuí)也沒掉眼淚。

廣東省臺(tái)山市海宴中心小學(xué)二年級(jí) 譚曉雯

小舞蹈家 (字?jǐn)?shù):400)

今天我的目光跟著一只蝴蝶觀看了一場(chǎng)舞會(huì)。

首先，我跟著一只灰蝴蝶闖蕩。忽然，一只紅灰蝶飛過來(lái)了，他們互相打著招呼，談得津津樂道，然后，灰蝴蝶告別了紅灰蝶，繼續(xù)前進(jìn)。沒過多久，他停在一只藍(lán)灰蝴蝶旁邊，好像在問路，我也想知道路怎么走，可我聽不懂他們的語(yǔ)言。灰蝴蝶問好路后，就以他最快的速度飛過去了。

在不遠(yuǎn)的一棵樹下，已經(jīng)聚集了好多蝴蝶，有紅灰蝶、藍(lán)灰蝶……多得數(shù)不清，他也融入其間。我明白了，原來(lái)他們要在這兒開一個(gè)舞會(huì)，蝴蝶們都從四面八方涌了過來(lái)，有些蝴蝶已經(jīng)開始練習(xí)了，蝴蝶越聚越多，大概二十多只蝴蝶時(shí)，舞會(huì)就開始了。先是“集體舞”，所有蝴蝶一齊在空中翩翩起舞，好似“千手觀音”婆娑起舞，婀娜多姿，非常美麗。蛐蛐為舞蹈家們演奏音樂伴奏。獨(dú)舞開始了，紅灰蝶在空中忽上忽下，他拿著一條柳葉在空中揮舞。蛐蛐也不甘示弱，極力演奏出最美的音樂。紅灰蝶和蛐蛐的完美配合贏得了大家熱烈的掌聲，連我也為他們傾倒了。

六年級(jí):徐璦桐

舞蹈班 (字?jǐn)?shù):100)

2011年4月9日星期六天氣：晴轉(zhuǎn)多云心情：開心

今天在舞蹈班練了一會(huì)兒大蛙式，又練了一會(huì)兒小蛙式，老師還交我們學(xué)了藏族舞，我非常快樂。

局直第二小學(xué)一年級(jí)：驕傲的白鷺

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